《老鼠娶新娘》教案文档格式.docx

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新娘

你看看今天的这个新娘是谁？

（出示老鼠新娘的图）

　　二、欣赏理解

今天老鼠美叮当坐上了花轿，当了新娘。

她要找一个世界上最强的新郎。

她先找到了太阳，又找到了云、风、墙，还找到了老鼠和猫。

到底他们中间谁是世界上最强的新郎呢？

我们来听听这个故事。

故事的名字叫什么？

　　关键提问：

到底谁是最强的新郎呢？

为什么你认为它是做强的，有没有比它更强的呢，为什么呢？

　　完整欣赏故事：

老鼠娶新娘。

太阳最强的是照，云最强的是遮，风最强的是吹，墙最强的是挡，老鼠最强的是打洞，猫最强的是抓。

其实世界上没有最强的人，可是就算没有最强的新郎，但是他们六个也有自己最强的地方。

　　三、迁移感受

那你有自己最强的地方吗？

谁来说说看？

　　1、介绍自己最强的长处。

每个人都有自己最强的地方，最强的地方叫长处，例如唱歌、跳舞、画画、吃饭，有长处可真好，因为长处会让我们很棒。

所以在向别人介绍自己最强的地方的时候，一定要很骄傲的大声说出来，行吗？

从老师开始，我们开火车。

“我最强的地方就是教小朋友。

”

　　2、记住朋友的长处。

恩，你们的长处真了不起。

接下来老师要来比赛了，看看你记住朋友的长处了吗？

比比谁记住朋友的长处最多，谁先来说说看。

　　3、让自己变得更强。

每个人有自己的长处也会有自己的短处，老师也有不强的地方，例如老师弹琴就不够好，但是我会请弹琴本领好的老师来帮助我，向她请教弹琴的本领。

那你有不强的地方吗？

想不想让自己变得更强？

奥，原来啊自己不强的地方可以请求朋友来帮忙，向本领强的朋友学习，把自己不强的地方变得强起来，有一个好听的成语来说这件事情，叫做扬长补短！

　　四、故事结尾，活动结束

所以美叮当找不到最强的新郎，只能找自己最喜欢的新郎小阿郎，我们听……（讲述故事结尾）

这下我们都知道了世界上没有最强的新郎，每个人都有自己最强和不强的地方，不过没有关系，我们取长补短，多学习同伴们的最强的地方，弥补自己做的不好的地方，互相帮助，让自己和好朋友就会发现自己会变得很强大，好吗？

