最新学前教育专业毕业论文答辩稿演讲自述范文Word下载.docx

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随着时代发展，小学教育领域相关理论和技术研究日新月异……（简单阐述本论文在小学教育领域的背景和研究意义）。

因此，×

（这里改成小学教育专业论文题目）在小学教育研究领域有着广泛的应用前景和实际的理论价值。

其次，我想介绍一下×

（这里改成小学教育专业论文题目）这篇论文的结构和主要内容。

论文结构包括中英文摘要与关键词、目录、正文、附录、参考文献等五个部分。

正文主要内容包括综述、研究方法和过程、研究结果分析。

（这里根据小学教育专业论文具体内容进行更改）

第一部分是综述。

这部分主要简单论述×

（这里改成小学教育专业论文题目）论文研究方法、过程、结果和相关技术原理。

第二部分是研究方法和过程。

具体详细介绍×

（这里改成小学教育专业论文题目）论文研究方法和过程，和小学教育论文答辩PPT相互结合介绍。

第三部分是研究结果分析。

阐述×

（这里改成小学教育专业论文题目）论文研究的结果。

最后，我想谈谈这篇论文存在的不足之处。

这篇×

（这里改成小学教育专业论文题目）论文的写作以及系统开发的过程，也是我越来越认识到自己知识与小学教育实践活动经验缺乏的过程。

虽然，我尽可能地收集相关小学教育最新材料，竭尽所能运用自己所学的小学教育知识进行论文写作和理论研究，但论文还是存在许多不足之处,很多地方有待改进。

请各位评委老师多批评指正！

谢谢！

（鞠躬致意）

范文：

学前教育本科论文答辩

导语：

在论文答辩中，同学们最好用自信的姿态，清楚的语言，明晰的条理，对自己的论文课题和成果进行陈述。

面对老师的提问，沉着冷静，想好再答，让自己的毕业最后一课画上圆满的句号。

下面和小编一起来看学前教育本科论文答辩，希望有所帮助！

各位老师好！

我叫XX，来自学前教育专业，我的论文题目是《我国学前教育信息化建设与应用研究现状》。

在这里，请允许我向为我指导论文的老师的悉心指导表示深深的谢意，向各位老师不辞劳苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。

　　下面我将从论文的背景意义、研究内容两个方面向各位老师作一大概介绍，恳请各位老师批评指导。

　　一、研究背景：

　　教育信息化是近年来教育领域研究的热点，人们坚信以计算机、互联网等为代表的信息技术在教育领域中的应用能够提高教学效率，优化学习过程，构建丰富的教学环境，激发学生的学习兴趣，为教师的教与学生的学提供有力的技术支持。

随着科学技术的发展与普及，现代信息技术开始从城市走向农村，从高校延伸到中小学甚至学前教育领域，不少学前教育领域的研究者与实践者对现代技术在学前教育中的应用抱以较高的期望，然而现代信息技术在学前教育领域中应用理论和实践研究并没有像中小学领域、高等教育以及职业教育领域成熟。

　　“学前教育信息化理论与实践研究始终处于边缘化，没有得到应有的重视。

这种现象的出现除了因为研究主体的研究背景和研究兴趣外，一定程度上也是源于学前教育本身的边缘化。

学前教育是各级各类教育中的薄弱环节，长期存在教育资金投入不足、教育资源严重匮乏、城乡发展极不均衡、师资队伍不健全等问题，甚至一些地方“入园难”的问题都很突出。

如果连基本的“入园”都得不到保证，那么所谓的学前教育信息化也就只能被搁浅。

　　二、研究内容：

　　本文从政策法规、基础设施建设、资源建设、幼儿园教师信息素养、信息技术应用等五个方面对当前学前教育信息化建设与应用现状进行阐述。

　　1、法律法规方面，学前教育信息化政策、法规与标准制定初现成效，近年来国家发布的各种教育政策和文件都显示出了对学前教育信息化的关注与倾斜。

　　2、基础设施建设方面，学前教育信息化基础设施建设薄弱，区域性差异显着。

我们应参照各地区的经济水平和地域特点，根据幼儿园的不同等级，分类指导、分步实施、分层推进，逐级展开学前教育信息化建设，改善当前学前教育信息化基础设施建设薄弱、区域性差异显着的现状。

　　3、资源建设方面，学前教育信息化资源严重匮乏，专业化水平低。

　　4、幼儿园教师信息素养方面，幼儿园教师的信息素养不高，缺乏有效培训。

　　5、信息技术应用方面，信息技术在学前教育中得到较广泛应用，但研究水平有待提升。

　　以上是本人论文的基本情况，请各位专家批评指导。

现在很多同学都要论文答辩了，分享一下答辩技巧，希望大家都能顺利通过答辩

　　1论文内对容和背景要吃透

　　2、尽可能不看原稿去讲你的工作，而不是背论文

　　3、语言表述准确清晰

　　4、回答问题全面准确

　　5、穿着大方得体

　　一、毕业论文答辩的程序和目的

　　1、在毕业论文答辩时，答辩老师首先要求你简要叙述你的毕业论文的内容。

叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思（提纲），论点、论据，论述方式（方法）。

一般约5分钟左右。

答辩老师通过你的叙述，了解你对所写论文的思考过程，考察你的分析和综合归纳能力。

　　2、第二步，进行现场答辩。

答辩老师向你提出2—3个问题后，做即兴答辩。

其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题，考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确。

