推荐经典古诗文朗诵比赛活动方案策划共5篇Word格式文档下载.docx
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3、老师可以参与其中,可以师生同诵,老师亦可做报幕员,可以诵读其间的过渡语等。
各班统一服装。
4.朗诵形式不拘一格,可依据内容边诵边演,可配乐朗诵等。
朗诵时间:
集体每班5至10分钟左右,个人3至8分钟左右。
5.比赛及评奖以年级为单位进行,评奖分设一、二、等奖。
6.比赛结束后,将开展古诗文朗诵展示周活动,请部分获奖班级利用早操时间向全校师生汇报表演。
(2)朗诵脚本可选用优秀经典诗词(鼓励原创作作品参赛)。
7、各班在第八周周三前将参赛诗词的题目和内容上交到何芳处。
语文老师写上串词
七、评分标准:
1、作品主题鲜明突出,内容健康、向上。
(10分)
2、衣着得体,与诗歌内容相协调。
(5分)
3、精神饱满,姿态得体大方。
4、感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
(15分)
5、朗诵熟练,声音洪亮,能够脱稿。
6、吐字清晰,普通话标准,能很好把握诗歌节奏。
(20分)
7、能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。
8、朗诵形式富有创意,如配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
给人耳目一新的感觉。
(10分)
八、奖励办法
统一评奖,各年级评集体奖第一、第二名。
个人一、二等奖各一名。
九、比赛评委
徐校长魏校长王主任朱主任李主任范主任方波
十、主持人阮小建何芳
十一、赛场布置胡常华张晓华
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【活动目的】
中华文化经典是中华民族文化的重要载体,是爱国主义教育的不朽教材,是中华民族悠久文化的瑰宝。
诵读中华经典美文,是孩子们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。
让学生从小扎根在自己的民族优秀传统文化之中,是爱国主义教育的具体体现。
在诵读古诗文活动中,可以陶冶品行、加强修养,起到儿时诵读终身收益之功效。
“中华经典美文”内容丰富,且富有哲理,读起来琅琅上口,青少年诵读,既可以增强记忆力,又可以打好语言文字基础,扩展视野,提高学习效率。
【指导思想】
一、“知之者不如好知者,好之者不如乐知者。
”读书有不同的层次,有的人为生存而读书,有的人为责任而读书,有的人就是为了读书而读书——为读书的快乐而读书。
我们认为读书的最高境界就是后者。
设计本次活动最基本的定位,就是让学生感受到文字的美,在审美阅读的状态下获得读书的快乐。
二、古诗文,要求背诵的内容较多,学生(特别是中下等学生)往往望而却步,因此,我们一般将整个学期的古诗文内容提前在四月之前完成。
为激发学生的背诵热情,特设计此活动。
1、通过活动,激发学生对中国传统文化的热爱,培养高雅的情趣。
2、通过审美化的朗诵训练和表演,让学生真切地感受我国古典诗文的美,提高他们美的感受能力。
3、通过对古诗词整理、组合,培养学生美的再创造能力。
4、通过活动的组织参与,培养学生的合作精神,增进同学和师生间的友谊。
【活动时间】
1、准备阶段:
3月7日——四月15日。
2、成果展示:
四月18——四月25日。
【参加人员】八年级12个教学班全体学生。
【活动形式】
1、预先排练的朗诵:
每位同学都必须参加,并以教室座位的合作学习小组为单位,选择八年级下册的古诗文,利用课余时间进行排练,展示时间在3——5分钟之内。
2、即兴朗诵:
从“课外古诗词背诵”中抽取其中一首,由组长即兴设计朗诵形式,小组合作朗诵。
【评分方式】
1、小组为单位,集体得分就是个人得分。
2、个人总分的平均分直接加入每星期的“语文综合素质评分”中。
3、每组评选2名优秀朗诵员,得1分加入个人得分。
【总负责人】
邓暁辉廖多智
【成果展示负责人】
孟正圣
【指导老师】
吴忠琴孙雅莉明凤琴王宝清高齐郭建军邓暁辉叶婉孟正圣
【音乐指导】
音乐教师:
任红春孟竹竹
【活动地点】
准备阶段:
学生自定。
成果展示:
报告厅或者内操场。
【评分员】
由每班推选1人参与,共12人。
本班评分员不参与本班的评分。
【评分方式】分别去掉一个最高分和最低分后的平均分。
【记分员】
4人
【活动过程】
第一部分:
活动实施阶段
时间
任务
负责人
3月7日——8日
确立活动小组长
课代表
3月9日——4月11日
学生整理八年级(下)古诗词,确立小组朗诵主题,编写朗诵稿。
组长
语文课朗诵技巧的渗透
语文教师
音乐课配乐方法的渗透
音乐教师
教师辅导班级朗诵小组成员朗诵《坦然面对——八年级(下)经典古诗文》(稿件见附件4,辅导方案见附件5)
4月14日——4月18日
各小组排练本组的主题朗诵,做好记录。
教师随时跟踪活动情况,及时指导。
小结本班诵读情况,确定1-2个诵读节目,准备参加学校诵读决赛。
第二部分:
全年级诵读决赛阶段
【决赛准备】
1、由本班语文教师和语文课代表确定参赛节目,并上报年级学科组孟正圣老师。
上报时间截止四月18日。
2、年级、学科组检查落实阶段,四月19——四月20日。
3、年级决赛,时间四月21日——22日。
【成果展示】
1、抽签决定比赛顺序。
2、在报告厅或者内操场举行比赛。
3、组织评委现场打分。
除掉一个最高分和一个最低分,平均分为该班的最后得分。
请七年级语文教师担任八年级比赛评委。
4、七年级语文学科组长彭良博点评。
5、宣布比赛结果,公布一、二、三等奖名次。
【活动小结】
