仁爱英语八年级上英语Units34教案文档格式.docx
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3.Learnthecomparativeandsuperlativedegreesofadjectives.
4.Talkaboutnature.
Ⅱ.Teachingaids教具
动物图片/挂图/录音机/小黑板/多媒体
Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案
Step1Review第一步复习(时间:
7分钟)
通过复习动物名称导入本课生词及形容词的比较级。
1.(利用图片,复习动物名称,引出新词,导入新课。
)
(教师出示猫、狗、兔子、牛、马、鸡、羊、鹅等的图片。
T:
What’sthisinEnglish?
Ss:
It’sacat/dog/rabbit…
Andwhat’sthis?
(如果学生们不会用英语说,教师可示范并领读。
(板书并要求学生掌握。
cow,horse,hen,sheep,goose(geese)
Doyouliketheseanimals?
Yes./Ofcourse.
Wherecanyouseethem?
S1:
Inthezoo.
S2:
Onthefarm.
Yes,wecanseetheanimalsinthecountryside.
(教师教学countryside并板书,要求学生掌握。
countryside
2.(教师引导学生比较城市与农村,并帮助学生说出一些含比较级的句子。
Wecanalsoseetheseanimalsinthecity.Doyoulikethecountrysideorthecity?
Why?
S3:
Ilikethecity,becausetheroadsarewider,andthebuildingsarehigher.
S4:
Ilikethecountryside,becausetheairisfresher,andtheskyisbluer.
Yes,Ialsolikethecountrysidebecausetheriversareclearer,andtherearealsogreenertrees.Peoplecanenjoythebeautiesofnaturethere.
(板书并要求学生掌握sky,nature,clear;
理解beauty。
sky,clear,beauty,nature
(教师引导学生观察wider,higher,fresher,bluer,greener的变化规则并适当讲解形容词比较级的变化方式。
Step2Presentation第二步呈现(时间:
5分钟)
通过学习1a对话及对其内容的复述,让学生体会形容词的比较级的用法。
1.(让学生看1a挂图,观察人物,猜测他们之间的对话内容。
听1a录音,回答问题。
Lookatthepicture.MichaelandWangWeiaretalkingaboutlifeinthecountryside.Nowlistentothetapeandtrytoanswerthefollowingquestions:
Wholikesthecountryside?
(核对答案。
2.(再放1a录音,让学生跟读1a,注意语音语调。
T:
Listento1aandreadafterthetape.Payattentiontothepronunciationandintonation.
Step3Consolidation第三步巩固(时间:
10分钟)
通过对1a的朗读及1b复述,让学生理解形容词比较级的用法。
1.(分角色朗读课文。
NowI’lldividetheclassintotwogroups.GroupAactsasMichael,andGroupBactsasWangWei.Thenchangetheroles.
2.(根据1a,完成1b。
Nowfinish1baccordingto1a.
3.(依据关键词复述1b,并根据1b内容绘制一幅乡村图。
WangWeilikescountrysideverymuch.Why?
Canyouhelphimdescribethecountryside?
Thefollowingwordscanhelpyou.
fresher,bluer,greener,clearer,quieter,thebeautiesofnature
Thecountrysideisverybeautiful,canyoudrawapictureaboutit?
Yes.
(两分钟后挑选一些同学展示,对画得好的同学给予表扬。
Step4Practice第四步练习(时间:
15分钟)
通过多媒体呈现2a图片,进一步学习形容词的比较级和最高级。
1.(教师利用幻灯片出示2a图片,让学生看图听录音理解2a内容,提醒学生注意形容词比较级的用法。
Oneday,theanimalsonthefarmweretalking.Doyouwanttoknowwhattheyweretalkingabout?
Nowlookatthepictureandlistento2a.Payattentiontothecomparativeandsuperlativedegreesofadjectives.
2.(再放一遍2a录音,让学生跟读并找出对话中表示比较级和最高级的句子。
Listento2aagainandfollowit.Findoutthesentenceswiththecomparativeandsuperlativedegreesofadjectives.
(教师板书并解释,要求学生理解并掌握形容词比较级和最高级的用法。
I’mthestrongestonthisfarm.
I’mthebiggestofall.
Heislazierthanme.
I’mmuchfasterthanyou.
I’malittlebiggerthanyou.
3.(分角色表演2a对话。
Role-playthedialogin2a.
4.(通过多种方式练习形容词的比较级和最高级的用法,巩固2a,导入并完成2b。
(1)(运用形容词的比较级和最高级仿照例子填空。
Wehaveknownsomethingaboutthecomparativeandsuperlativedegreesofadjectives.NowlookatPicture1andfillintheblanksonthesmallblackboardaccordingtotheexample.
Picture1
(出示小黑板。
Thefirstappleisbig.
Thesecondappleisbiggerthanthefirstone.
Thethirdappleisthebiggestofthethree.
Thesecondappleisthethirdone.
Thefirstappleisofthethree.
(2)T:
LookatPicture2andwritesixsentenceswiththecomparativeandsuperlativedegreesof“tall”and“short”.
Picture2
(核对答案。
(3)(教师用手指着一名特别瘦的学生,用形容词thin来描述其特征。
Lookather.Sheisthin.Andsheisthethinnestinourclass.
(教师板书生词并要求学生掌握。
thin
(4)(让学生看78页的图,运用形容词的比较级和最高级讨论动物的体态,帮助学生进一步熟练形容词比较级和最高级的用法。
完成2b。
Nowpleaselookatthetablein2bandfinishit.
NowpleaselookatthepictureonPage78,anddiscusstheanimalsonthefarm.Thenactasoneoftheanimalsonthefarmtocontinuetheconversation,usingcomparativeandsuperlativedegreesofadjectivesinthetable.
(让学生扮演各种动物,用课本78页表格里的形容词描述自己,教师先做示范。
I’mahorse.Iamthetallestofall.
I’macow.IthinkI’mtallerthanyou.
…
…
5.(听3录音,通过chant来感受形容词的比较级和最高级。
Listento3andlet’schant.
Step5Project第五步综合探究活动(时间:
8分钟)
通过游戏进一步练习和运用形容词的比较级及最高级,培养学生综合运用语言的能力。
1.(学生分10人一组,做一个调查,找出各组中有多少人喜欢牛,马,鸡,羊,兔,鼠,猪等,并说明喜欢的原因。
引导学生运用学过的句型,练习比较级和最高级。
教师做示范。
Whichkindofanimaldoyoulikebetter,cowsorhorses?
S1:
Cows.
Be