六年级科学练习册Word格式.docx

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3、从身高和体重的变化中我们可以感受到自己的成长。

二、简答：

列举自己成长的证据。

（不少于3点）

二、悄悄发生的变化

1、青春期是我们由（）向（）过度的时期。

女孩大约从（）岁开始，将陆续进入青春期，男孩要稍微晚一些。

这个时期，我们的（）、（）都发生着巨大的变化。

2、进入青春期男女的（）突增之外，另一个特点是（）骤然增长，（）迅猛提高。

二、选择：

对于青春期的心理特点，下列叙述不正确的是（）。

A、性意识骤然增长，容易对异性产生好感B、智力水平迅猛提高

C、兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈D、身体形态发生巨大变化

三、简答

1、青春期应注意些什么？

2、怎样正确对待青春期的变化？

三、人生之旅

1、人的一生要经过（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）七个时期。

2、明明和丽丽是兄妹，他们的爸爸身高是175厘米，妈妈身高是160厘米，预测兄妹俩成年后的身高分别是（）、（）。

二、连线

十月怀胎牙牙学语6-13岁10-20岁抚育后代颐养天年

青年期青春期老年期胎儿期婴幼儿期成年期学龄期

四、踏上健康之路

1、科学用脑的五要素是（）、（）、（）、（）、（）。

2、注意个人卫生要做到（）、（）、（）。

3二、简答：

为了有一个健康的身体，我们应该怎样做？

第二单元遗传与变异

一、生物的遗传现象

1、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（）。

动物和植物也具有（）。

2、写出一条有关生物遗传的谚语或俗语：

。

二、判断：

（对的打“√”，错的打“×

”。

）

1、生物的每一个特征都是能遗传的。

2、父母都是高个子，因为遗传的缘故，子女一定是高个子。

3、种瓜得瓜，种豆得豆是对遗传现象的生动描述。

4、爸爸胖，儿子一定胖。

二、生物的变异现象

1、子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为（）。

、变异有两种形式，一种是（）的变异，例如（）；

另一种是（）的变异，例如（）。

2、“一母生九子，连母十个样”是对（）现象的生动描述。

3、三叶草的变异状态是（）。

二、判断

1、全班同学中，有人的右耳垂，有的人没有；

有的人舌头能竖卷，有的人舌头不能竖卷，这是人种的变异现象。

2、生物界，各种各样的昆虫都是遗传和变异的结果。

3、由于用眼不当造成的近视眼属于可遗传的变异。

三、寻找遗传与变异的秘密

1、（）与（）是生命最基本的两个特征，（）使物种延续，（）使物种后代出现差别。

2、（）被称为现代遗传学之父；

（）被称为杂交水稻之父。

3、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的金鱼（）培育而成。

4、生物除父母的结合会出现变异外，生物自身也会出现变异，有的变异对生物是（）的，有的变异对生物是（）的，还有一些变异既（）也（）。

5、目前科学家用人工的方法使遗传物质发生变化，培育出许多优良品种，例如（）、（）、（）、（）等。

二、请你写出三条关于变异的谚语或俗语。

1、。

2、。

3、。

第三单元进化

一、消失了的恐龙

1、第一块恐龙化石是在（）年发现的。

2、所有关于恐龙的知识和恐龙制品都是来源于对（）的研究。

3、按要求写出下列恐龙的名称：

会飞的恐龙（），水里游的恐龙（），吃肉的恐龙（），吃植物的恐龙（）。

关于恐龙灭绝的原因，请提出你的假设。

二、化石告诉我们什么

1、化石是在地层岩石中保存的几百万年前生物的（）和（），如（）、（）、（）、（）等。

2、如果把不同年代的（）比作一本书，那么（）就是书页中的特殊文字。

3、有些现代生物与远古的生物很相似，变化不大被称为“（）”。

我们所知道的有（）、（）、（）、（）。

二、判断（对的打“√”，错的打“×

1、化石是生物进化最直接最可靠的证据。

（）

2、化石就是生物。

（）

3、只有生物的遗体才能形成化石。

4、始祖马与现代马差距很大，说明它们不是同一种生物。

三、简答：

化石是怎样形成的？

三、达尔文与他的进化论

1、（）提出的生物进化论是（）的结果，并于1859年出版了《》一书。

2、自然界中的生物，通过激烈的（），（）生存下来，而（）则被淘汰，这就是（）。

3、（）的发现是对达尔文的进化学说提出了挑战。

4、达尔文认为：

生物最初是由（）发展起来的。

二、印度洋南部一个岛屿上经常刮风暴，哪里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长。

请用达尔文的进化论观点对此现象进行解释。

第四单元共同的家园

一、寻找生物的家园

1、一种生物长期愿意生活在一个环敬境中，是因为这个环境为他提供了生存、生长和繁殖所必须的事物、水、庇护所等，这样的环境被称为生物的（）。

