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微生物学实验报告

精选范文:

微生物学实验报告（共2篇）

实验名称：

用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动

一、实验目的

1.初步掌握高倍显微镜的使用方法。

2.观察高等植物的叶绿体在细胞质基质中的形态和分布

二、实验原理

         高等植物的叶绿体呈椭球状,在不同的光照条件下,叶绿体可以运动,改变椭球体的方 

    向,这样既能接受较多的光照,又不至于被强光灼伤。

在强光下,叶绿体以其椭球体的侧面朝

    向光源;在弱光下,叶绿体以其椭球体的正面朝向光源。

因此,在不同光照条件下采集的葫芦

    藓,其小叶内叶绿体椭球体的形状不完全一样。

         活细胞中的细胞质处于不断的流动状态，观察细胞质的流动，可以用细胞质基质中的

    叶绿体的运动做为标志。

三、材料用具

   藓类的叶，新鲜的黑藻，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，刀片，培养皿，铅笔

四、实验过程（见书Ｐ30）

   1．制作藓类叶片的临时装片

   2．用显微镜观察叶绿体

   3．制作黑藻叶片临时装片

   4．用显微镜观察细胞质流动

物理实验报告·化学实验报告·生物实验报告·实验报告格式·实验报告模板

五、讨论

1．细胞质基质中的叶绿体是否静止不动，为什么？

2．叶绿体的形态和分布与叶绿体的功能有什么关系？

3．植物细胞的细胞质处于不断的流动状态，这对于活细胞完成生命活动有什么

意义？

4．用铅笔画一个叶片细胞，标出叶绿体的大致流动方向。

[微生物学实验报告（共2篇）]

篇一：

微生物学大实验实验报告

微生物学大实验

实验题目：

土壤微生物的分离纯化与鉴定

一．实验目的：

1.巩固本学期所学的所有微生物实验操作技能。

2.再次强调无菌操作概念。

3.初步学习微生物鉴定纯化的方法和思路。

4.学会应用相关手册对微生物进行分类。

二．实验原理：

1.培养基的制备、消毒与灭菌：

培养基是人工配制的适合微生物生长繁殖或积累代谢产物的营养基质，用以培养、分离、鉴定、保存各种微生物或积累代谢产物。

在自然界中，微生物种类繁多，营养类型多样，加之实验和研究的目的不同，所以培养基的种类很多。

但是，不同种类的培养基中，一般应含有水分、碳源、氮源、能源、无机盐、生长因素等。

不同微生物对pH要求不一样，霉菌和酵母的培养基的pH一般是偏酸性的，而细菌和放线菌的培养基的pH一般为中性或微碱性的（嗜碱细菌和嗜酸细菌例外）。

所以配制培养基时，都要根据不同微生物的要求将培养基的pH调到合适的范围。

此外，由于配制培养的各类营养物质和容器等含有各种微生物，因此，已配制好的培养基必须立即灭菌，如果来不及灭菌，应暂存冰箱内，以防止其中的微生物生长繁殖而消耗养分和改变培养的酸碱度所带来不利的影响。

2.微生物的分离与纯化：

自然界中各种微生物混杂生活在一起，要研究某种微生物的特性，首先须使该微生物处于纯培养状态。

从混杂的微生物群体中获得只含有某一株微生物的过程称为微生物的分离与纯化。

土壤是微生物生活的大本营，所含微生物无论是数量还是种类都是及其丰富的。

因此，土壤是微生物多样性的重要场所，是发掘微生物资源的重要基地，人们可以从中分离到很多有价值的菌株。

本实验将采用平板划线分离法。

3.平板分离技术与活菌计数：

值得指出的是从微生物群体中经分离、生长在平板上的单个菌落并不一定保证是纯培养。

因此，纯培养的确定除观察其菌落特征外，还要结合显微镜检测个体形态特征等综合考虑。

有些微生物的纯培养要经过一系列的分离与纯化过程和多种特征

鉴定方能得到。

从混杂的微生物群体中获得只含有某一种或某一株微生物的过程称为微生物的分离与纯化。

平板分离法主要有：

（1）平板划线分离法，

（2）稀释涂布平板法。

后者除能有效分离纯化微生物外，还可用于测定样品中活菌数量。

平板菌落计数法是将待测菌液经适当稀释，涂布在平板上；经过培养后在平板上形成肉眼可见的菌落。

统计菌落数，根据稀释倍数和取样量计算出样品中细胞密度。

由于待测样品往往不易完全分散成单个细胞，平板上形成的每个菌落不一定是单个细胞生长繁殖而成，有的可能来自2个或多个细胞。

因此，平板菌落计数的结果往往比样品中实际细胞数低，这就是现在使用菌落形成单位（colony-formingunit，CFU）取代以前用绝对菌落数来表示样品活菌含量的原因。

