六年级下册心理健康电子备教案Word格式文档下载.docx

1、3月7日1. 学习妙方 2.复习的学问33月10日3月14日43月17日3月21日3.我来做决定 4.学会拒绝53月24日3月28日63月31日4月4日5.有爱无碍 6.生命的勇者974月7日4月11日84月14日4月18日7.创意乐无限 8.我们都是好朋友94月21日4月25日104月28日5月2日9.我的青春我做主 10.成长的足迹115月5日5月9日125月12日5月16日11.我的未来不是梦 12.期待与挑战135月19日5月23日145月26日5月30日13.迎接新生活 14.天使的留言156月2日6月6日166月9日6月13日15.真诚的祝福 期末 测试176月16日6月20日18

2、6月23日6月27日196月30日7月4日20一、总的教学目标： 1、学习记忆方法，提升其记忆及理解的能力，增强学习效果。2、提高学生学习数学的兴趣。3.引导学生发现在做决定时必须考虑的重点，。4增进学生对视觉的障碍者的认识，提醒学生保护好自己的眼睛，并能帮助学生学习和视觉障碍者相处的正确方法。5、提高学生创造思考的能力，帮助学生认识创造的方法。6、增进学生对残障者的肯定，接纳和尊重，激发学生克服困难的意识。7、培养学生健康交往的意识，鼓励男女之间的正常交往8、培养学生对中学生活的向往之情。9、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能

3、力的培养。10、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。二总的教学重难点本课程的教学中，应该树卫“心理健康素质是人的第一素质”的观点，全面提高学生的心理素质，培养其自信自强的心理品质，提高其社会适应能力。 三.各单元活动主题目标1.学习妙方。教学目的在于引导学生归纳自己的学习妙方，才能记得更快、更牢、更清楚。2.复习的学问。教学目的在于引导学生明确要对学过的知识及时复习、经常复习。 3.我来做决定。教学目的培养学生在做决定的时候要权衡利弊，全面考虑，做出最佳决定 。 4.学会拒绝。教学目的在于辅导学生对不合理的要求勇

4、敢地说“不”。5.有爱无碍。教学目的培养学生要知道小故事大启示的道理。6.生命的勇者。教学目的培养学生要知道“刚开始困难简直是一座山，但是后来通过努力拿到全国第一时，再回头看那困难只是一个小小的台阶。7.创意乐无限。 教学目的培养学生要知道“领袖和跟风者的区别在于创新“。8.我们都是好朋友。教学目的培养学生要知道男女生只有相互接纳、尊重，相互支持，友好协作，互敬互谅，才能共同发展、快乐成长。9.我的青春我做主。教学目的培养学生要知道你即将步入人生的春天。春天里，每个男孩都像一棵茁壮成长的树，每个女孩都像一朵悄悄绽放的花。困惑于烦恼、激情与憧憬，在这个季节变换着色彩。10.成长的足迹。教学目的培

5、养学生要知道小学生活是成长道路上最美好的回忆，是最珍贵的财富，是前行的力量，请好好珍藏。11.我的未来不是梦。教学目的培养学生要知道想拥有快乐、成功的职业生涯，必须先对自己及理想中的职业进行全面分析，以便找到适合自己的方向。12.期待与挑战。教学目的培养学生要知道“凡事预则立，不预则废“。提前做好准备，迎接新的挑战，做个快乐的中学生。13.迎接新生活。教学目的培养学生要知道挥别童年迈向清楚，中学生活蕴含着成长的挑战，应把握各种学习机会，取得更大的进步。14.天使的留言。教学目的培养学生要知道你希望别人怎样对待你，就请你以同样的方式对待别人。如果你希望“天使“给你送来真诚的祝福，那么请你在当”天

6、使“的时候也这样做。15.真诚的祝福。教学目的培养学生要知道请珍惜带给你美好时光第一课 学习妙方 复习的学问教学内容课本1-8页 课时分配教学目标知识与技能引导学生归纳自己的学习妙方，才能记得更快、更牢、更清楚。引导学生明确要对学过的知识及时复习、经常复习。过程与方法情感态度价值观教学重点、难点在于引导学生归纳自己的学习妙方让学生知道复习的重要性，让学生知道复习的重要性教学准备归纳自己的学习妙方 课前总结复习方法活动流程 二次备课激活老师读诗歌提问：从诗歌中你们知道了这节课要学的内容吗？学生回答 学习有诀窍， 记忆凭技巧。 脑海成心像， 效果真美妙。互动趣味记忆：1.请同学们观看课本第二页图案

7、，尽可能多而快地记住这些图案，并说说自己的记忆诀窍。2.学生分组说。3.老师归纳总结。心像联想：1.画中有诗，请试着用“心像联想”法来背诵下面这首古诗 望天门山 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。2.请同学们观看课本第三页图案，再用“心像联想”法进行记忆，比较一下是不是更有助于记忆？记忆高手：在平时的学习中，你对记忆方法运用的情况怎样呢？请学生用涂方法表示你自我评估的结果（课本第四页）。自我评估：要求这一课的学习给你哪些收获呢？仔细读每一个句子，结合你自己的情况，把最符合的表情涂上颜色。1.个人评估2.集体评估老师总结记忆乃智慧之母，只有掌握科学的记忆方法，

