设计概论教案文档格式.docx

1、任课教师杨琴计划课时2授课序号1章、节名称第一讲教学内容及进程第一节：设计的内涵第二节：设计基本特征 第三节：设计基本要求 第四节：设计的类型基本概念阐述设计的产生、定义、本质，以及设计的各类型。教学重点设计的本质，以及各组成要素教学难点设计的形式要素、经济要素教学目的和要求通过学习，使学生能正确理解什么是设计概论。使用教学设施设备多媒体教室计算机机房授课方式1.课堂讲授（ ），2.演示教学（ ），3.实践教学（）4.参观教学（）作业、辅导论文设计对于生活的作用本课程主要内容小结设计的基本特征设计的基本要求课后分析第二章 设计史4第二讲设计的萌芽时期 第二节：手工业时代（上、下）早期工业化时期

2、工业社会成熟时期 第五节：后期社会时期介绍世界设计的发展史设计的产生过程设计从开始到最后成熟的过程通过学习，使学生了解一定世界设计史的发生与发展1.西方中世纪里几种宗教建筑的特征？第三章 设计美学论3第三讲美学概论设计审美特征与标准设计审美创作过程设计与美学；设计美的性质；中国设计美学思想；西方设计美学思想设计美的性质，中国与西方的设计美学思想设计与美学通过本章的学习，使学生了解设计审美标准与特征论文什么是美？第四章 设计文化论第四讲文化的基本含义设计文化的两个维度传统文化与现代设计设计风格与流派设计文化的基本概念，设计中的风格流派，传统文化与现代设计的关系。通过本章的学习，使学生能正确理解传

3、统文化与现代设计的关系第五章 设计思维5第五讲设计思维概述形象思维与逻辑思维设计思维的特征；设计思维的类型；设计思维的模式；设计思维的方法；设计过程设计思维的特征、类型、模式、方法设计思维的方法通过本章的学习，使学生具备一定的设计思维观察生活中的设计创意，选择相关案例分析其运用的创意方法？设计创意第六章 设计市场6第六讲设计市场概述设计与消费第三节：设计与附加价值第四节：设计与经济管理设计市场的分析设计市场的价值观与规律性通过本章的学习，使学生能够正确认识设计市场的需求及运行规律设计市场概述 第二节：设计与附加价值 第四节：第七章 设计教育7第七讲第一节 西方设计教育发展历史与现状第二节 中国

4、设计教育发展历史与现状早期的设计教育；现代设计教育体系的形成；中国的设计教育；面向未来的设计教育了解早期与现代的设计教育，深入思考中国未来的设计教育发展中国的设计教育面向未来的发展通过本章的学习，使学生能够正确理解设计教育的目的及历史发展状况论文你认为什么样的设计教育才能使你学到知识第八章 设计师8第八讲第一节 设计师的专业素质第二节 设计师的特质第三节 设计师的社会职责设计师应具备的基本素质以及其社会职责设计师的专业素质，团队精神以及对社会应有的贡献设计师的特质通过本章的学习，使学生能够正确的理解设计师的职责和专业素质第九章 设计批评9第九讲第一节 设计批评概述第二节 设计批评的特征第三节

5、设计批评的标准第四节 设计批评的现状设计批评的概念、含义，设计批评的特征、标注、现状设计批评的含义现状通过本章的学习，使学生能够正确认识设计批评的特征和标准第十章 设计方法10第十讲第一节 设计的方法第二节 设计的程序 设计定位，整体与布局的和谐统一，设计的程序方案设计阶段，设计实施阶段深入、细致和扎实的准备工作通过本章的学习，使学生了解设计的方法与程序第十一章 设计心理学11第十一讲 第一节 设计心理概述第二节 设计心理与消费者设计与心理；设计与视知觉；设计与知识；设计与情感设计与心理的关系；设计与知识、情感之间的联系通过本章的学习，使学生了解一定的设计心理学概念第一节 设计心理概述第十二章 设计创意12第十二讲第一节 设计创意的基本内涵 第二节 设计创意的产生过程 第三节 设计创意的思维方法 第四节 设计创意的创造技法设计过程。设计创意的思维训练通过本章的学习，使学生了解一定的设计创意思维方法和创造技法第一节 设计创意的基本内涵 第二节 设计创意的产生过程 第三节 设计创意的思维方法 第四节 设计创意的创造技法第十三章 设计营销与管理13第十三讲 第一节 设计营销的基本概念第二节 设计管理的基本概念设计营销与管理的关系，设计与营销，设计与管理设计管理的特征设计营销与管理的关系、特征通过本章的学习，使学生了解一定的设计营销与管理的基本概念