人教版物理九年级 双减分层作业设计案例 样例 电流和电路.docx

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人教版物理九年级双减分层作业设计案例样例电流和电路

第15章电流和电路

第1节两种电荷

【基础练习】

1.电荷的多少叫作，简称；电荷量的单位是，简称，符号是。

2.（2021·湖南邵阳市）将毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一个带电轻质小球，发现两者相互吸引，则小球（　　）

A．带负电B．带正电

C．可能带正电，可能带负电D．无法判断

3.（2021·山东潍坊市）（双选）用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，验电器的金属箔片张开，如图所示。

下列说法正确的是（　　）

A．毛皮的原子核束缚电子的能力比橡胶棒强

B．摩擦过程中毛皮上的电子转移到橡胶棒上

C．验电器箔片张开是因为两箔片带了正电荷

D．金属球上的电荷与两箔片上的电荷电性相同

4.（2021·湖北恩施）关于电荷的说法中正确的是（　　）

A．摩擦起电的实质是创造了电荷

B．金属导电靠的是核外所有电子

C．带正电的玻璃棒能吸引纸屑是由于异种电荷相互吸引

D．绝缘体不容易导电是因为自由电荷很少

【拓展提升】

1.（2021·浙江嘉兴市）如图是“静电章鱼”实验，用比塑料易失去电子的毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管，然后把塑料丝往空中抛出后将塑料管放在下面，此时塑料丝静止在空中形状像章鱼。

下列分析正确的是（　　）

A．塑料丝与塑料管带异种电荷后吸附在一起

B．塑料丝间带同种电荷相互排斥而呈章鱼状

C．塑料管经毛皮摩擦得到电子后带正电

D．塑料管得到的电子数等于毛皮两次失去的电子总数

2.（2021·山东枣庄市）如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触带电验电器的金属球时，发现验电器金属箔片的张角变大，则验电器原来带______电；在金属箔张角变大的瞬间，验电器金属杆里的电流方向是从_______________。

3.学了摩擦起电的知识后，小刚所在的物理小组探究了常见的一些物质摩擦起电的情况。

如图所示，是不同物质的原子核对核外电子束缚能力强弱的排序图，是通过物体间相互摩擦后的带电情况得出的结论。

毛皮与图中的____________摩擦最容易起电，且它们摩擦后毛皮带________（选填“正”或“负”）电；再用毛皮与蜡烛相互摩擦后，将带电的蜡烛与带电的毛皮用金属棒连接，电子移动的方向是_______________________（选填“从蜡烛到毛皮”或“从毛皮到蜡烛”）。

第2节电流和电路

（1）

【基础练习】

1.一个完整的电路是由提供电能的___________、消耗电能的__________、控制电路通断的___________和提供电的流动路径的______________四部分组成的。

2.如图，以下电路中，电路正确而且有电流通过的是（ ）

3.下列说法中正确的是（　　）

A. 正、负电荷的定向移动都能形成电流    

B. 绝缘体不容易导电的原因是因为绝缘体内缺少电子 

C. 正电荷移动的方向为电流的方向   

D. 只要电荷移动，就可以形成电流

4.（双选）手机电池是可重复使用的电池，它能被充电和放电成千上万次，下列关于手机电池的说法中正确的是（）

A．手机在待机时电池消耗电能，在充电时电池提供电能

B．手机在待机时电池提供电能，在充电时电池消耗电能

C．手机在待机时电池是电源，在充电时电池是用电器

D．手机在待机时电池是用电器，在充电时电池是电源

【拓展提升】

1.用导线、一节电池设法使一只小灯泡发光，某同学尝试了如图所示的几种连接，你认为不能使小灯泡发光的是（　　）

2.如图所示，是发光二级管的示意图．当电流从较长的接线脚流入时，发光二极管中有电流通过，使其发光；反之，电流不能由负极流向正极，这不仅说明发光二极管具有_________导电性．

