靖远八中快乐校园实施方案.docx

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靖远八中快乐校园实施方案

靖远八中“快乐校园”

实

施

方

案

2014年12月

靖远八中创建“快乐校园”实施方案

校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的主要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更址学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。

为了全面实施素质教育工程，加强特色校园文化建设，努力营造快乐学习、健康成长的校园氛围，我校于2014年秋季学期开始通过广泛开展丰富多彩的校园文化活动，全面建设“快乐校园”，以“让同学们唱起来，跳起来，笑起来。

快乐学习，健康成长”作为活动口号，切实做到把快乐还给学生。

结合我校各项实际情况，制定了如下实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以群众路线为核心，以面向全体学生，提高学生的思想进德、科学文化、劳动技能和身心健康水平，促进学生生动活泼发展为主旨；以“办人民满意的学校，做人民满意的的教师”为目标；以“以人为本”的理念统一思想认识，营造团结向上、开拓创新的工作氛围，在时间、空间、活动、人际关系上构建快乐校园，有效解决当前学校存在的学生厌学、辍学和心理不健康等问题，努力让每一位教师都体验到教书育人的愉悦，让每一名学生都感受到校园生活的快乐，全面推进素质教育，提高教学质量。

二、基本内涵

建设“快乐校园”以“学校管理人文化、校园环境优美化、人际关系和谐化、时空安排科学化、师生教学快乐化”为基本内涵。

我校“快乐校园”体现以下四个特性:

1、幸福感。

快乐校园应充满幸福感。

师生常常笑意写在脸上，处处流露愉悦健康、奋发向上精神风貌，学生深切感受自己的价值受到普遍认同和尊重，学习成果或个性才能被充分展示和分享，对未来发展充满了积极的预期.

2、宽松感。

快乐校园的标志是宽松。

首先从制度上就要善待老师、善待学生，减负到位。

不论是作息锻炼还是活动，都必须使师生心理轻松。

3、和谐感。

快乐校园的本质是和谐。

校园生活中人性化管理是和谐阵地的根本。

4、安全感。

健康安全是智慧之源，快乐之基，幸福之本。

三、创建目标

1、通过开展创建活动，落实学生自由主动发展理念，解放学生，释放潜能，激发情趣，张扬个性，营造学生主动健康成长的和谐氛围。

2、通过开展创建活动，切实把时间还给学生，把健康还给学生，把快乐还给学生，把能力还给学生，最终达到“快乐管理、快乐教学、快乐学习生活”的教育教学管理氛围和模式。

四、创建主要工作和实施阶段

1.宜传发动阶段

升旗仪式上召开师生动员大会，采取多种形式广泛宣传创建“快乐校园”的意义，在宣传栏和橱窗进行宣传，举办专题黑板报等，使全体师生充分认识创建的重要性和紧迫性，提高广大师生参与创建工作的积极性和自觉性。

2、创建实施阶段

（1）加强组织领导，成立领导小组。

学校成立以校长为组长的领导小组。

（2）抓住创建重点，认真实施。

①教师是建设快乐校园的关键

建设快乐校园的关键是教师，包括校长、老师和后勤人员。

学校领导首先要以身作则、务实进取，其次要焕发教师精神，引领教师寻找满足感。

学校要建立民主宽松的管理环境，创造和谐融洽的人际环境，设立丰富充实的物质环境。

除了现有的定期组织教师公开课，召开教研组会议，各项教学工作评估和青年教师教学能手比赛，学校还组织教师开展多种活动，充实教师的精神生活，使每一位教师每天都能够精神振奋、心情舒畅的投入一天的紧张工作，每天都有新的感受、收获和追求，以此来推动快乐校园建设。

