马镇九年制学校学生成长记录册文档格式.docx

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十二、专题教育学习、校园文化活动参与情况记录

十三、我的光荣与梦想

十四、我的成长感言

十五、家长留言

马镇九年制学校学生成长记录册的说明

1．新一轮基础教育课程改革，迫切要求改革原有的评价体系，建立适应新课程要求的评价方式。

为此，学校设计了适合学生积极参加素质教育和追求不断进步的《成长手册》，在马镇九年制学校实行学生发展性综合评价。

2．《纲要》和《课程标准》为依据，转变旧的评价理念，体现新的人才观和教育观。

改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高与改进教学实践的功能。

3．明确评价的最终目的是促进每个学生的发展，因而《成长手册》的设计力求体现学生的发展，是对其进步的连续考察，是过程性、动态性评价。

让学生在使用《成长手册》的同时，学会判断自己的进步，感受到成功的喜悦，体会到成长的快乐。

4．评价采取自评、互评相结合的多元化评价方式，以提高每位学生追求进步的积极性。

中小学生守则

一、热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，热爱中国共产党。

二、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，遵守国家法律。

三、维护集体荣誉，关心集体利益，参加社会实践，热心公益活动。

四、热爱科学，勤奋学习，勇于探究，不怕挫折。

五、保护环境，珍惜资源，讲究卫生，爱护公物，勤俭节约。

六、尊敬师长，孝敬父母，礼貌待人，和睦邻里，学会感恩。

七、友爱同学，健康交往，善于合作，乐于助人。

八、自尊自爱，诚实守信，明辨是非，知错就改，文明上网。

九、珍爱生命，强身健体，注意安全，拒绝烟酒，远离毒品。

十、尊重外宾，言行得体，维护国格，关注国家安全。

马镇九年制学校日常行为规范

一、准时起床，刻苦锻炼。

二、安静自修，珍惜时间。

三、预备铃响，一切齐备。

四、专心听讲，积极思考。

五、作业规范，按时上交。

六、文明休息，不奔不闹。

七、排队用餐，爱惜粮食。

八、爱护公物，节约水电。

九、穿戴大方，卫生勤俭。

十、吐痰入盂，脏废不抛。

十一、尊敬师长，友爱同学。

十二、按时就寝，快静齐好。

十三、民族团结，时刻牢记。

☆马镇九年制学校校风：

团结文明勤奋向上尊师守纪务实创新

☆马镇九年制学校学风：

多思乐学勤奋进取

☆马镇九年制学校教风：

求实善诱激趣创新

☆校长寄语：

愿每一位同学珍惜在马镇九年制学校校园的学习机会，学校的宗旨是关注每一位同学的快乐成长，创设和谐的学习、生活氛围。

愿每一位同学爱国、爱校，加强民族团结，努力锻炼自己，走好成人前的一步。

今天我以马镇九年制学校为荣，明天马镇九年制学校以我为荣。

☆我的成长宣言：

☆我的小资料：

△我的身高――△我的体重――

△我的爱好――△我的特长――

△我的理想――△我的闪光点――

△本学期我要改正的一个小缺点――

△老师期望――△同窗共勉――

♥●各科学习态度评价及学习成绩记录●

基础型课程

政治课程学习情况记录表

项目

学习表现

期中考试

期末考试

学期总评

关心时政、关心西藏建设发展记录

认真思考

积极发言

积极探究

完成作业

乐于合作

善于交流

参加学科实践活动

成

绩

优

良

合格

不合格

教师、同学、本人、家长互动流言：

学科实践活动、兴趣活动记录（评价）：

语文课程学习情况记录表

成绩

日常学习情况

学科实践活动记录（评价）：

阅读

写作

口语交际

综合学习

等

级

内容

好

较好

须努力

善于观察思考，主动发表感想

勤于完成作业，自觉订正错误

敢于合作交流，懂得尊重他人

乐于课外阅读，积极参加综合实践活动

基础型课程

数学课程学习情况记录表

章（单元）名称

备注

章

节

1

2

3

4

认真思考，积极发言

完成作业，及时订正

互助合作，善于交流

主动探究，会提问题

说明：

“日常学习情况”的备注栏内，记录“免试”或补测后变动的成绩。

英语课程学习情况记录表

单元成绩

单元名称

成绩等级

课堂参与

作业练习

参加英语交际活动

课外阅读、视听

物理课程学习情况记录表

笔试成绩

实验成绩

按时完成作业，及时订正

乐意与同学合作，善于交流

参加课外学科活动

期中、期末、总评成绩中可分笔试和实验成绩。

化学课程学习情况记录表

生物课程学习情况记录表

地理课程学习情况记录表

项目

学习表现

日常基础知识测评

期末考查或考试

个性化学习

合作学习

“学习表现”中评价项目，学校、教师和学生可根据实际情况增加或删减。

历史课程学习情况记录表

音乐课程学习情况记录表

日常学习情况

学期总评

音乐

常识

音乐能力

唱

奏

演

对哪些音乐活动项目有兴趣

个人音乐特长项目及水平

“音乐能力”中的唱、奏、演三项，只需让学生根据自己的实际能力自选其中一项。

体育与健身课程学习情况记录表

项目与成绩

体能

健身技能

自我健身

健身参与

得分

等第

成绩

得分/等第

认真参加体育与健身学练

知道并掌握一至二项体育与健身的知识和方法

具有经常锻炼身体/合作进取和克服困难的行为

对那些活动（项目）有兴趣

我的愿望和建议

栏目中的成绩/得分和等第为实数记录。

劳动技术课程学习情况记录表

日常学习情况

（1）

日常学习情况

（2）

需求

与

设计

加工

制作

改进

创新

优良

合格