最新冀教版 六年级英语下册第三单元教案设计文档格式.docx

最新冀教版 六年级英语下册第三单元教案设计文档格式.docx

《最新冀教版 六年级英语下册第三单元教案设计文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新冀教版 六年级英语下册第三单元教案设计文档格式.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

3.通过学习Jenny的旅行计划和过程，并结合自己的旅游经历，培养学生热爱大自然的情操。

重点

掌握本单元的重点单词，和重点句子。

难点

学会运用一般过去式表达自己的意愿。

课时

安排

本单元共7课时：

第一课时：

lesson13SummerisComing!

第二课时：

lesson14TomorrowWeWillPlay

第三课时：

lesson15Jenny’ssummerHoliday

第四课时：

lesson16LiMing’ssummerHoliday

第五课时：

lesson17Danny’ssummerHoliday

第六课时：

lesson18ThreeKitesintheSky

第七课时：

Again,Please!

教导处审核

意见

课题：

Lesson13Summeriscoming!

授课教师：

课时

1课时

成员

上课时间

教

学

目

标

一知识目标：

1四会单词：

leaves,swim,sit,fly,fan,hot.warm,cool,lose

2.三会短语：

inthesun,lookatplaysports

3.灵活运用句型liketodosth.

4.使学生能够正确描述四季的特征，正确表达自己在夏季喜欢干的事情。

二能力目标：

培养学生的口语表达能力和对语言的归纳总结和综合运用能力。

三情感目标：

进一步激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养学生乐于与他人交往和交流的精

神。

教学重点

对四季特征的描述。

教学难点

教具应用

朗读、问答巩固

教学过程

二次备课

一Greetingandreview:

1T:

Hello,boysandgirls.AreyoureadyforEnglishclass?

OK.Now,let’sbegin.

Today,Ibringsomepicturesforyou.Let’slook.

Whatdoyougetfromthesepictures?

S:

Thesearefourseasons.

二NewConcepts:

（一）Whatseasonisit?

Whatseasonisit?

It’swinter.

T:

How’stheweatherinwinter?

S:

It’scoldandsnowy.

Whatdoyouwearinwinter?

Pleaselookatthetreescarefully.Whathappenstotheleavesinwinter?

Manytreesdon'

thaveanyleaves.（板书）

“Leaves”,doyouremember?

What’sthemeaning?

Canyoureadit?

Readandspellit.Reciteit.“leaf”isthesingularform.

Howaboutinspring?

Dothetreeshaveanyleavesinspring?

Aretheleavesneworold?

Theyarenew.

Yes,Treeshavenewleaves.（板书）

T:

Thereareflowersandgrass.（板书）

How’stheweatherinspring?

It’swarm.

Whatcolouraresummerleaves?

Theyaregreen.

Doyouknowsummerleavescanmakeyoucool?

So,treeshavecool,greenleavesinsummer（板书）.

Lookattheleavesinfall.Dothetreeshavecool,greenleavesinfall?

Thetreeslosetheirleavesinfall.

“lose”,what’sthemeaning?

Here,itmeans“失去”.

Whatcolourarefallleaves?

Theyareyellow.

Theyareyellow,orangeandred.

2生自读第一部分完成教本Part3Let’sdoit.

3指名读

（二）JennyandLiMing’ssummerfun

Weknowtherearefourseasonsinayear.

What’syourfavouriteseason?

Whatdoyouliketodointhisseason?

学生说出自己喜欢的季节并说自己喜欢做的事情。

Doyouknowwhat’smyfavouriteseason?

Canyouguess?

Yes,Ilikesummerbest.Insummer,Icandomanythings,forexample,Icanswim,

Theyaremysummerfun

Nowlet’slookJennyandLiMing’ssummerfun.

ReadNo.2andNo.3byyourself,thenanswermyquestions.

Doyouhaveanyquestions?

学生也许会提出一些不认识的单词

①WhatdoesJennyliketodoinsummer?

swim

sit

②WhatdoesLiMingliketodoinsummer?

playsports

flyakite

lookattheclouds

2自读课文第二、三部分

4齐读

（三）拓展活动

Nowthistime,Pleasetalkaboutyourwinterfun,springfun,summerfunandfallfuninpairs.Andthenwritethemdownonyourchart.

Showtime.

Name___________________

Winterfun

Springfun

Summerfun

Fallfun

布

置

作

业

1.完成配套练习。

2.写一篇英语小短文

Myfavouriteseason

板

书

设

计

leavessitfancoolwarm

liketodosth

eg:

Shelikestositinthesun,

教导处审核意见

Lesson14TomorrowWeWillPlay授课教师：

close,angry,pick,will.

listentomusic,picktheflowers,closethedoor,nextweek,readabook,getwet

3.灵活运用句型一般将来时态

学会在将来时态中使用“will”.

培养学生保护花草树木的思想感情.

1、Greeting：

2、用表示处所的图片和相应的动作单词卡片练习句型Let＇sgotothe_____（场所）to____（动词）_____（名词）。

Eg:

Let’sgotothebathroomtowashourhands.

Let’sgotothelivingroomtowatchTV.

Let’sgotothegymtoplaybasketball.

Let’sgototheparktoflykite.

3、做游戏“MemoryCard”来复习动词的三种时态：

挑选10个左右动词，分别写出他们的三种时态。

教师把单词卡片分成“过去，现在，将来”三种时态放在黑板前，首先让学生记忆单词一分钟，然后让他们挑出相应单词三种形式组合在一起，并贴在黑板相应的位置上。

看那组记得准。

4、介绍will,给出一个will的例子，学生试着填充其他动词的这一部分。

并且完成教本Part2Let’sdoit.

5、小组活动：

将学生分成若干小组，告诉学生我们明天要去公园，请小组合作制作一项计划，围绕“Whatwillyoudointhepark?

”展开讨论，并把商议结果以对话的形式汇报。

6、听录音，回答问题：

Question:

A.whatwillJennyandDannydo?

B.WhatwillDannydointhepark?

7、Readingfollowingthetape.

8.Classclose

请学生总结本节课学到了什么？

（用汉语）

Lesson14TomorrowWeWillWorkPlay

will+V-原形

Iwillgotothezoonextweek.

Iwillnotgotothezoonextweek.

教导