　　从前，有个老鼠村，村里有个村长，村长有个长的非常漂亮的女儿，叫美叮当。

村里还有个小伙子叫小啊郎，村子里所有的老鼠都很想娶美叮当当老婆。

村长不知道要嫁给谁，于是他决定要“抛绣球”招亲。

　　抛绣球那天，村里面的老鼠都来了，因为只要接到绣球就可以娶村长的女儿了。

　　谁知道美叮当刚把绣球抛出去，突然从黑暗中窜出了一个大黑猫，把村里所有的老鼠都吓跑了。

　　经过大黑猫的捣乱，村长决定，要把女儿要嫁给比大黑猫还要强大的女婿。

但谁是最强的呢？

村长想到了太阳，于是它跑去问太阳：

“太阳，太阳，你是最强大的吗？

”太阳说：

“没错，我是最强大的。

”但正说完，一团乌云慢慢的飘了过来，挡住了太阳。

于是村长问乌云：

“乌云、乌云，你是做强大的吗？

”乌云说：

“我是啊！

”话刚说完，恰巧一阵风吹过来，吹散了乌云。

村长又问风：

“你是最强大的吗？

”风说：

“是啊”。

说完它就吹起了一阵强风把吹的又高有远，直到停在一面墙上。

村长被摔的鼻青脸肿，勉强爬起来问墙说：

“你是世界上最强的吗？

”墙说：

“当然是啊。

”这时候有一个老鼠在墙上挖了一个洞，穿过了这面墙。

村长一看，是小阿郎。

　　这时，村长才发现老鼠虽然小，但仍然很有本事，所以最后他决定把美叮当嫁给了小啊郎。

《老鼠娶新娘》教案2

　　1.理解故事内容，知道故事含义，明白任何事务、人物都不是完美的，是有缺点的。

　　2.喜欢自己的长处和别人的长处，承认自己的短处，学习取长补短。

　　3.体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。

　　1.欢庆音乐一段。

　　2.《老鼠娶新娘》系列图画。

　　3.故事背景音乐一段。

　　4.汉字卡片：

太阳------照；

乌云------遮；

风------吹；

高墙------挡；

老鼠--------打洞；

猫-------抓；

　　取长补短

　　1、导入：

（1）今天，我给大家带来了一段音乐，你来听听看在这段音乐里人们会在做些什么事？

　　幼儿讨论（高兴的事、结婚）都是高兴的事情，今天老鼠村也发生了一件高兴的事情！

（2）_出示图片：

花轿

　　提问：

什么时候会坐轿子？

今天老鼠美叮当也坐上欧陆花轿，当了新娘。

　　2、老鼠娶新娘

（1）美叮当要出嫁了，她要找一个世界上最强的新郎（出示循环图）她找到了太阳、云、风、高墙、老鼠小阿郎、猫。

你们觉得他们中间谁是最强大的新郎呢？

为什么？

（2）美叮当到底会嫁给谁呢？

我们来听听故事。

　　讲故事（边讲边演示图片，故事背景音乐轻轻响起）

你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢？

他有什么本领？

幼儿讲到谁就出示子卡。

他们都有自己最强的地方，分别是……，但是没有人是最强的。

　　3.最强的你：

　　小朋友你们有最强的地方吗？

我们把最强的地方叫做长处，你知道自己的长处是什么吗？

每个人都有长处，有长处，可真好，因为长处会让我们很棒。

　　4.不强的你：

　　每个人都有自己最强的地方，但每个人也有不够强的地方，我们把不强的地方叫做短处，你知道你的短处是什么吗？

请2—3个幼儿回答。

你们能够知道自己的短处，真好，因为只有发现自己的不足，才能够进步！

　　5.朋友圈：

　　我们都有长处和短处，今天老师带你们来玩一个朋友圈的游戏（用你的长处去帮助别人，你的短处请别人来帮助你，这就是取长补短）出示子卡。

每个人都有自己的长处和短处，当我们取长补短，互相帮助时，就会变得很强大。

　　6.美叮当的新郎。

　　世界上没有最强的人，那美叮当到底该找谁当新郎呢？

（可提示：

找不到最强的，但可以找最喜欢的，谁最喜欢她呢？

）美叮当嫁给了老鼠小阿郎，他们结婚了！

看图片（结婚音乐起）

　　7.游戏：

《抬花轿》

　　美叮当坐着花轿结婚了，我们也来玩抬花轿的游戏。

　　游戏开始：

选一个女孩子来当新娘，新娘抛绣球选新郎！

请2个男生来抬花轿，迎亲队伍出发了！

《老鼠娶新娘》教案3

　　【活动目标】1、进一步掌握弹簧步的动作要领，尝试随音乐节奏整齐一致地动作。

　　2、了解音乐游戏的规则，在游戏中体验民间风俗的趣味性。

　　【活动准备】1、由《大花轿》音乐改编的对唱歌曲，进一步熟悉故事及旋律。

　　2、共同收集传统婚礼图片：

抛绣球、戴红头盖、坐花轿、轿夫抬花轿等。

　　【活动过程】第一个环节：

进一步把握弹簧步的要领。

