八年级英语下册第五单元导学案全单元Word文档下载推荐.docx
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）
—Shewasdoingherhomeworkinherhouse.（她正在家里做作业。
【课前预习方案】
（一）小小翻译官。
（请预习课文，将下列中文译成英文）
1.在图书馆里inthelibrary2.在我家inmyhouse
3.在街上onthestreet4.在公交车站atthebusstop
5.做作业dohomework6.打篮球playbasketball
7.去上班gotowork8.等公交车waitforthebus
9.当暴风雨来临的时候atthetimeoftherainstorm
（二）请观察1a的图片，并将图片与句子相匹配。
（三）想一想。
1、现在进行时的定义是什么？
现在进行时表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。
2、现在进行时的结构是什么？
现在进行时是由助动词be（am/is/are）+动词-ing形式构成的。
3、过去进行时的定义是什么？
过去进行时表示在过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。
4、过去进行时的结构是什么?
过去进行时由“was/were+动词-ing”构成。
【课堂活动方案】
活动一：
新知呈现。
1.老师用PPT呈现一些暴风雨中的场景，通过提问引导学生看图说话。
T：
Wherewasthegirl?
Ss:
Shewasathome.
T:
Whatwasshedoing?
Shewasdoingherhomework.
2.核对1a将图片与句子相匹配的答案。
活动二：
听说训练。
1.让学生浏览一遍1b的动词短语。
2.听录音，圈出电视报道中的人物在暴风雨来临是分别在做什么。
3.两人一组，根据1b的信息用下列语言结构练习对话。
A：
Whatwasthegirldoingatthetimeoftherainstorm?
B:
Shewasdoingherhomeworkinherhouse.
活动三：
小组活动。
1.以小组为单位，询问组内成员昨天下午六点钟他们正在哪里做什么，完成下列调查表。
Name
Whatwereyoudoingat6:
00p.m.yesterday?
2.每组选出1名同学汇报调查结果。
活动四：
师生共同讨论《课前预习方案》第（三）题中想一想的问题。
【当堂评价方案】
★精挑细选。
（Ｃ）１.—Ｊｉｍ，ｗｈｅｒｅｉｓｙｏｕｒｆａｔｈｅｒ？
—Ｈｅ______ａｎｅｗｓｐａｐｅｒｉｎｔｈｅｌｉｖｉｎｇｒｏｏｍ．
Ａ.ｒｅａｄ Ｂ．ｒｅａｄｓ Ｃ．ｉｓｒｅａｄｉｎｇ Ｄ．ｗａｓｒｅａｄｉｎｇ
（Ｄ）２.—Ｉｄｉｄｎ’ｔｓｅｅｙｏｕａｔｔｈｅｍｅｅｔｉｎｇｙｅｓｔｅｒｄａｙ，ｗｈｙ？
—Ｉ______ｆｏｒａｎｉｍｐｏｒｔａｎｔｔｅｌｅｐｈｏｎｅｃａｌｌａｔｔｈａｔｍｏｍｅｎｔ．
Ａ．ｗａｉｔＢ．ｗａｉｔｅｄＣ．ａｍｗａｉｔｉｎｇＤ．ｗａｓｗａｉｔｉｎｇ
（Ｂ）３．Ｔｈｅｙ______ａｆｏｏｔｂａｌｌｇａｍｅｆｒｏｍ７∶００－９∶００ｌａｓｔｎｉｇｈｔ．
Ａ．ｗａｔｃｈＢ．ｗｅｒｅｗａｔｃｈｉｎｇＣ．ｗａｔｃｈｅｄＤ．ａｒｅｗａｔｃｈｉｎｇ
（Ｄ）４．ＷｈｅｎＩｇｏｔｂａｃｋ，Ｉｆｏｕｎｄｍｙｍｏｔｈｅｒ______ｆｏｒｍｅ．
Ａ．ｃｏｏｋＢ．ｃｏｏｋｅｄＣ．ｃｏｏｋｓＤ．ｃｏｏｋｉｎｇ
（Ａ）５.—Ｌｉｎｄａ，Ｉｃａｌｌｅｄｙｏｕｔｈｉｓｍｏｒｎｉｎｇ，ｂｕｔ______ａｎｓｗｅｒｅｄｔｈｅｐｈｏｎｅ．
—Ｉａｍｓｏｒｒｙ，Ｉｗａｓｐｌａｙｉｎｇｔｅｎｎｉｓｗｉｔｈｍｙｆｒｉｅｎｄｓｔｈｅｎ．
Ａ．ｎｏｂｏｄｙＢ．ｓｏｍｅｂｏｄｙＣ．ｅｖｅｒｙｂｏｄｙＤ．ａｎｙｂｏｄｙ
第二课时（SectionA2a-2d）
1.学习使用when和while引导的时间状语从句初步谈论过去进行的事情。
2.能够用过去进行时和一般过去时复述发生在过去的事情。
alarm（闹钟）,begin（开始）,heavily（在很大程度上；
大量地）,suddenly（突然；
忽然）,strange（奇特的；
奇怪的）.
gooff（闹钟发出响声）,pickup（接电话）,bebusydoingsth.（忙于做某事）
1.Whentherainstormsuddenlycame,whatwereyoudoing?