分管年级领到邓暁辉同志代表年级组总结“传承中华经典,诵读诗文名篇”活动。
朗诵比赛活动方案
庆祝建党九十周年诗歌创作和朗诵比赛活动方案
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导,全面落实科学发展观,深入贯彻党的xx届五中全会、全国第四次教育工作会议和“十二五”教育改革与发展规划纲要精神,以庆祝建党90周年为契机,以讴歌党的光荣历史和伟大业绩为主题,进一步深入开展创先争优活动,引导各支部和广大团、党员
继承和发扬党的光荣传统和优良作风,掀起弘扬正气、团结奋进、真抓实干的新高潮,推进分院各项工作又好又快发展。
二、活动目标
以纪念建党90周年为核心,以“学党史、感党恩、强党建、正党风”为重点,以加快研究型学院建设为目标,抓好90周年座谈会、党史教育、红歌会等大型活动;
结合创先争优活动,进一步增强党组织的凝聚力和向心力,发挥党员的模范带头作用,激励全体党员奋发向上、开拓进取。
三、活动时间:
四、活动地点:
五、参加人员:
09市场营销全体学生
六、活动具体事宜:
开展“庆祝建党九十周年诗歌创作和朗诵比赛”活动,现将具体方案安排如下:
1、比赛内容
1)诗歌创作比赛。
格律诗、词,自由诗等形式不限,但必须是本人或集体自行创作,内容必须紧扣活动主题。
如发现抄袭行为则取消比赛资格。
2)朗诵比赛。
自创作品、他人作品不限,但内容必须紧扣主题,朗诵时间在5分钟左右。
2、评分标准。
演讲比赛活动评分细则分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。
满分为100分。
评委打分后去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,依此类推。
a、演讲内容:
40分。
要求演讲内容紧扣主题,主题鲜明、深刻,格调积极向上,语言自然流畅,富有真情实感。
b、语言表达:
30分。
要求脱稿演讲,声音洪亮,口齿清晰,普通话标准,语速适当,表达流畅,激情昂扬。
讲究演讲技巧,动作恰当。
c、形象风度:
20分。
要求衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体,体现朝气蓬勃的精神风貌;
上下场致意,答谢。
d、综合印象:
10分。
由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
七、奖项设立
朗诵比赛当场评奖。
凡获奖者均颁发荣誉证书和奖品。
诗歌创作分为格律诗、词,自由诗两大类,原则上各设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名;
朗诵比赛设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名;
另设组织奖若干个。
党在我心中红色诗歌朗诵方案
为了深入贯彻学校管理工作整顿活动的精神,发挥我系广大入党积极分子、团员、团干的楷模作用,进一步加强和改进学生团员、团干部、入党积极分子素质教育工作,教育广大团员、团干部、入党积极分子,牢固树立跟着党走的理想信念,把青年学生强烈的爱国情怀化为勤奋学习工作,争当德才兼备的高技能人才的实际行动,决定在学生团员、团干部、入党积极分子中开展迎“七·
一”红色歌曲、诗歌文艺晚会,现将有关事项通知如下:
一、活动宗旨
文艺晚会紧紧围绕“党在我心中”这一主题,采用红色歌曲、诗歌的形式,讴歌党的丰功伟绩,抒发青年学子的爱国情怀,展示我系学生团员、团干部、入党积极分子的风采。
二、活动时间
(1)报名时间:
xxx年5月20日——5月28日
报名地点:
化学应用技术团总支办公室(教学楼403室)
报名形式:
以个人、集体、团支部、部门
组织部门:
化学应用技术系团总支、青年楷模团
(2)初赛时间:
2010年6月20日下午16:
40
初赛地点:
校大礼堂
(3)决赛时间:
XX年6月27日晚上19:
30
决赛地点:
三、参加范围
化学应用技术系全体团员
四、活动要求
1、参赛诗歌、歌曲题材不限,内容必须健康、积极、向上;
2、每个节目用时原则不超过6分钟;
3、参赛作品可融合音乐、舞台剧、背景图片等各种创新元素;
4、各团支部、学生会、个人、集体,统一报到团总支处;
5、各团支部、学生会部门要高度重视,按时要求积极组织人员参加比赛。
五、奖项设置
奖项:
活动设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名,策划奖、优秀团支部组织奖等奖项若干名,并给予表彰奖励。
六、活动组织
本次活动由化学应用技术系党支部、团总支、青年楷模团主办,各班团支部、学生会协办。
古诗文诵读活动方案
为了丰富校园文化生活,陶冶学生情操,提高广大学生的综合素质,我校拟举办“古诗文诵读”活动,方案如下:
一、指导思想:
中华五千年文明源远流长,博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富,为弘扬和培育学生的民族精神,培养一代新人,结合学校的养成教育和书香校园活动,开展“古诗文诵读”活动,努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少年。
二、活动目的:
1、培养学生从小热爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化,增加自身人文素养。
2、提高学生的朗读能力,培养学生的朗读兴趣和习惯。
3、构建学习型校园,更好地营造学习氛围。
三、参加对象
全校学生
四、诵读的内容
《小学生必读古诗70首》和《三经》《论语》《百家姓》《增广贤文》等中的优秀句段。
(各年