　　通过学做轿夫抬新娘的情景导入，继续尝试弹簧步模拟抬轿子，注意动作的要领，跟着音乐节拍行进，为游戏做准备。

　　第二环节：

了解音乐游戏的规则。

　　1、把握音乐的节奏与时段，确定游戏规则。

（1）跟着音乐在一定的范围内稳当地走弹簧步模拟抬轿子，互相不碰撞。

（2）按照音乐的提示请轿夫、接新娘、抛绣球，不得提前或落后。

　　（3）抬花轿的队伍必须整齐地前进，不能散架。

　　2、了解规则的实际意义。

（1）最初在走动时，互相挤在一起，造成碰撞，用“抬着花轿走轿子，走大路不走小路”来提示，引导幼儿选择较空的场地行进。

（2）在音乐结束时还停在半路上，找不到邀请的对象，用“准时到达轿夫或新娘家门口”来提示，启发幼儿关注音乐的旋律，判断自己和邀请者的距离，准时到达。

　　（3）有的幼儿爱相互邀请，或选择已经装扮过新郎新娘的同伴重复装扮，用情景性的语言“女孩子可以和女孩子结婚吗？

“一个人能结两次婚吗？

”做出回应，使幼儿感到信服，从而愿意遵守游戏的规则。

　　3、逐步推进。

　　第一遍游戏：

由教师扮演新郎，参与示范并用分段演示，使幼儿初步了解游戏的玩法。

　　第二遍游戏：

请一位幼儿担任新郎，来试玩游戏，此时，教师作为一个引领者和讲解者为幼儿提供支持。

在观察中发现问题、及时地用情景性的语言帮助幼儿巩固音乐游戏的规则。

这个游戏最大的难点就是六人（新郎、新娘和四个轿夫）同时行进，幼儿时常走得七倒八歪，甚至散了架。

此时，教师就引导幼儿思考发现问题，共同寻找整齐一致行进的好办法。

最初，幼儿有两种意见，一是看着前面朋友的脚步走，二是听音乐走。

教师让幼儿分别尝试这两种方法，发现后者比前者更合适，即使看不见前面小朋友的脚步，只要跟着音乐节奏走，就不会散架。

通过思考、比较和尝试，幼儿把握得更牢固了。

　　第三遍游戏：

两顶轿子同时行进，引导幼儿自己尝试游戏。

教师在观察过程中，给予幼儿正确的评价（不早不晚到达家门口），并作适当的提示（听着音乐比看脚步前进更稳当），推进幼儿游戏的进程，进一步体会游戏的乐趣。

《老鼠娶新娘》教案4

　　1.理解故事内容，知道故事含义，明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺点的。

　　2.自信地表达欣赏与喜欢自己和同伴的的长处，承认自己的短处，学习取长补短。

　　3.体验民间婚嫁的喜悦气氛和民间游戏抬轿子带来的快乐。

　　活动重点：

能大胆说出自己的长处与短处，学习取长补短。

　　活动难点：

理解故事含义，明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺点的。

　　经验准备：

幼儿看过结婚仪式，了解一些结婚的风俗。

　　物质准备：

ppt，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。

汉字：

照、遮、吹、挡、打洞、抓、取长补短的汉字。

　　一、听音乐，大胆猜想

　　1.欣赏唢呐演奏的音乐

听了这段音乐，有什么感受，你觉得大家在做什么呢？

这样的音乐，一定是有什么喜事、高兴的事发生。

那么，今天在这段音乐下，会发生什么事？

　　2.引发对故事的想象（出示花轿）

这是什么？

对，这是结婚用的花轿，给谁坐呢？

今天的新娘是谁？

新娘是老鼠美叮当，美叮当想找全世界最强的新郞，你们看看都有谁？

到底谁是世界上最强的新郎（出示太阳、乌云、墙、风、老鼠、猫的图片），我们一起来听这个故事，故事的名字叫《老鼠娶新娘》。

　　二、欣赏绘本，理解故事内容

　　1.边欣赏幻灯片，边听故事

　　2.讨论：

你认为谁是世界上最强的新郎

你们认为谁是世界上最强的新郎？

世界上到底有没有最强的新郎？

尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？

比如：

太阳最强的地方是照、乌云最强地方是……

　　三、游戏：

记住我的最强

每个人都有最强的地方，你最强的地方是什么？

（1）鼓励自信地说出自己最强的地方，让所有的人都知道

（2）记住朋友的长处

我们都说出了自己最强的地方。

现在，我们来比一比，“记住朋友的长处”这件事谁最强？

请你们说说记住了谁的长处？

　　（3）取长补短

每个人都有自己最强的地方，也有不强的地方，你有不强的地方吗？

有不强的地方没关系，如果找到一个比你强的朋友，那你就会变得更强。

　　谁想变得更强？

（幼儿上前）可以通过别人的帮忙使自己变得更强。

这样的朋友圈，我们可以用四个字来表示（取长补短）你们找到取长补短的朋