精选数学小学扇形统计图教案文档格式.docx
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(1)可以看出A牌的时常占有率是20%,B牌的市场占有率是15%,C牌的市场占有率是10%,D牌的市场占有率是8%。
(2)A牌的市场占有率比B牌、C牌的市场率大。
2、其他代表什么意思呢?
3、A牌彩电是不是最畅销的品牌?
为什么?
说明:
上面这幅统计图提供的数据不全,无法全面地反映有关彩电市场各品牌占有率的情况。
3、请学生用量角器在教材66页的扇形图中量每个扇形的圆心角各是多少度。
提问:
每个圆心角的度数占整个圆周角度数的多少?
你能发现什么问题?
积极动手,测量扇形的角度,汇报所量得的度数。
每个扇形的面积占整个圆面积的百分之几,这个扇形的圆心角的度数就占整个周角的百分之几。
三、探究扇形统计图的特点,学习绘制扇形统计图。
1、扇形统计图是体现个体在整体中所占百分数的统计图。
在扇形统计图中,用什么来表示整体呢?
而它又是怎样体现这个百分数的呢?
2、引导学生总结扇形统计图的特点。
3、小组讨论,汇报:
(1)扇形统计图都是用整个圆表示总数,也就是100%。
(2)扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数量占总数的百分之几。
(3)用扇形统计图可以清楚的表示出各部分数量占总体之间的关系。
(4)从扇形统计图上可以直观地看出各部分数量的大小关系。
4、出示例题:
六一班共有40人,有人对本班同学最喜欢的体育项目进行了调查,发现有5人喜欢篮球,8人喜欢足球,10人喜欢羽毛球,15人喜欢乒乓球,2人喜欢排球。
请将这个情况绘制扇形统计图。
放手让学生自学,巡视,参与并指导小组活动。
引导学生概括出绘制扇形统计图的一般步骤。
小组讨论,合作学习,结合扇形统计图的特点提出方案。
5、同学们回想一下条形统计图的有关知识,与扇形统计图相比较,他们各有什么优、缺点?
(1)条形统计图可以直接看出各部分的数量,但不能看出各部分占总体的百分比。
(2)扇形统计图可以直接看出各部分占总体的百分比,但不能看出各部分的数量。
四、实践与应用
1、请同学们对教材第67页第1题,看看自己刚才画的统计图是不是跟书上一样。
2、让学生完成第一题的两个题:
你能判断出喜欢哪种文艺节目的人数量多吗?
你有什么修改建议。
提出修改建议:
可以加强调查的深度,对学生喜欢的文艺节目的类型再分细一些。
3、提问:
如果喜欢歌曲的人数所占比例为30%,喜欢其他文艺节目的人数为25%,可以判断出喜欢哪种文艺节目的认输最多吗?
喜欢歌曲的人数最多。
五、小结。
这节课你有什么收获?
(指名学生口述画扇形统计图的一般步骤。
)
板书设计:
扇形统计图
条形统计图可以直接看出各部分的数量,但不能看出各部分占总体的百分比。
扇形统计图可以直接看出各部分占总体的百分比,但不能看出各部分的数量。
课后反思:
直顶啊
小升初数学模拟试卷
一、选择题
1.把一个圆柱体切拼成一个近似的长方体后,下面说法正确的是( )
A.表面积不变,体积不变B.表面积变大,体积不变
C.表面积变大,体积变大D.表面积不变,体积变大
2.()时整,时针、分针、秒针重合在一处.
A.9B.6C.12
3.在一个三角形中,一个角的度数等于另外两个角的度数的和,这个三角形是(
)三角形.
A.锐角B.直角C.钝角D.不确定
4.一个长方形和一个圆的周长相等.已知长方形的长是9分米,宽是6.7分米,圆的面积是(
)
A.31.4平方分米
B.78.5平方分米
C.314平方分米
D.68.8平方分米
5.下面的约分,正确的是(
A.B.C.D.
6.“4+913”,比较大小,在里应填的符号是()
A.>
B.<
C.=
D.-
7.河宽4.3米,小袋鼠一步跳4.8米,小袋鼠一步跳能跳过去吗?
()
A.能B.不能C.无法确定
8.李叔叔家养白兔和黑兔共30只,它们的数量比可能是()。
A.4:
1B.5:
2C.3:
1
9.如图是甲、乙两户居民家庭全年支出费用的扇形统计图,根据统计图,下面对全年食品支出费用判断正确的是()
A.甲户比乙户多B.乙户比甲户多C.甲、乙两户一样多D.无法确定哪一户多
10.某班全体学生检查视力,结果见下表。
0.5以下
0.7
0.8
0.9
1.0
1.0以上
2%
6%
3%
65%
20%
4%
从上面表中可以看出全班视力数据的众数是(
)。
A.65%
B.0.9
C.1.0D.20%
二、填空题
11.把一个棱长是a的正方体切成两个小长方体,表面积增加了________.
12.一个整数四舍五入精确到万位约是50万,这个数最小是(______),最大是(_____)。
13.如图,直线AB与直线CD相交于O,E在∠AOD的内部,已知∠AOE=90°
,∠BOD=40°
,则∠COE的度数是(______)。
14.3名工人5小时加工零件90件,要在10小时完成540个零件的加工,需要工人____人.
