高二英语暑期作业 复习方法策略15讲 第11讲 名词性从句的5个高频考点与2种解题方法.docx

上传人:b****2 文档编号:1583472 上传时间:2022-10-23 格式:DOCX 页数:10 大小:25.65KB
下载 相关 举报
高二英语暑期作业 复习方法策略15讲 第11讲 名词性从句的5个高频考点与2种解题方法.docx_第1页
第1页 / 共10页
高二英语暑期作业 复习方法策略15讲 第11讲 名词性从句的5个高频考点与2种解题方法.docx_第2页
第2页 / 共10页
高二英语暑期作业 复习方法策略15讲 第11讲 名词性从句的5个高频考点与2种解题方法.docx_第3页
第3页 / 共10页
高二英语暑期作业 复习方法策略15讲 第11讲 名词性从句的5个高频考点与2种解题方法.docx_第4页
第4页 / 共10页
高二英语暑期作业 复习方法策略15讲 第11讲 名词性从句的5个高频考点与2种解题方法.docx_第5页
第5页 / 共10页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

高二英语暑期作业 复习方法策略15讲 第11讲 名词性从句的5个高频考点与2种解题方法.docx

《高二英语暑期作业 复习方法策略15讲 第11讲 名词性从句的5个高频考点与2种解题方法.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高二英语暑期作业 复习方法策略15讲 第11讲 名词性从句的5个高频考点与2种解题方法.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

高二英语暑期作业 复习方法策略15讲 第11讲 名词性从句的5个高频考点与2种解题方法.docx

高二英语暑期作业复习方法策略15讲第11讲名词性从句的5个高频考点与2种解题方法

第11讲 名词性从句的5个高频考点与2种解题方法

备考指导 名词性从句是历年高考中考查的最多的一个考点,通常是以单项填空、语法填空、短文改错和书面表达的形式进行考查。

解决名词性从句类题目通常使用的方法有:

看是否是考查固定句型中固定用法,是否可以运用分析句式结构与句子成分来判断,是否可以运用句子中的某些特定的动词来判断。

一、名词性从句中的5个高频知识点

1.只能用whether不能用if的4种情况

(1)引导主语从句且位于句首

(2)引导表语从句

(3)从句为介词的宾语

(4)后紧跟不定式

2.有些动词带宾语从句时需要在从句前加it

如:

hate,like,take,owe,have,seeto,dependon,relyon等,除此之外,takeitforgranted中的it是位于动词而不是从句之前。

Ihateitwhenpeopletalkwiththeirmouthsfulloffood.我讨厌他们满嘴食物时说话。

3.不能省略that的宾语从句

(1)it作形式主语时

(2)宾语从句较长时

(3)主句的状语置于主句句尾、宾语从句之前

IrealizedatoncethatIhaddialedthewrongnumber.

我立即认识到了我打的号码错了。

(4)宾语从句中的状语或状语从句置于从句句首时

Hetoldusthatifwewouldallcometohelpoutthewholesituationwouldbelookingup.他告诉我们如果我们能够全部来帮忙整个局势会好转。

(5)主句谓语动词(包括非谓语动词)与宾语从句之间有插入语时

Hefound,however,thatthiswasnottrue.

然而,他发现这不是真的。

(6)一个动词有两个宾语从句,第一个可以省略,但是第二个不能省略

4.主语为名词reason时,表语从句的引导词用that不能用why

5.如果指人的引导词具有双重身份,则用whoever

也就是说引导词既是从句的主语也是主句的主语,这时候应该用whoever,因为whoever相当于anyonewho,hewho等。

Whoeverdoesn’treachtheGreatWallisnotatrueman.

不到长城非好汉。

(whoever既是主句的主语也是从句的主语)

Iwillgivetheprizetowhoevercomesoutfirst.

谁是第一我就把奖给谁。

(whoever既是to的宾语,还是从句的主语)

二、2种方法帮助你解决名词性从句的相关题目

方法1 位置判断法

根据名词性从句的句子特点及其所处的位置,判断出属于哪一种从句,从而确定连词的种类,也有助于对句子的理解。

Whathesaidastonishedus.他所说的话使我们很惊奇。

(从句在主语位置,为主语从句)

Everythingdependsonwhetheryouhaveenoughmoney.一切都看你是否有足够多的钱。

(从句在介词后,为介词的宾语,为宾语从句)

Thequestioniswherewe’llgothisSunday.问题是我们这周日去哪儿。

(从句在is后,为表语从句)