②课堂是建设快乐校园的落脚点

快乐校园主要展现在课堂上，成功愉悦主要体现在课堂上，所以建设快乐校园必须落脚于建设快乐、高效、民主课堂，构建愉悦的教学活动模式。

a.建立新型师生关系，让微笑走进课堂。

教师结合新课改，改变学生观，把学生当作能思维、能创造、能观察、能表达、能动手、能总结、能转化的对象。

课堂上，师生关系是民主、平等、和谐、双赢的。

b.建立新的课堂评价标准。

新的课堂评价标准要重点把握两点:

开放生成和快乐高效。

具体应包括:

课堂气氛（教师微笑走进学生，学生情绪饱满勇于表现等）、学生活动、教师基本功、学生三维目标的实现（知识与能力，过程与方法，情感态度价值观等）。

教师在教学上要更加关注后进生，鼓励他们课堂上多提问，教师课后多辅导、作业降低难度，和学生及其家长多交流沟通，用“趣”激发课堂教学。

比如文科教学可以通过画画、影像、音乐将学生趣味引入情境，通过角色朗读、课本剧表演，使学生受到美的陶冶。

③活动是建设快乐校园的载体

丰富多彩的课外活动不仅是学生快乐的源泉之一，也是他们全面发展个性和施展才华的舞台，更会给他们艺术天才的显露迸发出成功的火花。

我校目前已开展了多种健康有益的课外文化活动，如黑板报评比，秋季运动会，篮球、乒乓球、羽毛球比赛，拔河比赛，文艺汇演，校园歌声大赛等等，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，培养了广大学生的意志品质和团队精神，同时每天的校园广播也播放轻松活泼的流行音乐，提升了广大师生的精神素养。

结合我校各项实际情况，开展如下三大类活动内容:

一、艺术类活动

1、硬笔书法比赛

活动意义:

弘扬中华民族优秀传统文化，繁荣硬笔书法艺术，进一步提高学生的硬笔书写水平和能力，切实发挥硬笔书法的基础性、普及性、艺术性、知识性、思想性等功能，增强学校文化氛围。

活动内容:

各班自行选购字帖练习，要求内容积极健康，以唐宋诗词歌赋为主，字体不限，形式不限。

2、绘画比赛

活动意义:

展现学生的自我表现能力、丰富的想象力、审美能力和创造能力，同时有助于提高美术特长生专业素养。

活动内容:

创作主题鲜明、富有意趣、构图完整、色彩和谐的绘画作品，形式、画种、体裁不限。

3、象棋比赛

活动意义:

活跃学生文化生活，提高广大学生对象棋的兴趣，培养学生独立思考的能力，锻炼思维，在对决中证实自己的沉稳和睿智，同时通过活动增进友谊.陶冶情操，为爱好棋类的学生提供一个交流展示的舞台。

4、校园歌声

活动意义:

丰富学生课余生活，营造和谐、健康文明的校园文化氛围和艺术环境，发现学生表演才能，让学生的个性得到展示，通过比赛展现自我风采，激扬青春。

同时营造一个良好的音乐艺术环境，挖掘学生歌唱潜力，不断提升学生的艺术素养。

活动内容:

比赛应格调鲜明，有蓬勃的激情，创新的思想，艺术性与表演性相结合。

可以自行搭配服装造型，选曲主题要健康活泼，符合青少年奋发向上的精神风貌，主要以参赛选手的表演技巧、咬字清晰来评分。

二、体育运动类

1、大课间活动

活动意义:

增强学生体质，改善学生精神风貌，让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣。

同时也优化了课间操的时间、空间、形式和内容，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。

活动内容:

以广播操、健美操以及学校体育老师编排的舞蹈为主，要求内容积极健康，凸显学生青春活力。

活动时间:

4:

05—4:

45

2、社团活动

学校努力创建“快乐校园、书香校园、人文校园、绿色校园、健康校园、和谐校园”，充分发挥学生特长，展示社团文化魅力，营造高品位的文化氛围，让学生在良好的氛围中去思考、理解、感悟、净化灵魂，深化人格，完善自我。

社团活动定于每周星期五，共70分钟，组建了18个社团。

定期规范、异彩纷呈，营造了整体、开放的校园文化。

活动口号：

人人都参与，个个有活动，队队有特色。

三、学习生活类

1、学生作业展评活动

活动意义:

进一步加强教学常规管理，为学生提供展示自己的机会，树立学习的榜样，营造开放的教学管理氛围，不断提高学生作业的书写水平规范意识，进一步提高我校教师批改作业的规范化、科学化、个性化，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高学生对书本、作业本的保护意识.

