国开中央电大小学教育专科《现代教育思想》期末考试题库分题型排序版Word格式文档下载.docx

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”[2012年7月试题]完善；

”[2014年7月试题]完善；

”[2017年6月试题]完善；

”[2018年1月试题]完善；

20世纪中叶以后，世界发展显示出____的进步在经济增长中的作用已超过其他因素，成为促进____发展的决定性因素。

[2013年7月试题]科学技术；

生产力

[2016年1月试题]科学技术；

21世纪，____、____经济将在国际经济中占主导地位。

这种知识密集型、密集型、科技密集型的新经济，将使____系统和功能发生根本性的变化。

[2012年7月试题]知识；

智能；

21世纪，____将在国际经济中占主导地位。

[2018年1月试题]知识经济；

创新精神和创新人才的培养是____经济对教育提出的新使命。

现代____的发展为教育培养创新精神和创新人才提供了条件。

[2013年1月试题]知识；

科学技术

[2011年7月试题]知识；

从个体发展的角度看，终身教育的目的在于帮助____不断适应社会生活的变迁和完成其____的过程，使每一个社会成员成为一个完善的人。

而从社会发展的角度看，终身教育的目的在于完成____的改造与发展，使社会在全体成员不断学习的基础上更加快速、有效、和谐和圆满地得到____。

[2010年7月试题]个人；

社会化；

社会；

发展

[2012年1月试题]个人；

[2015年1月试题]个人；

[2016年7月试题]个人；

从个体发展的角度看，终身教育的目韵在于帮助界____不断适应社会生活的变迁和完成其界____的过程，使每一个社会成员成为一个完善的人。

而从社会发展的角度看，终身教育的目的在于完成界____的改造与发展，使社会在全体成员不断学习的基础上更加快速、有效、和谐和圆满地得到界____。

[2019年1月试题]个人；

当前在学校教育中特别要强调培养学生____人、____人的人文精神，要给学生提供关心人的机会。

[2013年1月试题]理解；

关心

[2019年7月试题]理解；

对学生进行实践教育必须以学生____的发展为目标，以调动学生的____、积极性、____为尺度。

培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。

[2016年1月试题]实践能力；

主动性；

创造性

[2013年7月试题]实践能力；

对学生进行实践教育必须以学生____的发展为目标，以调动学生的主动性、积极性、____为尺度。

[2010年7月试题]实践能力；

[2011年1月试题]实践能力；

[2018年7月试题]实践能力；

国家创新体系是____经济和社会可持续发展的基础和引擎，是培养和造就高素质人才的摇蓝，是综合竞争力的支柱和基础。

其主要功能是知识创新、____、____和知识应用。

[2014年7月试题]知识；

技术创新；

知识传播

[2017年1月试题]知识；

教劳结合思想在资本主义发展初期就开始出现。

18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐认为劳动和____是人的发展的最重要的条件，劳动不仅能发展体力，并且能发展____，形成人的道德，从事劳动的人能够形成一种信念，相信____在社会生活中的意义。

[2011年7月试题]教育；

智力；

劳动

[2012年7月试题]教育；

[2018年1月试题]教育；

教育，尤其是全民教育，主要包括普及初等教育，消除成人____及重视女童和____，在解决“____”诸问题的过程中，发挥着不可或缺的作用。

[2015年1月试题]文盲；

妇女；

教育人类困境

教育，尤其是全民教育，主要包括普及义务教育，消除成人____及重视女童和____，在解决“____”诸问题的过程中，发挥着不可或缺的作用。

[2016年7月试题]文盲；

妇女教育；

人类困境

教育活动的本质是学生在教育者为其创造的学习和____环境中，经过自身的知、情、意、行等身心活动过程，对各种内外影响加以消化吸收、____的过程，同时也是一种特殊的生活过程。

[2014年7月试题]生活；

自我发展

[2017年1月试题]生活；

教育经验既是对教育____的直接反映和认识，又是对以往教育____的历史延续和积淀，它是教育思想建设的____刚提和现实基础。

[2010年7月试题]现实；

实践；

历史

教育经验既是对教育____的直接反映和认识，又是对以往教育____的历史延续和积淀，它是教育思想建设的____前提和现实基础。

[2013年1月试题]现实；

[2014年1月试题]现实；

[2017年1月试题]现实；

教育经验具有直接现实性，它与广大教育工作者的____直接相联系；

教育经验又具有____继承性，它是过去教育____在今天教育实践中的继续和发展。

[2010年1月试题]教育实践；

历史；

传统

[2017年6月试题]教育实践；

教育思想具有认识功能、____功能、导向功能、____功能、____功能、反思功能；

概括起来说，就是教育思想对教育实践的____功能。

[2011年7月试题]预见；

调控；

评价；

理论指导

教育思想具有认识功能、____功能、导向功能、____功能、评价功能、反恩功能；

[2013年7月试题]预见；

教育思想具有认识功能、____功能、导向功能、____功能、评价功能、反思功能；

[2016年1月试题]预见；

[2018年7月试题]预见；

教育思想具有认识功能____功能、导向功能、____功能、评价功能、反思功能；

[2011年1月试题]预见；

科学教育的最终目的就是要提高学生的____，促进学生的全面发展，改善学生的生存能力和生活质量。

[2010年7月试题]科学素养

人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的“世界____大会”作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是上世纪末世界教育发展的一个重要主题。

[2011年7月试题]全民教育

[2012年1月试题]全民教育

人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的“世界_____大会”作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是上世纪末世界教育发展的一个重要主题。

[2019年1月试题]全民教育

人文____教育与人文____活动相结合是____的基本途径。

人文学科是人文教育课程的核心内容。

[2010年1月试题]学科；

人文教育

[2012年1月试题]学科；

[2017年6月试题]学科；

人文____教育与人文____活动相结合是人文学科的基本途径。

____是人文教育课程的核心内容。

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