4.分离菌株的鉴定：

微生物的分类鉴定是微生物的重要内容，一般从菌落特征、细菌特点及生理生化、分子生物学等方面进行鉴定。

各种细菌在代谢类型上表现了很大的差异。

不同的细菌分解大分子碳水化合物、蛋白质和脂肪的能力不同，所能发酵的类型和最终产物也不一样。

不同细菌对营养的要求不同也说明了它们有不同的合成能力。

所有这些都反映了它们是有不同的酶系统。

细菌的这种生化反应的多样性在自然界产生了两种结果：

异，有些细菌能分解某种糖产生有机酸（如乳酸、醋酸、丙酸等）和气体（如氢气、甲烷、二氧化碳等），有些细菌只产酸不产气。

IMViC是吲哚（indol）、甲基红（methylredtest）、伏-普（Voges-Prokauertest）和柠檬酸盐（citratetest）四个实验的缩写，主要用于快速鉴别大肠杆菌和产气肠杆菌，多用于水细菌学检查。

吲哚试验是用于检测吲哚的产生，某些细菌可产生色氨酸酶，分解蛋白胨中的色氨酸产生吲哚和丙酮酸。

对二甲基氨基苯甲醛遇吲哚形成玫瑰吲哚（红色）。

但并非所有的微生物都具有分解色氨酸产生吲哚的能力，因此吲哚试验可以作为一个生物化学检测的指标。

色氨酸水解反应：

吲哚与对二甲基氨基苯甲醛反应：

6.实验整体思路：

在确定取样环境之后，对微生物原样进行梯度稀释，产生合适的浓度进行涂板用于微生物的计数。

染色并镜检，利用形态学方法对微生物做一粗略的定位。

根据镜检设计相关生理生化试验作进一步定位。

根据以上获得的信息确定微生物类群并加以定位。

三．实验器材：

1.实验菌种：

大肠杆菌金黄色葡萄球菌

2.培养基：

牛肉膏蛋白胨培养基，马铃薯培养基，固体油脂培养基，固体淀粉培养基，葡萄糖发酵培养基试管，乳糖培养基试管（内装有倒置的德汉氏小管），蛋白胨水培养基，葡萄糖蛋白胨水培养基。

3.溶液和试剂：

50%乙醇，20%的甘油，硝酸银染色液、香柏油、二甲苯、0.01％美兰水溶液，卢戈氏碘液，甲基红指示剂，5%孔雀绿水溶液、0.5%番红水溶液，革兰氏染液，草酸铵结晶紫染液，卢戈式（Lugol）碘液，95%乙醇，番红复染液，香柏油，二甲醇等。

4.土样：

山东大学中心校区图书馆前光草坪内地表10cm土样。

5.仪器和其他用品：

普通光学显微镜，擦镜纸，酒精灯，载玻片，双层瓶，接种环，试管架，镊子，滴管，二甲苯，香柏油，蒸馏水，盖玻片，吸水纸，无菌平板，无菌试管，U型玻棒，解剖刀，无菌吸管等。