（当暴风雨突然来临的时候，你正在做什么？
2.Whenyoucalled,Iwastakingashower.（当你打电话的时候，我正在洗澡。
）
3.Whileyouweresleeping,IcalledJennyandshehelpedme.（当你睡觉的时候，我给珍妮打电话,她帮我忙了。
1.忙于做某事bebusydoingsth.2.寻找lookfor
3.如此......以至于so...that4.看见某人在做某事seesb.doingsth.
5.（闹钟）发出响声gooff6.醒来wakeup
7.洗澡takeashower8.等待waitfor
9.开始做某事begintodosth.10.下大雨rainheavily
11.公共汽车站busstop12.错过公交车missthebus
13.接电话pickup14.在厨房里inthekitchen
15.在那个时候atthattime16.在某方面需要帮助needhelpwithsth.
（二）请预习2d的对话，并根据对话内容回答下列问题。
1.WhatwasLindadoingatsevenlastnight?
Shewashelpinghermominthekitchen.
2.Whatwasshedoingateightlastnight?
Shewastakingashower.
3.Whatwasshedoingatninelastnight?
Shewassleeping.
4.WhydidMarycallsomanytimes?
Sheneededhelpwithherhomework.
5.WhohelpedMaryatlast?
Jennyhelpedher.
听力训练。
1.让学生观察2a的插图，并根据图片内容预测故事的先后顺序。
2.听第一遍录音，给图片标号。
3.听第二遍录音，在每幅图片的句子中用适当的单词填空。
结对活动。
1.根据2a中的信息回答下列电视记者的问题。
TVreporter:
Telluswhathappenedyesterdaymorning?
Boy:
Myalarmdidn’tgooffsoIwokeuplate.
Didyoucatchthebusthen?
No,Irantothebusstop,butIstillmissedthebus,andIwaslateforschool.
Oh,wastheteacherangrywithyou?
Yes,shewasangryandIfeltbadallday.
Sowhentherainstormsuddenlycame,whatwereyoudoing?
Iwaswaitingforthebuswhen...allofasudden...itbegantorainheavily.
Didyoubringanumbrella?
Yes,butwhenIwaslookingfortheumbrella,acarsuddenlycameandgotwateralloverme!
Oh,no!
Whathappenedatlast?
Finally,thebuscameandbroughtmehome.
2.两人一组，核对答案并练习对话。
3.请几组同学展示对话。
角色扮演。
1.让学生跟着录音大声朗读一遍2d的对话。
2.请5名同学根据对话内容回答《课前预习方案》第
（二）题中的5个问题。
3.师生共同理解对话内容。
4.两人一组，分角色表演对话。
★请根据句意，用括号中所给词的适当形式填空。
１．Ｗｅｗｅｒｅｗａｓｈｉｎｇ（ｗａｓｈ）ｏｕｒｃｌｏｔｈｅｓａｔ６∶００ｙｅｓｔｅｒｄａｙｅｖｅｎｉｎｇ．
２．Ｌｏｏｋ！
Ｍａｒｙｉｓｄａｎｃｉｎｇ（ｄａｎｃｅ）ｏｎｔｈｅｓｔａｇｅ．
３.—Ｗｈａｔｗｅｒｅｙｏｕｔａｌｋｉｎｇ（ｔａｌｋ）ａｂｏｕｔｊｕｓｔｎｏｗ？
—Ｗｅｗｅｒｅｔａｌｋｉｎｇａｂｏｕｔｔｈｅｍｏｖｉｅ．
４．Ｍｙｇｒａｎｄｆａｔｈｅｒｒｅａｄｓ（ｒｅａｄ）ｔｈｅｍｏｒｎｉｎｇｎｅｗｓｐａｐｅｒａｆｔｅｒｂｒｅａｋｆａｓｔｅｖｅｒｙｍｏｒｎｉｎｇ．
５．Ｔｏｎｙｗａｓｓｌｅｅｐｉｎｇ（ｓｌｅｅｐ）ｏｎｔｈｅｄｅｓｋｗｈｅｎｔｈｅｔｅａｃｈｅｒｃａｍｅｉｎａ
ｍｏｍｅｎｔａｇｏ．
６—Ｗｈｙｗｅｒｅｙｏｕｌａｔｅｔｈｉｓｍｏｒｎ
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