综合实践活动记录35524Word格式文档下载.docx

综合实践活动记录35524Word格式文档下载.docx

《综合实践活动记录35524Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《综合实践活动记录35524Word格式文档下载.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

3.交流展示。

三、携手共享（课外活动） 

1.开一个家庭联欢会 

2.把活动后自己的感受写下来，写成一则开心日记。

活动效果

学生能开心地跟他人交流自己觉得快乐的事情，并把自己的感受写下来。

我们身边的垃圾

一、准备环节

1.各小组交流垃圾、环保知识。

2.畅谈自己将如何保护环境。

二、活动过程

1.各小组分区域负责清理校内外的小垃圾。

2.请小组代表谈自己的感受。

3.绘制环保手抄报、讨论环保金点子。

三、布置下次实践活动的准备工作

各小组都能为环境保护出谋划策、身体力行。

沙画的制作

一．活动目标 

通过动手制作沙画，探究沙画的制作方法和技巧。

二．活动准备 

1.制作沙画的各种材料 

2.已制作完成的沙画作品 

三．出示沙画，讨论做法 

1．请小组内传看，这些画是用什么做的？

也可以摸一摸。

你们想不想自己动手做一幅沙画呢？

2．做画得有工具呀，观察一下眼前的沙画，想一想，要做这样一幅作品，我们需要准备哪些材料呢？

提高学生的审美情趣，体验制作过程的乐趣和成功的喜悦。

学做飞向月球的小飞船

一、诵读儿歌

二、巧手作坊

1.器材提示按书上的步骤学做小飞船。

2.议一议

（1）为什么摩檫过的塑料尺接近小飞船时，小飞船会被吸着跑？

（2）如果用没有摩檫过的塑料尺去接近小飞船，小飞船会动吗？

试过后再回答。

你认为小飞船被吸着跑一定与什么有关？

学生动手能力得到了锻炼。

慧眼识“珍珠”

一、活动导入 

我们每个人都有一双明亮的眼睛，用他可以发现许多美好的事物。

在你的身边的同学身上，有许多优点，它们像珍珠一样闪闪发光，你发现了吗？

二、观察在线 

1.看图 

2.你发现哪些同学具有以下优点？

把他们的名字写下来。

三、点击问号 

1.在老师和其他同学的眼里，那些有优点的同学是怎样一个人呢？

做一个小采访。

2.请那些有优点的同学谈谈他是怎样养成这些优点的？

四、活动小结

学会发现别人的闪光点，并向别人学习。

1、回顾

1.回顾有优点的同学

2.交流采访记录

2、种“赞美树”