8、才能记得更快、更牢、更清楚。我的经验：1.请同学们结合自己的学习体会，说说学习与复习关系。2.遵循艾宾斯遗忘曲线所揭示的记忆规律，你觉得复习要注意哪些问题？怎样复习效率会更高？3.学生分组说。4.老师归纳总结。有效的复习方法第一步 尝试回忆 第二步 认真读书 第三步 整理笔记 第四步 温故知新三、老师总结遗忘的速度随时间的流逝而先快后慢，学习就是不断在和遗忘做斗争，所以我们要对学过的知识及时复习、经常复习。板书设计一学习妙方 趣味记忆，心像联想 二复习的学问 尝试回忆 认真读书 整理笔记 温故知新教学反思备课组长审核意见 2014 年 月 日 领导审 核意见第二课 我来做决定 学会拒绝课本10

9、-13页 课本14-15页能根据自己的实际水平调整对考试结果的自我期望；掌握科学的方法和策略，具有自主选择的能力，能为自己作出明智的选择。知道身边存在的种种诱惑；2知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害；3初步知道网络、毒品等的利与弊。重点：进行合理选择的策略与方法。要学会如何面对选择带来的相应后果和责任。拒绝毒品、烟酒。难点：网络的诱惑。教师提问：我们最终不能靠别人来做决定（引出标题：我来做决定）一 我来做决定活动一：没有觉察的决定 1.让同学带着问题阅读一首诗：未来的道路2.引导：在诗中作者有什么苦恼？最终他选择了一条什么样的道路？这次选择对他的人生道路会产生什么样的影响。教师总结：漫漫人生路

10、，有无数的选择，但关键的只有几步。不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。因此，我们要认真对待旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。通过诗人的一首诗，让学生感悟到人生选择的重要性，使学生对生活中的选择有了初步的感知。活动二：现场招聘 设想2016年学生大学毕业后的场景，让学生现场写简历（教师讲写作要求）；同时列出所要招聘的职业。教师把课前准备好的招聘信（内含职业要求）分发给每个组的代表。允许学生设想大学毕业后可能拥有的基本技能，作为应聘条件。让学生下地去招聘方应聘。结束后做现场采访，成功或失败的感受？影响选择的因素？师生生成：做选择时会受到内在和外在因素的制约。帮助学生认识到，选择多了当然是一

11、件好事，但也对我们的选择能力提出了更高的要求；有些重要的选择是我们成长道路中必然要经历的，不同的选择可能会决定不同的人生道路，因此要慎重对待。活动三：小语的苦恼小语是六年级的学生，学习成绩一般，喜欢玩，业余时间常在同学家玩，马上面临毕业，他陷入苦恼：上哪一所中学，万一将来学习成绩不好怎么办？刘杉该怎么办呢？（师生讨论，作结：掌握科学方法，策略，进行合理的选择）活动四：小语的迷茫 小语主动沟通，得到父母的理解与支持。他想找到以培养体育人才为主的学校，但他不知道上什么学校好？引导学生探究，得出结论：弄清自己的真实需要，多方面收集信息。活动五：小语的决定与同学们一道，小语通过走访教师，作出决定引导学

12、生探究，：学会辨别，筛选信息。教师引导：我们还有哪些方法帮助他做出选择？活动六：你人生最困难的一次选择是什么？你的选择为什么会有这样的困难？到了最后，你如何做出选择的？在全班交流后，教师进行总结，有时候作出选择是困难的，因为世界上没有完美的选择，而每一个选择都会带来响应的后果和责任。但我们只有自己作出选择，并且为自己的选择负责，才能够从中吸取经验和教训，不断提高自身的选择能力。 教师小结： 我们今后的路还很长，面临的选择也会更多。我们在选择的时候，要慎重对待，自主选择。通过不断的自主选择并从中总结成败的经验和教训，我们的选择会更为明智，人生会更为积极。二学会拒绝 活动一:生活中的陷阱1.在生活

13、中都有那些陷阱？许多时候人们明知道它们的危害，可为什么还有那么多人往里跳？2小组讨论，先请每小组组长代表发言 3.指明回答（举例说明）活动二:吸毒一口，落入虎口1师：什么是毒品？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的诱因有哪些？我们应如何面对毒品的诱惑？（带领学生阅读教材的插图故事并思考）2小组讨论1）毒品是指鸦片、大麻、吗啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成瘾的，国家规定管制使用的麻醉药品和精神药品。2）吸毒具有严重的社会危害性，带来的后果是极其严重的：一是严重摧残身体；二是使人精神颓废、意志衰退，严重影响生活、学习、生产、工作；三是使人道德沦丧，六亲不认；四是诱发多种刑事犯罪，严重危害社会治安。3）诱发青少年吸毒的主要因素有：一是觉得吸毒新鲜、好奇、刺激，在好奇心的驱使下染上毒品；二是盲目从众，往往看到同伴吸毒，自己也跟着吸，以此保持与群体的一致；三是为了寻求自己的价值份量，