15.钓鱼岛自古以来就是中国的领土,面积为四百三十八万三千八百平方米,写作(_____)平方米,省略“万”后面的尾数约是(_____)万平方米。
16.小时增加它的(____)是1小时,(____)千克减少30%是0.77千克。
17.0.16==2÷
________=8÷
________=________%。
18.把20分解质因数是,20=_____;
a与b都是正整数,如果a=6b,那么a、b的最小公倍数是_____.
19.的分子加上6,要使分数的大小不变,分母应扩大_____倍或加_____.
20.一件衣服进价80元,按标价的六折售出仍赚52元,这件衣服的标价是_____元.
三、判断题
21.比例尺一定,图上距离和实际距离成正比例(_______)
22.在含盐30%的盐水中,加入6克盐和14克水,这时盐水的含盐百分比是30%。
(_____)
23.下图平行四边形的面积是15cm2,阴影部分的面积是(_________).
24.发芽率为90%的种子一定比发芽率80%的种子发芽的颗粒数多。
(_______)
25.大小不同的两个圆,它们的周长与直径的比也不相同。
(___)
四、作图题
26.图中正方形面积表示3公顷,请在图中表示出公顷。
五、解答题
27.甲乙两辆汽车分别从A、B两地同时相对而行,当甲离B地还有全程的时,乙正好超过中点54千米,这时甲比乙多行90千米。
A、B两地相距多少千米?
28.计算下面圆柱的表面积。
(单位:
cm)
(1)
(2)
29.和谐号动车从杭州开往上海,已经行了全程的,离上海还有90千米.杭州到上海两地之间铁路长多少千米?
30.某年我国的南水北调工程向北京、天津等地供水290亿立方米,比北京密云水库蓄水量的26倍还多4亿立方米,北京密云水库蓄水量是多少?
31.先测量下列图形的有关数据,再计算图形的面积.(单位:
32.一农民带了若干千克自产的土豆进城出售,为了方便,他带了一些零钱备用,按市场价售出一些后,又降价出售。
售出土豆千克数与他手中持有的钱数(含备用零钱)的关系如图所示,结合折线图回答下列问题:
(1)农民自带的零钱是(________)元。
(2)降价前土豆出售的价格是(_______)元/千克。
33.一只钟的时针长3厘米,分针长4厘米.它们各走一周,针尖走过的路程相差多少厘米?
六、计算题
34.直接写出得数
35.脱式计算。
【参考答案】***
题号
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
C
A
D
11.
12.5万50.4万
13.130°
14.9
15.438
16.1
17.4,12.5,50,16
18.2×
2×
5a
19.8
20.220
21.√
22.√
23.5平方厘米
24.×
25.×
26.
27.384千米
28.
(1)408.2cm2;
(2)169.56cm2
29.240千米
30.11亿立方米
31.25平方厘米;
8.25平方厘米;
6.25平方厘米
32.2
33.28厘米
34.199891877512
35.05
1.古希腊认为:
如果一个数恰好等于它的所有因数(本身除外)相加之和,那么这个数就是“完全数”.例如:
6有四个因数1、2、3、6,除本身6以外,还有1、2、3三个因数.6=1+2+3,恰好是所有因数之和,所以6就是“完全数”.下面的数中是“完全数”的是()
A.12B.28C.36
2.两个完全一样的三角形一定可以拼成一个(
A.平行四边形
B.梯形
C.长方形
3.小冬今年12岁,妈妈说:
“现在我的年龄是你的3倍,()年后我的年龄是你的2倍。
”
A.10B.8C.12D.11
4.最小的三位数比最大的两位数多(
A.99B.1C.1000D.100
5.在一个大正方体上面的中间挖去一个棱长1cm的小正方体,大正方体的表面积( )
A.增加了4平方厘米B.增加了5平方厘米
C.减少了1平方厘米D.减少了4平方厘米
6.把一段圆柱形的木料削成一个体积最大的圆锥,削去部分的体积是圆锥体积的()。
A.B.3倍C.D.2倍
7.如图大长方体表面涂上颜色,切开成36个小长方体,有(
)个小长方体有2面有颜色.
A.16B.17C.18D.19
8.a,b,c是互不相同的非零自然数,且a÷
b=c,那么a的因数至少有(
)个。
A.6
B.2
C.3
D.4
9.一个没有盖的圆柱形铁皮水桶,底面直径和高都是4dm,做一只这样的水桶至少要用()平方分米铁皮。
A.50.24B.62.8C.75.36D.125.6
10.(
)不但可以表示出数量的多少,而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况.
A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图
11.一个等腰三角形的顶角是80°
.这个三角形的一个底角是(_____)°
。
12.把长12厘米,宽8厘米的小长方形拼成一个较大的正方形,至少要______个这样的小长方形才可以拼成一个较大的正方形.
13.=12:
== %= ÷
10.
14.甲、乙、丙三位同学讨论关于两个质数之和的问题.甲说:
“两个质数之和一定是质数.”乙说:
“两个质数之和一定不是质数.”丙说:
“两个质数之和