六年级语文阅读-理解重点句子的含义.docx
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第三章：
理解重点句子的含义
一、基础知识
所谓重点句即关键句，就是对显示文章结构或揭示文章主旨起到重要作用的句子。
在阅读中，要读懂一篇文章，首选对文中的重点句的含义要理解透彻。
1、抓关键词语理解句子
2、联系上下文和生活实际来理解
3、发挥合理想象理解句子
4、联系时代背景理解句子
二、典例剖析
母亲的伤痕（节选）
大概每个小孩都会问妈妈，自己是从什么地方生出来的，每个妈妈也就不得不编些故事，譬如说是从嘴里吐出来的，是从包心菜里长出来的，或是从屁股里揪出来的。
当我小时候问这个问题的时候，母亲的答案却非常简单——她只是拉开衣服，露出她的肚皮和那条六寸长的疤痕，说：
“哪！
你是医生用刀割开娘的肚子把你抱出来的。
”
虽然那疤痕紫红紫红，又光光亮亮，好像只有一层薄薄的皮肤，随时可能绽开，而让我有点害怕，可不知为什么，每隔一阵就会要母亲再给我看一次。
然后，说：
“好可怕！
好可怕！
”又问句：
“开刀的时候，会不会好疼？
”
“当然疼，娘疼得晕过去。
一个多月才能下床，所以说‘儿的生日，娘的难日’，娘生你，好苦哇！
”
大概因为我是这么痛苦的“产物”，从小母亲就管我管得很严。
父亲死后，母亲对我更严厉了，但是在我做错事，她狠狠骂我、甚至打我之后，又会很脆弱地哭，愈哭愈大。
然后，平复了，她会说“打在儿身，痛在娘心。
”接着拉我过去，看我被打的地方，直问“疼不疼？
疼不疼？
”
今天，二月十八日，那一幕还在眼前，我的母亲却已经离开了人世。
她是心脏衰竭离开的，像是睡着了，睡到另一个世界。
我带着妻，在她床前下跪，磕了三个头。
如同她活的时候，我摸摸她的白发，亲亲她的额头，又亲亲她的脸颊。
她的头发仍是我熟悉的味道，她的脸颊还那么光滑，只是已经冰凉。
医院的人过来为她收拾东西，拔除氧气管、胃管和尿管，床单掀起来，看到那个熟悉的疤痕，我的泪水突然忍不住地涌出来：
“就是那个长长的伤口！
妈妈！
我绝对相信我是您剖开胸、剖开腹，从血淋淋的肚子里抱出来的孩子。
”
1、怎样理解“儿的生日，娘的难日”这句话呢？
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2、为什么说“打在儿身，痛在娘心”？
从哪里可以看出是“打在儿身，痛在娘心”？
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※《母亲的伤痕》答题思路
1、本题是考查对句子的理解能力。
要想准确地理解这句话，必须先联系上下文。
从妈妈肚皮上留下的那条六寸长的疤痕和妈妈说的话：
“当然疼，娘疼得晕过去。
一个多月才能下床”可以看出，妈妈生儿子身子受到了巨大的痛苦，甚至在鬼门关里走了一遭，所以说“儿的生日，娘的难日”。
理解句子含义一定要联系上下文，并结合自己的实际生活来回答。
2、本题也是对文中重点句子理解能力的考查。
做回答问题类的题目先要弄清楚有几个问题，然后一个问题一个问题地回答，不能遗漏，要把意思表述清楚、明白，为使表述的准确，应尽量的引用原文中的语句来回答。
三、高效训练
选文1
绿手指
美国某小镇有一位“绿手指”。
千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能，这是当地人对好园丁老奶奶的称谓。
一天，老奶奶在报上看到一条消息：
园艺所重金购买纯白金盏花。
老奶奶想：
金盏花，除了金色，就是绿色，白色的？
不可思议。
不过，我为什么不试试呢？
她对八个儿女讲了，他们一致反对。
大家说：
“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？
”
老奶奶决心一个人干下去。
她撒下金盏花的种子，精心侍弄，金盏花开了，全是金黄的。
老奶奶从中挑选一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的种子，第二年把它们种下去。
然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种……一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持。
儿女远走了，丈夫去世了，生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，依然满怀信心地栽种金盏花……
二十年过去了，有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花开得奇特灿烂，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如银似雪的纯白。
她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构，她甚至不知道那则启事还是否有效，不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
等待的日子长达一年，因为他们要用那些种子验证。
终于，园艺所长打电话给老奶奶说：
“我们看到了你的花，它是雪白的。
因为年代久远，资金不再兑现，您还有什么要求吗？
”
“我只想问你们还要黑色的金盏花吗？
”老奶奶对着听筒小声说，“我能种出来。
”
黑色的金盏花至今没开放，因为老奶奶去世了。
但愿你我还能长出新的绿手指。
1、读下列句子，理解“绿手指”的含义。
①美国某小镇有一位“绿手指”。
这一句中“绿手指”是指：
_________________________________________。
②但愿你我还能长出新的绿手指。
这一句中“绿手指”是指：
_________________________________________。
2、短文第四自然段主要写了什么？
从这一段中可以看出老奶奶是个怎样的人？
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3、摘抄文中最令你感动的一句话，并说说感动的原因。
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选文2
希望之弦
一位弹奏三弦琴的盲人，渴望能够在他有生之年看看这个世界。
但是遍访名医，都说没有办法。
有一日，这位民间艺人碰见一个道士，这位道士对他说：
“我给你一个保证治好眼睛的药方，不过，你得弹断一千根弦，才可以打开这张纸单。
在这之前，是不能生效的。
”
于是这位琴师带了一位也是双目失明的小徒弟游走四方，尽心尽意地以弹唱为生。
一年又一年过去了，在他弹断了第一千根弦的时候，这位民间艺人急不可待地将那张一直藏在怀里的药方拿了出来，请明眼的人代他看看上面写着的是什么药材，好治他的眼睛。
明眼人接过纸单来一看，说：
“这是一张白纸嘛，并没有写一个字。
”那位琴师听了，潸然泪下，突然明白了道士那“一千根弦”背后的意义。
就为着这一个“希望”，支持他尽情地弹下去，而匆匆五十三年就如此活了下来。
这位老了的盲眼艺人，没有把这故事的真相告诉他的徒儿，他将这张白纸慎重地交给了他那也是渴望能够看到光明的弟子，对他说：
“我这里有一张保证治好眼睛的药方，不过你得弹断一千根弦才能打开这张纸。
现在你可以去收徒弟了，去吧，去游走四方，尽情地弹唱，直到那一千根琴弦断光，就有了答案。
”
读下列句子，注意带点的词语，体会句子的含义。
1、就为着这一个“希望”，支持他尽情地弹下去，而匆匆五十三年就如此活了下来。
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2、这位老了的盲眼艺人，没有把这故事的真相告诉他的徒儿，他将这张白纸慎重地交给了他那也是渴望能够看到光明的弟子。
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