届中考生物精品复习专题训练《细菌和真菌在自然界中的作用》含真题文档格式.docx

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A．动植物的遗体自身会分解

B土壤中的小虫子可以把它们吃掉

C腐生细菌、真菌能分解动植物的遗体

D绿色植物的根能分解动植物的遗体

5．在物质循环中使自然界的植物遗体分解为二氧化碳和无机盐的生物是（）

A．枯草杆菌B.痢疾杆菌C.结核杆菌D.肺炎双球菌

6．为了探究“肉汤变质的原因”，某同学做了如下的实验。

将甲、乙两套装置分别连接好，分别用酒精灯加热至肉汤沸腾15分钟，然后将甲、乙装置放在室温为25℃的环境中。

三天后，甲装置中的肉汤变质了，乙装置中的肉汤未变质。

乙装置中的肉汤未变质的原因是

A.室温保持在25℃B.没有空气进入乙试管内

C.选用的肉比甲的好D.弯管阻挡了细菌进入肉汤中

7．炎热的夏季，食物很容易变馊．引起食物腐败变质的主要原因是（　　）

A.夏天空气潮湿，化学物质的污染严重

B.温度较高，食物中的细菌、真菌大量繁殖

C.夏季阳光太强，食物容易分解

D.天气炎热，食物中的水分蒸发过快

8．酸奶制作过程中使用的生物技术是（　　）

A.发酵技术B.克隆技术

C.组织培养D.转基因技术

9．倘若自然界的细菌、真菌等突然消失，则将会出现：

A.动植物大量繁殖B.人类没有传染病

C.植物没有病虫害D.动植物的遗体残骸堆积如山

10．微生物的作用表现在哪些方面？

（）

A．作为分解者，对生态环境的保护起着重要作用

B．在食品加工、制药、农业病虫害防治以及环境污染的治理等方面有重要作用

C．有些微生物也会使人或动物致病

D．以上三项都是

11．细菌、真菌等微生物在自然界中的主要作用是（）

A.分解无机物B.导致动植物和人患病

C.生产有机物D.促进物质循环

12．在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是（）

A.固氮B.提供二氧化碳C.提供水分D.提供有机物

13．防止食品腐败所依据的主要原理是（　　）

A．把食品内的细菌都杀死

B．把食品内的真菌都杀死

C．抑制食品内真菌的生长和繁殖

D．杀死食品内细菌和真菌或抑制它们的生长繁殖

14．下列关于细菌和真菌在自然界中的作用的叙述中，错误的是（　　）

A．可作为分解者参与物质循环B．有的会引起动植物和人患病

C．有的能与动植物共生D．帮助植物传播种子

15．细菌和真菌是生态系统中的

A、生产者B、分解者C、消费者D、转化者

16．高温灭菌后的食品，置于下列哪种环境中最容易发生腐败

A．真空环境中B．冰箱冷藏室

C．高温潮湿环境D．干燥环境

17．蓝藻、硫细菌、硝化细菌等，能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物满足自身对营养物质的需要。

如这些自养型微生物属于（）

A、生产者　　B、消费者　　　　C、分解者　　　D、生产者和消费者　

18．天热了，鲜肉容易变馊是由于（　）

A、腐生细菌大量繁殖的结果B、霉菌大量繁殖的结果　

C、酵母菌发酵的结果D、病毒增殖的结果

19．在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是（）

A.固氮B.提供水分C.提供CO2D.提供有机物

20．细菌和真菌在自然界中的作用不包括（）

A.引起动植物和人患病B.作为分解者参与物质循环

C.用于机械制造D.与动植物共生

21．很多单细胞生物与人类关系非常密切，如土壤中生活的________可以分解动物尸体和枯枝落叶。

二、判断题

22．判断题：

（1）动物能对外界的刺激作出反应，植物却不能。

（）

（2）植物也能产生废物，落叶也能带走一部分废物。

（3）蘑菇是生态系统中的分解者。

（4）用液体的生物材料经过涂抹制成的玻片标本叫装片。

23．动物和细菌、真菌一样，都能促进生态系统的物质循环。

（）

四、填空题

24．在自然界的物质循环中,细菌和真菌把动植物遗体分解成　　　　、水　　　和　　　　,这些物质又能被植物吸收和利用

25．食物腐败变质的原因：

。

26．细菌、真菌可把动植物遗体分解成、和无机盐，这些物质又被吸收和利用，进而制造有机物，可见细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要作用。

27．在自然界的物质循环中,细菌和真菌把动植物遗体分解成　　　　、水　　　和　　　　,这些物质又能被植物吸收和利用,

28．防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的杀死或抑制它们的。

29．在自然界的物质循环中，被细菌和真菌分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物吸收利用，进而制造。

30．与豆科植物共生的是，有固氮作用。

31．防止食品腐败所依据的原理，主要是把食品内的_______和_______杀死或抑制它们的生长和繁殖。

32．某同学将一碟鱼的内脏埋进菜园的土里，过一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏都不见了。

