人教版九年级上册化学 42 碳及其化合物 单元检测Word文档下载推荐.docx
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D．浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂上少量NaOH溶液
4.关于二氧化碳说法正确的是（）
A．实验室制法：
木炭燃烧
B．固态二氧化碳的俗名：
干冰
C．对环境影响：
形成酸雨
D．溶解度：
随温度升高而变大
5.2016年5月，“感知环境，智慧环保”无锡环境监控物联网应用示范工程进入整体试运行阶段，下列做法不利于环境质量提升的是（）
A．对污染水体作处理使之符合排放标准
B．应用新技术、新工艺减少污染物的产生
C．加大汽车尾气检测力度，减少空气污染
D．减少使用农家肥，大量使用化肥和农药
6.下列选项中前者所描述的事实能够成为后者相应观点的证据的是（）
A．阳春三月，柳絮纷飞一一说明分子在不停地运动
B．稀有气体可作保护气一一说明物质的性质决定用途
C．水结冰体积膨胀一一说明分子的大小随温度变化而变化
D．冬天温度较低时人们说话会在口的周围出现“白气”一一说明空气中含有水蒸气
7.类推法是一种非常重要的学习方法。
下列类推中正确的是（）
A．铁能与稀盐酸反应，所以铜也能与稀盐酸反应
B．碱能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的都是碱
C．H2点燃前要进行验纯，则其它可燃性气体点燃前也要验纯
D．铁与硫酸铜溶液反应前后物质总质量不变，符合质量守恒定律，则酒精与水混合前后总质量不变，也符合质量守恒定律
8.下列关于物质的分类正确的是（）
A．单质：
石墨、水银、液氮
B．碱：
烧碱、纯碱、氢氧化铜
C．混合物：
食醋、盐水、金刚石
D．有机物：
蛋白质、乙醇、糖水
9.现有氯化铜、烧碱、二氧化碳、氢氧化钙、碳酸钠五种物质的溶液，将其两两混合如图（I），其反应可以得到符合图（Ⅱ）关系的是（）
A．A
B．B
C．C
D．D
10.“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用。
常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，过程如下图所示（部分条件及物质未标出）。
下列有关该方法的叙述中不正确的是（）
A．因为有高温反应炉，所以反应能耗大
B．“反应分离”中的基本操作是过滤
C．该方法可减少碳排放
D．整个过程中只有一种物质可以循环利用
11.在实验室制二氧化碳时，发生装置不需要的仪器是（）
A．锥形瓶
B．长颈漏斗
C．导气管
D．胶头滴管
12.物质的性质决定了物质的用途。
下列几种常见物质的性质、用途不一致的是（）
A．生石灰
与水反应
食品干燥剂
B．酒精
可燃性
消毒剂
C．稀盐酸
酸性
除铁锈
D．干冰
升华吸热
人工降雨
13.如表物质中含有少量杂质，其中除杂方法能达到目的的是（）
选项
物质
杂质
除杂方法
A
木炭粉
氧化铜
在空气中灼烧
B
氮气
氧气
通过灼热的铜网
C
氯化钾
氯酸钾
加少量二氧化锰，加热
D
氯化钠
泥沙
溶解、过滤、洗涤、干燥
14.下图所示装置（不可倒置）有多种用途，下列叙述正确的是
A．若用排空气法往装置内收集H2时，气体应从A端通入
B．若要除去H2中的CO2可在此装置中装入NaOH溶液，气体从B端通入
C．若用排空气法往装置内收集CO2时，气体应从A端通入
D．若用水将此装置中的O2排出，水应从B端进入
二、填空题
15.根据下列实验装置图，回答有关问题。
（1）请将A方框中气体的发生装置补画完整（加热固体制气）。
_____________
（2）写出一个实验室能用A装置制取氧气的化学方程式。
______________
（3）若用B装置采用排水法收集氧气，请简述操作步骤。
16.学习了二氧化碳的相关知识后，发现在一定条件下很多化学反应都能产生二氧化碳（其它生成物省略），如图所示。
请回答：
（1）反应②中固体的颜色变化为______；
（2）图①～⑥中通过化合反应产生的CO2的有______（填序号）；
（3）反应④的化学方程式为：
______；
（4）反应⑤的化学方程式为______：
，该反应属于______（“吸热”或“放热”）反应。
（5）图中⑦处可以补充的是______（写一种，不能与图中已有信息重复）。
17.构建知识结构图是学习的一种重要方法。
如图是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图（部分反应条件和部分生成物省略）。
请按下列要求填空：
（1）物质a（天然气）是一种化石燃料，它在空气中完全燃烧的化学方程式为：
a+2O2
CO2+2H2O，则天然气的化学式为_____。
（2）物质b（石灰石）的主要成分是碳酸钙，把二氧化碳通入到澄清石灰水中可以生成碳酸钙，则该反应的化学反应方程式为_____；