3.取两个相同的不带电的验电器A和B，用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器A的金属球，使A带电，绝缘手柄如图甲所示。

用金属杆把A和B连接起来，A的金属箔片张开的角度减小，B的金属箔张开，如图乙所示。

则（　　）

A．甲图中验电器A带的是负电荷

B．乙图中A带正电，B带负电

C．连接的瞬间正电荷从A往B定向移动

D．连接的瞬间电流方向从A到B

第2节电流和电路

（2）

【基础练习】

1.（双选）关于电流的形成及电流的方向，下列说法中正确的是（）

A.电荷的定向移动形成了电流

B.正电荷移动方向为电流方向

C.只有自由电子定向移动才能形成电流

D.自由电子定向移动的方向与电流方向相反

2.如图所示，正确的电路图是（）

ABCD

3.图乙所示的四个电路图中与图甲所示实物图相对应的是（）

甲乙

ABCD

4.如图所示，用笔线代替导线将这些电路元件连接起来组成电路，并画出电路图。

【拓展提升】

1.（2021·重庆）小杨同学仔细观察了一间普通教室的照明电路，每盏电灯规格相同且都能正常发光，每个开关都能控制两盏电灯，图所示的电路图中符合要求的是（　　）

A．B．

C．D．

2.（2021·青海）如图所示，开关S闭合时，小灯泡L1、L2都不亮，用一段导线的两端接触a、b两点时两小灯泡都不亮；接触b、c两点时，两小灯泡也不亮；接触c、d两点时，两小灯泡都亮。

对此，下列判断中可能的是（　）

A．小灯泡L1断路

B．小灯泡L2断路

C．开关S断路

D．小灯泡L2短路

3.（2021·陕西）楼道里常用一种自动控制的照明灯：

楼道光线充足时无论是否有声音，照明灯都不发光；光线很暗并且有一定响度的声音时，照明灯就发光（光线很暗时光控开关闭合；有一定响度的声音时，声控开关闭合）。

请根据以上要求在虚线框内将图中的电路连接完整。

第3题图

第3节串联和并联

【基础练习】

1.总结串、并联电路的区别，填入下表。

连接方式

串联

并联

定义

各元件相连在电源两端的电路。

各元件相连在电源两端的电路。

电流路径特点

电路中只有条电流路径，一处断开所有用电器都工作

电路中的电流路径有条

用电器工作特点

各用电器之间（选填“会”或“不会”）互相影响

各用电器之间（选填“会”或“不会”）互相影响

开关作用

控制

干路中的开关控制，支路中的开关控制

电路图（用电器用灯泡。

）

2.在连接电路的过程中，下列措施中必要的是（）。

A.开关应接在靠近电源正极的地方

B.一定要从电源的正极出发，逐个顺次连接元件

C.一定要从电源的负极出发，逐个顺次连接元件

D.连接过程中开关应断开

3.（双选）如图所示电路，S1、S2、S3均断开，下列说法正确的是（）

A.只闭合S1、S2时，L1、L2并联

B.只闭合S1、S3时，L1、L2串联

C.只闭合S2、S3时，L1被短路，L2通路

D.只闭合S1、S3时，L1被短路，L2是通路

4.请根据电路图，连接实物图，导线不能交叉．

第4题图

【拓展提升】

1.一个封闭盒子的上表面有两个接线柱和两个灯座，但是看不到盒子内部的电路是如何连接的．现将两个灯泡L1、L2分别安装在两个灯座上，按如图所示的方式连接在电路中，电源两端的电压保持不变．当闭合开关后，L1、L2同时发光，断开开关时，L1、L2同时熄灭．请在不添加器材、不打开盒子的情况下，判断两个灯泡是串联连接还是并联连接的．写出实验步骤和判断方法．

实验步骤：

_____________________________________________________________________判断方法：

_____________________________________________________________________

2.如图中的电路中有一根导线连接错误，要求在错误处打叉，再添加一根导线，使两灯并联连接。

第2题图

3.（2021·重庆）“工夫茶”是融精神、礼仪、沏泡技艺为一体的茶道形式，图是泡“工夫茶”用的电茶炉，在电路中用R1和R2代表消毒锅和煮水壶，当闭合开关S后，R1和R2才能工作，但不能同时加热，电路中符合要求的是（　　）

ABCD

第4节电流的测量

【基础练习】

1.

