设计概论教案文档格式.docx
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任课教师
杨琴
计划课时
2
授课序号
1
章、节名称
第一讲
教学内容及进程
第一节:
设计的内涵
第二节:
设计基本特征
第三节:
设计基本要求
第四节:
设计的类型
基本概念
阐述设计的产生、定义、本质,以及设计的各类型。
教学重点
设计的本质,以及各组成要素
教学难点
设计的形式要素、经济要素
教学目的和要求
通过学习,使学生能正确理解什么是设计概论。
使用教学设施设备
多媒体教室\计算机机房
授课方式
1.课堂讲授(√),2.演示教学(√),3.实践教学(√)4.参观教学()
作业、辅导
论文——设计对于生活的作用
本课程主要内容小结
设计的基本特征
设计的基本要求
课后分析
第二章设计史
4
第二讲
设计的萌芽时期
第二节:
手工业时代(上、下)
早期工业化时期
工业社会成熟时期
第五节:
后期社会时期
介绍世界设计的发展史
设计的产生过程
设计从开始到最后成熟的过程
通过学习,使学生了解一定世界设计史的发生与发展
1.西方中世纪里几种宗教建筑的特征?
第三章设计美学论
3
第三讲
美学概论
设计审美特征与标准
设计审美创作过程
设计与美学;
设计美的性质;
中国设计美学思想;
西方设计美学思想
设计美的性质,中国与西方的设计美学思想
设计与美学
通过本章的学习,使学生了解设计审美标准与特征
论文——什么是美?
第四章设计文化论
第四讲
文化的基本含义
设计文化的两个维度
传统文化与现代设计
设计风格与流派
设计文化的基本概念,设计中的风格流派,传统文化与现代设计的关系。
通过本章的学习,使学生能正确理解传统文化与现代设计的关系
第五章设计思维
5
第五讲
设计思维概述
形象思维与逻辑思维
设计思维的特征;
设计思维的类型;
设计思维的模式;
设计思维的方法;
设计过程
设计思维的特征、类型、模式、方法
设计思维的方法
通过本章的学习,使学生具备一定的设计思维
观察生活中的设计创意,选择相关案例分析其运用的创意方法?
设计创意
第六章设计市场
6
第六讲
设计市场概述
设计与消费
第三节:
设计与附加价值
第四节:
设计与经济管理
设计市场的分析
设计市场的价值观与规律性
通过本章的学习,使学生能够正确认识设计市场的需求及运行规律
设计市场概述第二节:
设计与附加价值第四节:
第七章设计教育
7
第七讲
第一节西方设计教育发展历史与现状
第二节中国设计教育发展历史与现状
早期的设计教育;
现代设计教育体系的形成;
中国的设计教育;
面向未来的设计教育
了解早期与现代的设计教育,深入思考中国未来的设计教育发展
中国的设计教育面向未来的发展
通过本章的学习,使学生能够正确理解设计教育的目的及历史发展状况
论文——你认为什么样的设计教育才能使你学到知识
第八章设计师
8
第八讲
第一节设计师的专业素质
第二节设计师的特质
第三节设计师的社会职责
设计师应具备的基本素质以及其社会职责
设计师的专业素质,团队精神以及对社会应有的贡献
设计师的特质
通过本章的学习,使学生能够正确的理解设计师的职责和专业素质
第九章设计批评
9
第九讲
第一节设计批评概述
第二节设计批评的特征
第三节设计批评的标准
第四节设计批评的现状
设计批评的概念、含义,设计批评的特征、标注、现状
设计批评的含义
现状
通过本章的学习,使学生能够正确认识设计批评的特征和标准
第十章设计方法
10
第十讲
第一节设计的方法
第二节设计的程序
设计定位,整体与布局的和谐统一,设计的程序
方案设计阶段,设计实施阶段
深入、细致和扎实的准备工作
通过本章的学习,使学生了解设计的方法与程序
第十一章设计心理学
11
第十一讲
第一节设计心理概述
第二节设计心理与消费者
设计与心理;
设计与视知觉;
设计与知识;
设计与情感
设计与心理的关系;
设计与知识、情感之间的联系
通过本章的学习,使学生了解一定的设计心理学概念
第一节设计心理概述
第十二章设计创意
12
第十二讲
第一节设计创意的基本内涵
第二节设计创意的产生过程
第三节设计创意的思维方法
第四节设计创意的创造技法
设计过程。
设计创意的思维训练
通过本章的学习,使学生了解一定的设计创意思维方法和创造技法
第一节设计创意的基本内涵 第二节设计创意的产生过程
第三节设计创意的思维方法 第四节设计创意的创造技法
第十三章设计营销与管理
13
第十三讲
第一节设计营销的基本概念
第二节设计管理的基本概念
设计营销与管理的关系,设计与营销,设计与管理
设计管理的特征
设计营销与管理的关系、特征
通过本章的学习,使学生了解一定的设计营销与管理的基本概念