2、将表格内左侧生物按生存关系填入表格右侧：

生物名称

有伙伴关系的

有敌对关系的

小丑鱼、蜜蜂、鳄鱼、鸟、熊、狮子、果实、虫子、鱼、海葵、花、斑马、鳄鸟

（）——（）

3、同一栖息地上不同的种类的动物、植物间会形成（）关系或是（）关系。

二、有利于生存的本领

1、骆驼脚掌（）、脚垫（），有利于在滚烫的沙漠中行走，鼻孔（），睫毛（）可抵御风沙；

驼峰可贮存（）和（）等适应沙漠行走的特征。

2、仙人掌的叶子长成细小的（），可以减少水分散发，茎的表面生成（），可以较少水分的蒸发；

茎肥厚多汁，能（）。

3、斑马身上的（）可以让它在草原上不易被敌人发现，以保护自己，免受敌人的攻击。

斑马为什么总是成群结队的呆在一起？

三、有趣的食物链

1、生物间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样把一些生物紧密的联系起来，生物学家把生物间的食物联系叫做（）。

2、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做（），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做（），分解动植物残骸或废物的叫做（）。

3、食物链的源头在（），终点在（）。

4、写出一条包括人在内的食物链：

二、填表：

把表格左侧生物按食物链上的名称填入表格右侧。

生产者

消费者

分解者

猫、蜘蛛、蘑菇、蚊子、桂花、青草、萝卜、霉菌、西瓜、鹰

写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”这条食物链。

四、生态平衡

1、生物连同它们周围的环境叫做（），在一个（）中，如果（）、（）及（）的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫做（）。

2、自然界中长期形成的（）和（）维持着生态系统的平衡。

3、日常生活中，生态平衡经常遭到认为的破坏，例如（）、（）、（）、（）等。

我们应该怎样保护生态平衡？

第五单元神奇的力量

一、各种各样的能量

能够使物体“工作”或运动的本领叫做（），任何东西只要有（）、（）、（）、（）、（）、（）或（）的现象，其中就有能量在起作用。

植物生长水烧开电灯发亮我们身体运动纸片振动

声能化学能电能光能热能

三、判断

1、如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将停止。

2、能量的大小对物体的运动是没有影响的。

二、能量的转换

1、（）是能量的一个重要特点。

2、打开电视，电能就转化为（）和（）。

3、搓一搓手，（）就转化成了（）和（）。

4、电子闹钟又震又唱歌，是（）能转化成（）能和（）能。

二、说说下列活动的能量转换过程

电灯亮：

电灯把（）转换成（）；

用热水洗脸：

热水器把沼气中的（）转化成（）；

吃饭后去上学：

人把食物中的（）转化成（）。

三、能源

家中和工农业生产中使用的能量大部分来自（）、（）、（）等矿物燃料，它们是不可再生的。

因此被称为（）能源，还有一些能源是可再生的，如（）、（）、（）等，它们被称为（）能源。

1、中国地大物博，能源可以任意使用。

2、太阳能被称为“能源之母”。

3、随着人们对能源的需求的日益增加，不可再生资源面临枯竭的危险。

（）

4、原子核爆炸能释放出巨大的能量。

5、能源能使物体“工作”或运动。

四、节约能源与开发新能源

1、（）是人类的“能源之母”，地球上几乎所有的能源都来自于（）。

2、辽阔的（）是地球上最大的能源库，人们因此称（）为“蓝色煤海”。

3、除太阳能外，（）、（）、（）、（）是有开发前景的新能源。

1、在日常生活中，你发现了哪些浪费能源的地方？

（至少写出三条）

2、在家中可以怎样节约能源？

第六单元拓展与应用

一、拓展

一、解释下列现象。

1、罩上瓶子，小草长高了。

2、用尺子条报纸，轻而慢、重而快有什么不同？

3、烧不死的小金鱼。

4、气垫汽车的运动秘密。

5、说一说怎样可以让瓶子吹泡泡。

在“烧不死的小金鱼”实验中，应注意什么？

二、应用

一、选择

1、张衡运用了（）原理创造出了地动仪。

A、蒸气产生动力B、物体热胀冷缩C、地震波在固体中的传播

2、工程师运用（）发现的磁感应现象，制造了发电机。

A、瓦特B、法拉第C、牛顿

3、用筷子夹菜吃饭是运用了（）原理。

A、滑轮B、轮轴C、杠杆

4、救生圈是利用了（）原理。

A、浮力原理B、压力原理C、水的表面张力

5、拓展能使我们（）。

A、谦虚谨慎B、艰苦奋斗C、增长知识，增强本领

二、连线：

地震波在固体中传播的原理地动仪

杠杆原理蒸汽机

反冲原理撬棍、剪刀、起钉锤、杆秤、天平

令热对流原理火箭飞行、飞机飞行、焰火、起跑

重心低不易倒原理风的形成、制冷空调安装在高处

蒸汽产生动力原理不倒翁、台灯、灯塔、铁架台、雕塑

磁感应生电的原理救生圈、轮船漂浮、木筏、竹排、淘米

浮力原理发电机、电磁铁