请分析回答：

（1）鱼的内脏消失是由于土壤中的腐生性的和将它分解了，

（2）那里的菜长得特别旺盛是由于这些生物可将鱼的内脏中的分解成简单的

无机物被蔬菜吸收，。

（3）这种现象说明了分解者可以促进自然界的循环。

（4）细菌、放线菌、病毒等都是微生物，它们的共同特点是：

个体，结构

繁殖速度，代谢类型，代谢强度，有的营生活（如：

香菇、霉菌等）；

有的营生活（如：

肝炎病毒等）；

有的能制造有机物，营生活，（如：

蓝藻、硫细菌等），有的具有作用（如根瘤菌）

五、综合题

33．下图是细菌和真菌在自然界中作用示意图，请完成下列问题（7分）

1、请填写出各序号的名称

①②

③ 

④

2、细菌和真菌在自然界中作用是作为分解者参与。

参与这一作用的生物还有。

3、在自然界中碳的循环是以的形式进行的。

34．如图是绿色植物和微生物在自然界碳循环中的作用局部图解，请据图回答．

（1）图中①和图中②所示绿色植物进行的生理作用分别是　　、　　．

（2）绿叶合成的有机物是通过韧皮部的　　运输到根部的．

（3）该图解中微生物在生态系统中为何成分？

（4）生态系统的主要功能是物质循环和　　．

35．（每空1分，共6分）

如图所示真菌、细菌及动物在物质循环中的作用，请据图回答：

（1）图中的①过程代表，②过程代表_______________。

（2）③过程是由________完成的，它们在生态系统中的角色是________，其主要作用是____________________________________。

（3）动物在生态系统物质循环中具有的作用是________________。

36．（8分）请据图回答：

（1）图甲中⑥是，与酵母菌相比，它没有，与绿色植物的叶肉细胞相比，

它没有，所以培养细菌必须配制含有的培养基。

（2）生物的遗体通过图乙中生物分解成二氧化碳、水和，这些物质又能被植物吸收利用。

（3）兔、鹿等动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，促进了生态系统的。

（4）图乙中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫。

37．如图所示真菌、细菌及动物在物质循环中的作用，请据图回答：

38．把鱼的内脏埋进菜园的土里，过一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏却不见了。

请分析：

（5分）

（1）土壤中一些腐生的菌和菌将鱼的内脏分解了，所以过一段时间以后鱼的内脏就消失了。

（2）鱼的内脏分解生成了、水和无机盐，被蔬菜吸收和利用，成为光合作用制造和氧气的原料，所以那里的菜长得特别旺盛。

（3）这种现象说明者对自然界的物质循环起着重要的作用。

六、探究题

39．探究如何保鲜肉汤（见下图）

李斌将甲、乙两装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟，然后都放在室温25摄氏度的环境中，几天后，甲肉汤变质，乙肉汤仍然保鲜。

请问：

（每空2分）

（1）此实验变量是_________。

（2）甲乙装置分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟的目的是___________________________。

（3）实验后，李斌将乙装置放到冰箱中并取走玻璃管，若干天后，肉汤还是新鲜的。

这说明_____________条件下，不利于细菌生长繁殖。

与冰箱中的装置形成对照实验的应该是原来的甲、乙两装置中的哪个？

_____________。

40．某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验做了如下设计：

材料用具：

装牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱

检测环境：

手和教室的空气

实验设计：

第一步：

取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号1、2、3，将标签贴在培养皿的底部；

第二步：

取一支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿中涂抹，盖好封严，打开2号培养皿，将其暴露在空气中约10分钟，盖好封严；

3号培养皿不做任何处理。

第三步：

将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并做好记录。

请根据上述实验设计，回答问题。

（1）该实验探究的问题是______________________________________________。

（2）设计3号的目的，它最适合与号实验组合成对照，其实验变量是。

（3）科学地讲，3号不能作为1号实验的对照组，理由是_____________________________。

4l41．为证明细菌对植物落叶的分解作用，某小组的同学做了以下实验：

第一步、提出问题：

细菌对植物落叶有分解作用吗?

第二步、作出假设：

第三步、制定并实施计划：

他们将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。

第四步、得出结论：

细菌对植物落叶有分解作用。

第五步、表达与交流

（1）填写步骤二。

（2）他们选的植物落叶应该是。

A、桉树叶和榕树叶B、大榕树叶和小榕树叶C、同样大小的榕树叶

（3）此实验过程中的变量有个，是。

实验中甲组的作用是。

42．为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某初中学校生物研究性学习小组的同学设计了如下实验方案：

将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，分成甲乙两组，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后，也放在无菌条件下．实验过程中，添加蒸馏水，使树叶保持温润．请根据上述实验方案，回答下列问题：

（1）该