（3）二氧化碳通过光合作用生成物质c（C6H12O6），该物质中碳元素、氢元素、氧元素的质量比是_____。
（4）将CO2通入含紫色石蕊试液的水中，观察到紫色石蕊试液变成_____色，说明生成了酸性的物质d。
（5）CO2在生产、生活中有广泛的用途，请写出一种CO2的用途_____。
18.常温下，某无色液体X中加入一种固体Y后有气体Z生成，猜测可能情况．（气体Z各不相同）
无色液体X
固体Y
气体Z
反应的化学方程式
反应类型
19.用元素符号或化学式填空
（1）汽水中的常见的酸
。
（2）能用于炼钢、气焊和医疗急救的物质是
（3）能用于人工降雨的是
三、实验题
20.如图是实验室制取气体的一些装置，根据下列装置图回答问题：
（1）写出仪器①的名称_____。
（2）实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰制取氧气并测量生成气体的体积，其化学反应方程式为_____。
整套实验装置接口的正确连接顺序为_____→e。
若C装置中水未装满，对测量氧气的体积_____（填“有”或“没有”）影响。
21.请根据下列装置，回答问题：
（1）实验室制取二氧化碳选择_____。
反应的化学方程式是_____
（2）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。
正确操作的先后顺序是_____（填写选项序号）。
a．烘干
b．溶解
c．过滤
d．洗涤
（3）把
（2）中滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是_____。
（4）用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止，其原因是_____。
22.现在下列实验装置，如图1所示。
回答问题：
（1）仪器①的名称是____________，用于加热的仪器是_____________________。
（2）若用B装置制气体，加入液体的位置在_________处（填装置中的字母）。
（3）实验室用铁锈替代二氧化锰5%的双氧水溶液反应，发现也能快速产生气体，且反应结束后过滤出的铁锈可重复使用。
请写出该反应的化学方程式________________________，铁锈在该反应中的作用是____________。
（4）现需制取0.05mol氧气，需要过氧化氢的物质的量为__________（要求写出计算过程）。
若用溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液制取上述氧气，需要溶液的质量为_________g.
（5）若实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集氧气，可选择的发生装置为_________（填字母），反应的化学方程式为________________________。
23.根据如图提供的实验装置回答问题：
（1）图C装置中，甲仪器的名称是_____。
（2）实验室将双氧水加入二氧化锰粉末制取氧气，发生装置是_____（填序号），反应的化学方程式为_____，若用E装置收集氧气，当有_____时，开始收集气体。
（3）实验室可以按照“B→F→F→真空气囊”的装置顺序制取纯净的CO2气体，B装置中发生反应的化学方程式为_____，第一个F装置盛放试剂的作用是_____，第二个F装置盛放的试剂为_____，混合气应由_____端通入。
24.以下是初中化学常见的实验装置图，请回答有关问题
（资料：
①为分液漏斗，能控制液体反应物的量）
（1）写出实验室可用C装置制取的一种气体的化学反应方程式
；
（2）某同学欲在实验室中用小苏打和稀盐酸制取二氧化碳气体，①应选用的发生装置是
（填序号），②该反应的化学方程式是
（3）现有如下资料：
实验室用加热固体氯化铵和熟石灰的混合物制取氨气。
氨气是一种密度比空气小且有强烈刺激性气味的无色气体，极易溶于水，形成氨水溶液。
则实验室制取氨气的发生装置为
（填序号）：
（4）若用D装置收集氨气，则气体应从
端通人（填a或b）：
（5）用E装置检验D中氨气是否集满，则E中盛放的试剂可以是
（6）用F装置吸收尾气时，则F中盛放的试剂可以是
四、简答题
25.自然界就是一个天然“工厂”。
自然界中的物质循环，形成了自然界中物质的平衡。
右图所示为氧气和二氧化碳在自然界的主要循环途径。
（1）植物的光合作用过程中吸收的物质为_______。
（2）图示大气中氧气的来源有_______（填数字序号）。
（3）臭氧与氧气均是由氧元素组成，但其化学性质不同，从微粒的角度解释其原因______。
参考答案
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
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13、
14、
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