人教新课标八年级语文下册第二单元作业设计Word文档下载推荐.docx
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D.连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
3.结合语境，解释下列加点的词语。
（1）博识的人们觉得他单调。
（2）连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
（3）在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞。
（4）如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾。
4.下列句子没有使用修辞手法的一项是（）
A.那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
B.孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手。
C.暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
D.朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙。
阅读下文，回答5~8题。
（一）
江南的雪，可是滋润美艳之至了；
那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；
雪下面还有冷绿的杂草。
胡蝶确乎没有；
蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。
但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
（二）
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。
屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。
别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
5.
（1）文中哪几个字能准确概括江南雪的特质？
（2）用自己的话概括北方的雪的性格。
6.文中加点的“但是”有什么作用？
7.用原文回答本文的主旨，并说说你的理解。
8.作者运用了什么写法？
他更欣赏的是什么？
为什么？
二、提高部分
阅读下文，完成9~12题。
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。
像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。
脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感到一点点极细微极柔软的触觉。
扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来______觉得细腻，______觉得清闲，潜意识下______还觉得有点落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产：
______北平处处全长着树，屋子又低，______无论在什么地方，______听得见它们的啼唱。
在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。
秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
——选自郁达夫的《故都的秋》
9.给文中横线上依次填上恰当的关联词语。
答：
_______、_______、_______、______、_______、_______。
10.这两段属于_________描写，描写了_______季的_________和_________。
11.对下列几个句子中，描写幽静的方式判断正确的一项是（）
①蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
（王籍《入若耶溪》）
②随风潜入夜，润物细无声。
（杜甫《春夜喜雨》）
③像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。
④这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
A.①和②相似，③和④相似B.①和③相似，②和④相似
C.①和④相似，②和③相似D.①②③④都相似
12.北国的秋有何特点？
试找出突出这些特点的句子。
★试一试
13.根据文意，填入恰当的比喻句，并使之完整。
是呀！
黄山的暮色时分的确是一天中最生辉灿烂的，它将薄明的晨曦，绚丽的云霞，灿烂的阳光全收进自己的怀里，这正如一个人的_______，__________，因而它才显得_________、_________、_________、_________。
参考答案：
一、1.B（ｍú
ｙāｎ）
2.A（释）3.略4.C
5.
（1）滋润美艳。
（2）独立不羁，昂扬向上。
6.从上下文看似乎不需转折，却使作者的情感倾向更加明显。
7.“那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
”江南的雨已经死掉，而朔方的雪，在孤独的旋转升腾中升华，成了雨的精魂。
8.对比；
朔方的雪；
因为江南的雪固然美丽，但未经磨炼，不能保持长久；
而北方的雪俨然是一个斗士，在孤独的境遇下奋力抗争，这正是作者的精神的体现。
（二）9.既又并且因为所以都
10.景物秋槐树的落蕊蝉声
11.C（①④是以动衬静，②③是写静）
12.清静、悲凉。
第二问略。
13.晚年收藏了童年、少年、青年的美好时光庄重深沉含蓄灿烂（意思接近即可）
7雷电颂
1.领悟抒情主人公所表达的思想感情；
2.理解本文的象征手法，修辞手法；
3.体验悲壮、慷慨、激昂的语言的感染力。
1.下列加点的字读音有误的一项是（）
A.颈项（ｊǐｎɡ）脚镣（ｌｉà
ｏ）
B.睥睨（ｐì
ｎì
）稽首（ｑí
）
C.劈开（ｐì
）鞭挞（ｄà
D.忏悔（ｃｈà
ｎ）虐待（ｎü
è
A.光明呀，我景仰你，我景仰你。
B.你坐在那马上私毫也不能驰聘。
C.我看见你挺身而出，指天画地有所争论。
D.我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴。
3.指出下列句子所用的修辞方法。
（1）风，你咆哮吧！
咆哮吧！
尽力地咆哮吧！
（）
（2）电！
你这宇宙最犀利的剑呀！
（3）你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁。
（）
（4）你，你东君，你是什么个东君？
4.本文选自历史剧《屈原》，屈原是我国最_______的大诗人，是第一个_________、_________诗人，代表作有_________、_________、_________、_________等。
作者_______，是进步文化界的_______、_______、_______，其历史剧有_______、_______、_______、_______、_______、_______。
风！
你咆哮吧！
在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！
尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。
你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆哮啊！
……
雷！
你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音？
你把我载着拖到洞庭湖的边上去，拖到长江的边上去，拖到东海的边上去呀！
我要看那滚滚的波涛，我要听那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！
我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去！
啊，电！
你这宇宙中最犀利的剑呀！
我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。
电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。
你劈吧，劈吧，劈吧！
把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！
虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的，多么眩目的光明呀！
5.本文段大量运用修辞格，有什么表达效果？
试举例分析。
6.风、雷、电象征什么？
洞庭湖、东海、长江象征什么？
7.结合课本第68页关于《屈原》第五幕的简介进行联想和想象描写屈原吟咏《雷电颂》时的环境。
8.概括文段的中心意思。
天上的街市
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广，
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游，
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
（郭沫若写于20年代初期）
9.诗中加点的“是”可有可无吗？
试分析。
10.请给最后一节划分节奏。
11.