四．操作步骤：

1.培养基的制备与分装。

（1）称量：

按培养基配方依次准确地称取药品。

（2）熔化：

在沸水浴锅中或电炉上加热熔化。

（3）调pH：

用1mol/LNaOH或1mol/LHCl调pH至培养基所需pH。

（4）分装：

将溶化的固体培养基趁热加至漏斗上，装试管时，注意管口不要沾上培养基。

液体分装装量不超过试管的1/4，固体分装装量不超过试管的1/5，分装三角瓶的量不超过三角瓶容积的一半，半固体分装装量为试管的1/3，灭菌后垂直待凝。

（5）加棉塞：

培养基分装完毕后，在试管口或三角瓶口塞上棉塞，以阻止外界微生物进入培养基内而造成污染，并保证有良好的通气性能，然后包扎一层牛皮纸。

试管先捆成一捆后再于棉塞外包扎牛皮纸，贴上标签，注明培养基名称、日期、组别。

2．无菌水的制备。

（1）用量筒量取90ml水于带玻璃珠三角瓶中，塞上棉塞，包扎牛皮纸。

（2）用10ml吸管取9ml水于10支试管中，塞上棉塞，包扎牛皮纸。

3．器皿的准备。

（1）培养皿的包装：

每10套一包，用牛皮纸包扎。

（2）吸管的包装：

首先在吸管的上端塞上一小段棉花，用长纸条包扎、打结。

（3）玻璃涂布棒的包装：

方法同吸管的包装。

（4）枪尖的包装：

放入枪尖盒，牛皮纸包装。

4．高压灭菌。

（1）将所要灭菌[微生物学实验报告（共2篇）]物品放入高压蒸汽灭菌锅内，根据需要设定灭菌温度和时间（一般121℃，20min灭菌，若培养基中含有葡萄糖等成分时，113℃，30min灭菌）。

如因特殊情况不能及时灭菌，则应放入冰箱内暂存。

（2）灭菌完毕，将试管培养基搁成斜面，搁置的斜面长度以不超过试管总长度的一半为宜。

培养基冷至50℃左右，倒平板。

5．微生物的分离与纯化。

（1）土壤稀释液的制备：

称取10g土壤，放入灭好菌的无菌水中用玻璃珠打碎土壤，静置30min。

取10mL土壤原液于1号试管中，从中取1mL浸液于装有9mL无菌水的试管中，充分震荡后依次操作，将7支试管按稀释倍数分别记作0，-1，-2，-3，-4，-5，-6号试管。

（2）涂布平板：

分别取0度，-2度和-5度的试管中的土壤浸出液0.2ml于细菌培养基平板上，用刮刀涂布均匀。

再分别取

0度和-3度稀释液0.2mL于准备好的霉菌培养基平板上，涂布均匀。

相同稀释度的浸液涂布3个平板。

（3）培养：

将细菌培养基平板置于37℃恒温箱培养24h，将霉菌培养基平板置于27℃恒温箱培养3d。

（4）平板计数及菌落描述：

将培养好的细菌进行平板计数（理想为每平板上不多

下页

篇二：

微生物实验报告

动物微生物及免疫学实验报告

一、实验目的

（一）掌握一般培养基的制备原理及要求，掌握培养基酸碱度的测定，熟悉一

般培养基的制备过程和各种器皿灭菌方法。

（二）掌握细菌分离培养的基本要领和方法，掌握细菌抹片的制备方法和革兰

氏染色法及油镜的使用方法，并认识革兰氏染色的反应特性。

（三）掌握学习用微生物学原理诊断疾病的一般方法及步骤。

二、实验用品

（一）器材

量筒、烧杯、电子天平、漏斗、三角烧瓶、空试剂瓶、玻璃棒、玻璃平皿、刻度吸管、pH试纸、纱布、脱脂棉、天平、电炉、试剂瓶瓶塞、扎绳、放大镜、包装纸、洗耳球、酒精灯、载玻片、火柴、吸水纸、剪刀、记号笔、接种环、注射器、镊子、钳子、毫米尺、培养箱、水浴培养箱、高压蒸汽灭菌锅、油镜

（二）试剂及材料

肘胨、蛋白胨、猪胆盐、氯化钠、琼脂、乳糖、0.01%结晶紫水溶液、0.5%中性红水溶液、血清、胰化蛋白胨、酵母提取物、氢氧化钠、盐酸、牛血清、革兰氏染色液、蒸馏水、小白鼠、病猪内脏

三、实验步骤

（一）培养基的制备

（所有用到的器皿都已121℃高压灭菌15~30min，倾注平板在无菌操作台内完成，并放在无菌操作台内）

1、麦康凯培养基

（1）组成：

蛋白胨17g、肘胨3g、猪胆盐5g、氯化钠5g、琼脂17g、乳糖

10g、0.01%结晶紫水溶液10ml、0.5%中性红水溶液5ml、蒸馏水1000ml

（2）方法：

将蛋白胨、肘胨、猪胆盐和氯化钠溶解于400ml蒸馏水中，调节

pH至7.2。

将琼脂加入600ml蒸馏水中，并加入乳糖，加热熔化。

将两

液混合，分装于烧瓶内，用纱布、扎绳等捆好后，121℃高压灭菌

15~30min。

待冷却至50~55℃时，加入结晶紫和中性红水溶液，摇匀后

倾注平板。

注：

结晶紫和中性红水溶液配好后需经高压灭菌。

2、血清平板

（1）组成：

营养琼脂、牛血清

（2）方法：

将灭菌的营养琼脂加热熔化，冷却至45~50℃时，加入牛血清，