活动内容:

要求封面统一，书写规范、整洁，字体美观大方，由教导处组织评选。

活动时间:

每学年第一学期16周。

2、手抄报评比活动

活动意义:

丰富学生的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，彰显学校文化建设魅力，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，为素质作文训练奠定基础，积累、提供训练素材。

活动内容:

选材要新颖、健康，以庆祝教师节、端午节、中秋节，环保、安全等贴近校园生活和反映青少年思想的内容为主题，要求内容健康.积极向上，弘扬主旋律，以班级为单位.

3、宿舍美化活动

活动意义:

营造良好的宿舍卫生环境，加强宿舍文化建设，培养同学们的团队意识，增强同学间的交流与友谊，同时引导同学们自觉遵守学校宿舍管理条例，提高综合素质和自我管理、自我教育、自我服务的能力。

活动内容:

寝室美化设计内容必须积极向上，健康活泼，并能体现出寝室成员的共同理想与追求。

具体形式不设定，各寝室可自由确定其内容和装饰风格，各寝室需根据本寝室特点取一个寝室名，每个寝室都要有自己整体的管理制度。

加强活动管理:

1,各处室要制定周密的具体活动实施方案，方案中要有明确的主题、组织形式、预期效果、安全保障、工作安排等内容，整理好活动资料文件。

2、班主任要确保各项活动有序展开，保证学生的人身安全，对可能出现的情况要有预见，做到防患于未然。

3、注意收集活动资料，特别是视频资料。

在活动结束后一周内上交活动小结及其它资料，在宣传栏和橱窗文化栏展示我校风采。

5,评价激励机制要到位，学校建立各个活动的考评制度，由教导处、政教处对各班出勤、参与、奖惩情况进行考评，把各活动开展情况作为先进班集体、优秀班主任、优秀指导教师、优秀学生评选的主要依据，这样既可以树立学生的集体活动意识、集体荣誉感，又可以促进各活动的可持续发展.

④环境是建设快乐校园的保障

学校应健全并管理好音乐室、绘画室、微机室、广播室等活动场所，维护好篮球、排球、乒乓球等活动场所，按照建设的要求，大力营造健康向上、积极愉悦的教育氛围。

维修多媒体教室器材，促进教师备课教研电子化、网络化，突出强调校园环境的知识化，努力提高学校的文化品位，让广大师生在环境优雅、催人奋进的环境中，积极愉快地工作、学习和生活。

⑤安全是快乐校园的前提

重视安全教育，确保各项活动安全运行。

各班要利用各种形式的活动，认真做好对学生的交通安全、食品安全、网络安全、防震减灾安全、传染病预防等方面的安全教育以及法制宣传，安全教育警钟要长鸣。

3、总结评估阶段

对创建工作进行全面总结评估，发现问题及时整改。

总之，“快乐校园”的创建是造福师生的一项重要举措，也是事关乎广大师生、学校科学发展的一项重要工作，“快乐校园”创建的成功与否与学校的改革、发展、稳定息息相关。

每位师生要充分认识到这项工作的重要性，要人人关心、人人支持、人人参与，把“快乐校园”的创建工作做为学校工作的主要任务。

我们相信:

在学校各部门大力支持下，有全体教师的共同努力，我校将逐步形成以“健”为基本素质，以“美”为基本内涵，以“乐”为基本形式的快乐校园模式。

2014年12月