一起来中赞美树。

把你想赞美的同学的名字和他的优点写在树上的苹果里，再图上红色，让“赞美树”上挂满红红的苹果。

学生完成。

3、携手共享

1.全班评选“独具慧眼”奖

2.我知道除了要发现别人的优点之外，更重要的是什么呢？

讨论。

学生能学会真诚地赞美别人，并积极向别人学习。

社区服务

1.下午准时出发。

2.由老师负责。

3.各小组分发塑料袋，自带小刀等工具。

4.到小区分区域捡垃圾、清理出小广告。

5.回校，进行活动总结。

通过本次活动，能够看出我校的学生大多数都具有吃苦精神，爱劳动，不怕累。

只有个别学生有偷懒现象，针对这类学生要进行再教育。

关爱残疾人

一、提出活动主题：

我们和残疾人生活在同一个社会里，但你平时关注过他们吗？

你了解过他们在生活中遇到的困难吗？

你亲身体验过他们生活的艰辛吗？

你能感受他们内心的痛苦吗？

1、制定活动方案

2、阅读残疾人的相关资料

3、体验感受

1.用双手折飞机，纸盒。

2.用一只手折飞机，纸盒。

3.用一只手系纽扣。

4.蒙眼摸东西。

五、谈感受

通过学生亲身体验，是说教所达不到的教育效果。

成语大比拼

一、活动准备 

1、成语故事“刻舟求剑”录相 

2、激情音乐磁带一盒、录音机一台（比赛过程中播放）。

3、头饰若干个（每队队员戴在头上）；

信封8只（装参赛题目）；

彩纸片若干（用于抛撒获胜队伍）。

二、活动过程 

1、播放成语故事录相（刻舟求剑） 

2、导语：

多么有意思的成语故事呀！

我想，大家伙的记忆仓库中，一定也储存了许多有意思的成语。

今天，让我们打开记忆的闸门，让这些成语和我们的思维一起放飞。

比一比、拼一拼，相信自己我能行。

3、邀请主持人（学生）共同参加活动。

让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神，培养学生热爱祖国古汉语。

我读过的一本书 

一、谈话导入。

二、提示讨论要点。

三、分组讨论交流。

四、教师祝语。

是人类进步的阶梯，愿同学们今后爱读书、会读书、多读书、读好书!

激发读书的兴趣，培养爱读书和作读书笔记的良好习惯。

安全行走

一、活动引入

1.观看教师出示的有关交通标志的图片。

2.学生交流行走应遵守哪些交通规则，除了遵守交通规则，还应注意哪些安全事项。

二、学习交通安全有关常识

1.小组合作学习，步行应该遵守哪些交通规则？

注意哪些安全事项？

2.找出自己今后应特别注意哪些方面。

三、学习提高

十字路口过马路场景模拟表演。

每个小组利用道具扮演不同的“角色”，模拟不同的路况，指出不安全的过马路行为，并加以纠正。

四、策划一次班级步行安全知识竞赛活动，

了解交通安全行走常识，提高安全意识。

安全行车

1、活动引入

学生交流骑自行车应遵守哪些交通规则，除了遵守交通规则，还应注意哪些安全事项。

2、学习交通安全有关常识

1.小组合作学习，骑车应该遵守哪些交通规则？

2.找出自己以往哪些地方做得不好？

今后应特别注意哪些方面。

3、学习提高模拟表演：

周末你们打算回老家看望爷爷奶奶，并为亲戚们准备了许多礼物，从乘车安全的角度，检查家庭成员所携带的行李，找出不宜携带的危险物品。

4、课后延伸骑车安全小品表演。

了解交通安全行车常识，提高安全意识。

进一步了解有关交通安全标志。

路灯巧设计

我们已经提前了解灯的有关知识，今天我们来自己设计一些美观、实用的路灯。

二、观察路灯

1.分小组收集和交流各种各样的路灯图片。

2.比较这些路灯在外形、材料、功能等方面的异同点。

三、实地考察

1.考察放学回家路上的路灯。

2.交流考察的结果。

四、设计路灯

1.选定不同场所，设计几种不同类型的路灯。

2.交流各自的设计。

五、课后延伸：

继续完善自己的路灯设计。

学生了解了路灯的组成、种类和作用。

老建筑的去和留

今天我们来讨论一下老建筑的去和留。

：

1.成立辩论小组：

（正方组员和反方组员）

2.确定辩论观点

正方观点：

应该保留并保护好老建筑。

反方观点：

不应该保留并保护好老建筑。

3.收集材料与交流。

4.整理论据。

5.撰写辩词：

一辩陈词，二辩提问词，三辩发言材料，四辩总结词。

6.模拟辩论：

4人分成两组，进行模拟辩论。

7.展开辩论。

三、师小结

四、课后延伸：

收集世界民居图片，自己设计理想的住宅

学生了解了老建筑的历史价值

自行车驾驶执照考试

1、收集信息

通过查阅资料、采访等方式收集一些关于汽车驾驶执照考试的信息。

2、策划考试内容

1.设计自行车驾驶笔试考试内容和考题形式。

3、模拟考试

根据设计的方案，模拟自行车驾驶考试，并对模拟考试出现的问题进行记录。

4、提交方案

根据模拟考试中发现的问题和同学们的意见，对考试方案进行修改完善。

五、总结、反思和评价

学生了解到了安全骑车的知识。

儿童节手抄小报比赛

1.收集儿童节资料

2.参加手抄报比赛

随着一张张色彩缤纷的手抄报的诞生，同学们的绘画能力、编辑能力都得到了锻炼，个人的特长也得到了发挥，艺术修养得到了进一步提高。

活动