HeexpressedthehopethathewouldcometoChinaagain.他表达了再来中国的愿望。

(从句在抽象名词后,对名词解释说明,为同位语从句)

典例展示1 (2015·全国卷Ⅱ)Afterlookingatthetoyforsometime,heturnedaroundandfoundwherehisparentsweremissing.________

答案 where→that或去掉where

解析 found后为宾语从句,引导词不作句子成分只起连接作用,应用that引导,而且that可省略。

故where改为that或去掉where。

典例展示2 (2014·四川高考)Ifyounoticethatwhensomeoneismissingorhurt,tellyourteacherimmediately.________

答案 去掉when

解析 notice之后为that引导的宾语从句,when属于多余词。

故去掉when。

典例展示3 Itisstillunderdiscussion________theoldbusstationshouldbereplacedwithamodernhotelornot.

答案 whether

解析 句意:

那个旧公交车站是否应该被一家现代化宾馆所取代仍在讨论中。

“It”作形式主语,“________theoldbusstationshouldbereplacedwithamodernhotelornot”作真正的主语。

根据句意及题干中的“ornot”可知答案为whether,“whether...ornot”在名词性从句中意为“是否”。

方法2 句子成分分析法

看从句缺不缺成分,不缺就用that,whether/if,缺成分就用wh类连接词(包括how,because等)。

典例展示1 (2016·全国卷Ⅰ)MyuncleistheownerofarestaurantclosetothatIlive.________

答案 that→where

解析 closeto之后为介词to的宾语从句,引导词在从句中作地点状语,应用where。

故that改为where。

典例展示2 (2016·全国卷Ⅱ)MyclassmatesandIaretalkingabouthowtododuringtheholiday.________

答案 how→what

解析 do后缺宾语,故把how改为what。

典例展示3 (2014·广东高考)Ididn’tunderstand________thiswouldhappenandmycreditcardhadalreadybeenchargedforthereservation.

答案 why

解析 “我”不知道/不明白________会发生这样的事情。

不明白的一定是原因。

故答案为why。

跟踪训练

考点突破

Ⅰ.用适当的连接词填空

1.________didthisjobmustberewarded.

2.Hiswritingissoconfusingthatit’sdifficulttomakeout________heistryingtoexpress.

3.Ourteachersalwaystellustobelievein________wedoandwhoweareifwewanttosucceed.

4.Twentystudentswanttoattendtheclassthataimstoteach________toreadfast.

5.Whenthenewscame________thewarbrokeout,hedecidedtoserveinthearmy.

6.Modernsciencehasgivenclearevidence________smokingcanleadtomanydiseases.

7.I’dliketostartmyownbusiness—that’s________I’ddoifIhadthemoney.

8.Itisstillunderdiscussion________theoldbusstationshouldbereplacedwithamodernhotelornot.

9.Thereasonwhyhedidn’tgotoschoolwas________hefellill.

10.Hecamelate.Thatwas________hegotuplate.

Ⅱ.单句改错

1.Secondly,watchingTVisagoodwaytokilloursparetime.Finally,wecanpredictthatmayhappeninthefutureandbeprepared.________

2.Astimewenton,IrealizedwhatridiculousIhadbeenatthattime.________

3.NowIamwritingtotellyouthatmycityhasdonetoreducetrafficjamsinthelastfewyears.________

4.Ihadthoughtifperhapsthewomanwouldblametheman.Beyondmyexpectations,thewomanansweredwithasmile.________

5.Fortunately,Ihadamobilephonewithme,soIcalledthepoliceandtoldthemthathadbeenfound.________

6.Thatcollegestudentsaremainlyconcernedaboutisemploymentandtheirdreamtohavewell-paidjobswheretheycanlivetheirlivestothefullest.________

7.ThereisnodoubtifEnglishhasbecomeauniversallanguagenowadays.________

8.Thatyoushouldlearnishowtowritedownthemostimportantwords,notthewholesentence.Rememberthatyouneedinformation,notsentences.________

9.Everythingdependsonifyouagreewithus.________

10.Heiswonderingwhencanfinishthisdifficultjob.________

能力提升

Ⅰ.阅读理解

MeettheamazingEliotSchrefer,andseewhywe’rebigfans!

Scope:

Whydoyouwritestoriesaboutanimals?

Eliot:

I’vealwaysbeenexcitedbyanimalstories.WhenIwasyoung,Ilikedreadingaboutanimalsbec

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > IT计算机 > 计算机软件及应用

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1