（1）测量电路中电流大小的仪表叫，如图所示的电流表共有和两个量程。

使用小量程时刻度盘上每个大格表示安培，每个小格表示安培。

（2）使用电流表测电流时，电流表要与用电器联；必须使电流从电流表的接线柱流进，从接线柱流出；被测电流不要超过电流表的；不能预先估计被测电流的大小时，要先用量程，并进行；绝对不允许把电流表连到电源的两极上。

2.（双选）在电学实验操作中，正确的是（）

A．不允许直接用导线将电源的正、负极连接起来

B．测量电流大小时，电流表应当串联在被测电路中

C．测量电流大小时，电流表可以与被测电灯并联

D．在连接电路过程中，开关可以是闭合的

3.下列电表示数为1.4A的是（　　）

A.B.C.D.

4.如图所示的电路中，用电流表测量电路的电流，以下说法中正确的是（）

A．电流表甲测的是L2电流

B．电流表乙测的是L2电流

C．电流表与电灯并联了

D．电流表甲测的是干路中的电流

5.小明测量某只小灯泡发光时通过灯丝中的电流。

（1）要测量小灯泡的电流，必须将电流表与小灯泡______联。

（2）小明在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路过程中，他忘了要_______________。

（3）改进后闭合开关，又发现电流表指针向左偏转，如上图所示，造成这种现象的原因是_____（选填数字序号）。

①电流表量程选择过小②电流表量程选择偏大③电流表正负接线柱接反

（4）小明使用电流表0~3A的量程，测量时指针向刻度方向偏转了3格，为了减少误差，则此时电流表的量程应选择为_______（选填“0~0.6A”或“0~3A”）。

【拓展提升】

1.如下图是某同学在一次实验时电流表指针的偏转情况，下列是对该同学实验情况的四种猜测，其中错误的是（）

A．

第1题图

若使用“-”和“3”两个接线柱接入电路，则指针所指的示数为2.3A

B．若使用“-”和“0.6”两个接线柱接入电路，则指针所指的示数为0.46A

C．若原来使用“-”和“3”两个接线柱接入电路，而后使用“-”和“0.6”两个接线柱接入原电路，则指针所指的位置不会改变

D．该电流表的“-”接线柱是公共的接线柱

2.把各电流表的示数写在相应的横线上

当指针在同一位置时，你发现大小量程读数有什么关系了吗？

3.家庭小实验：

（1）实验器材：

干电池2节、电流表一个、小灯泡1个、开关一个、导线若干。

（2）实验操作：

①把一节干电池、小灯泡接入电路中，使小灯泡发光，观察其亮暗程度：

（选填“较亮”或“较暗”）；

②断开开关，把电流表接入第1步的电路中，闭合开关，读出电流表的读数为：

；

③把两节干电池、小灯泡接入电路中，使小灯泡发光，观察其亮暗程度：

（选填“较亮”或“较暗”）；

④断开开关，把电流表接入第1步的电路中，闭合开关，读出电流表的读数为：

；

⑤比较两次实验的现象，你可以初步得出结论：

。

⑥若在用电流表测电路中的电流时，你接入电路的是“0～0.6安”这个量程，而妈妈读数时却按照“0～3安”的量程读成了2.4安，那么实际测得的电流应该是（）

A．2.4安B．0.48安C．0.36安D．0.24安

第5节串并联电路中电流的规律

（1）

【基础练习】

1.串联电路的电流关系，表述：

串联电路中电流