第二个问题，一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点，要求结合工作实际或专业实务进行讲（论）述。

考察你学习的专业基础知识对你实务（实际）工作的联系及帮助，即理论联系实际的能力。

　　毕业论文答辩的目的，就是检查毕业生是否是认真独立完成的毕业论文，考察毕业生综合分析能力，理论联系实际能力，专业方面的潜在能力。

答辩老师结合毕业生现场答辩情况评定答辩成绩。

　　二、毕业生如何准备和参加毕业论文答辩

　　1、对自己所写论文要十分熟悉。

当然，通过独立思考，反复推敲，按自己的构思动手写成的论文，你一定是熟悉的。

不过我们过去接触过的论文中，有的是把收集来的资料“粘贴”成论文，提交论文时，本人没有认真读一遍，交出的论文漏洞百出。

比如，有的论文称“21世纪……”，而后面的论述用的资料又是“1995年如何如何……”。

这样答辩时由于你对论文不知，显然对这篇毕业论文你不熟悉。

所以参加毕业论文答辩，首先要熟悉自己所写论文。

　　2、针对答辩提出问题的方向，在答辩前做些准备。

（1）、对自己所写论文中涉及的专业基本概念和原理，在答辩前最好一一整理出来。

比如，论文中我的第二个论点中涉及了某个基本概念，这个基本概念的内容我参考了某“专业书”的第几页，内容是什么，整理好备用。

（2）、结合所写论文的论点，在答辩前，收集一些资料。

比如，很说明问题的好案例;

比如，在你实际工作中遇到的实例等等。

　　（3）、在当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题方面。

平时多关注所学专业当前的政策研究、热点问题的讨论。

　　只要同学们认真写作论文，在答辩前认真做好准备，都会顺利通过毕业论文的答辩。

预祝大家获得好成绩，成为合格毕业生。

　　毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。

为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。

　　答辩前的准备，最重要的是答辩者的准备。

要保证论文答辩的质量和效果，关键在答辩者一边。

论文作者要顺序通过答辩，在提交了论文之后，不要有松一口气的思想，而应抓紧时间积极准备论文答辩。

那么，答辩者在答辩之前应该从哪些方面去准备呢

　　首先，要写好毕业论文的简介，主要内容应包括论文的题目，指导教师姓名，选择该题目的动机，论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义。

　　其次，要熟悉自己所写论文的全文，尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容，明确论文的基本观点和主论的基本依据;

弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义，所运用的基本原理的主要内容;

同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方，有无与党的政策方针相冲突之处等等。

如发现有上述问题，就要作好充分准备——补充、修正、解说等。

只要认真设防，堵死一切漏洞，这样在答辩过程中，就可以做列心中有数、临阵不慌、沉着应战。

　　第三，要了解和掌握与自己所写论文相关联的知识和材料。

如自己所研究的这个论题学术界的研究已经达到了什么程度，目前存在着哪些争议，有几种代表性观点，有哪些代表性著作和文章;

自己倾向哪种观点及理由;

重要引文的出处和版本;

论证材料的来源渠道等等。

这些方面的知识和材料都要在答辩前做到有比较好的了解和掌握。

　　第四，论文还有哪些应该涉及或解决，但因力所不及而未能接触的问题，

　　第五，对于优秀论文的作者来说，还要搞清楚哪些观点是继承或借鉴了他人的研究成果，

　　毕业论文（作业）答辩是审查毕业论文（作业）的一种补充形式。

一般来讲，专科毕业论文不参加答辩，其论文成绩就是毕业设计的成绩;

本科以上（含本科）毕业生都要参加答辩。

所以其毕业设计的成绩，是由文章成绩和答辩成绩组成。

最后由评审小组、评审委员会鉴别评定。

　　论文答辩小组一般由三至五名教师、有关专家组成，对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处，在答辩会上提出来。

　　一般说，教师、专家所提出的问题，仅涉及该文的学术范围或文章所阐述问题之内，而不是对整个学科的全面知识的考试和考查。

　　毕业论文答辩的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。

学生通过答辩，让教师、专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。

这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会，应把它看作，治学的“起点”。

（一）答辩的准备工作

　　学生可以从下列问题（第4~10题）中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，（第1~3题必选）。

时间一般不超过10分钟。

内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。

　　1.为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。

　　2.说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。

　　3.文章的基本观点和立论的基本依据。

　　4.学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。

　　5.重要引文的具体出处。

　　6.本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题;

因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。

　　7.本文提出的见解的可行性。

　　8.定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。

　　9.写作毕业论文（作业）的体会。

　　10.本文的优缺点。

　　总之，要作好口头表述的准备。

不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。

（二）答辩会程序

　　1.学生作说明性汇报。

（5～10分钟）

　　2.毕业答辩小组提问。

　　3.学生答辩。

（一定要正面回答或辩解，一般允许准备10至20分钟）。

　　4.评定成绩。

（答辩会后答辩小组商定，交系、院学位委员会审定小组审定。

）

　　（三）学生答辩注意事项

　　1.带上自己的论文、资料和笔记本。

　　2.注意开场白、结束语的礼仪。

　　3.坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。

　　4.听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。

　　5.对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地—一回答每个问题。

　　6.对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