（1）“闲游”和“来往”能不能互换？
（2）“朵”换成“颗”行不行？
12.诗人通过联想和想象描绘天上的街市的景物时，语气_________，从_______一词可以看出来。
表明作者___________________________________。
13.诗人想象的牛郎织女的命运如何，合理吗？
14.全诗的感情基调是什么？
15.试比较《雷电颂》和《天上的街市》在抒情方式上的区别。
16.唐代大诗人白居易在《赋得古原草送别》诗中写道：
“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”。
这首诗提示出了物候学上的两个重要的自然规律，这就是。
（用自己的话说）
一、1.C（ｐīｔà
）2.B（丝骋）
3.
（1）拟人、呼告、排比
（2）比喻
（3）反复、排比
（4）排比、反问
4.早爱国主义浪漫主义《离骚》《九歌》《九章》《天问》郭沫若旗手诗人历史学家《棠棣之花》《屈原》《虎符》《高渐离》《孔雀胆》《南冠草》
5.“风，你咆哮吧！
”运用拟人、呼告歌颂了风。
“你，你东君，你是什么个东君？
”运用呼告、反问、排比，无比愤怒地斥责恶神。
这些修辞格的运用有力地表达了爱憎感情，增强了语句的气势和表达效果。
6.风、雷、电象征人世间追求正义、光明的变革力量；
洞庭湖、东海、长江象征人民群众。
7.答案要点：
①午夜已经过去，黎明尚未到来；
②郑詹尹准备执行南后毒死屈原、纵火焚尸的密令；
③东皇太一庙神像林立，阴森恐怖；
④雷电交加，狂风大作；
⑤屈原的肉体和精神受到严重伤害，光明与黑暗在殊死搏斗。
8.诗人呼唤与歌颂风雷电这些伟大的自然力，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤怒和摧毁黑暗的热望，也表达了诗人对光明未来的热烈追求。
二、9.不是；
它起着凑足音节的作用，使语句更舒展，同时更能表达赞赏的口吻。
10.我想/他们/此刻，定然/在/天街/闲游，不信，请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走。
11.
（1）不能。
“来往”是牛郎织女过天河相见。
在天街悠闲地游逛，只能说是“闲游”。
（2）不行。
“朵”说明流星如花儿般的美丽，与牛郎织女的美好生活相映成趣。
12.极其肯定“定然”坚信这样的理想世界存在，对美好的未来充满信心
13.牛郎织女解放了，生活自由幸福。
诗人想象合理，因为诗人依星象来想象，银河淡淡的，浅浅的，也不甚宽广。
作者这样写，表达了对黑暗的反抗，对自由的向往。
14.美好、恬静、自在、清新而略带忧郁。
15.《天上的街市》通过联想和想象含蓄、婉转地抒发感情，流露出淡淡的忧伤，表达了诗人对现实的失望，对自由的向往。
《雷电颂》直接表达爱憎情感，气势磅礴，酣畅淋漓。
通过拟人、呼告、排
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