校园的规章制度Word文件下载.docx
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(四)教职工直系亲属或依靠其赡养的非直系亲属逝世,准于5天假
期处理丧事。
外地教职工,酌情另给往返时间。
(五)假期届满,应及时办理销假手续。
如需延长假期,应办理续假手续。
三、旷工及其处理
(一)有下列情况之一者,可以认定为旷工;
1.在正常工作时间内擅自离开工作岗位,没有按规定办理请假手续者;
2.假期届满后未到岗位工作,又没有办理续假手续者;
3.请假事由与实际情况不符者;
4.虽然办理了请假、续假手续,但未得到领导批准擅离职守者;
5.占用工作时间外出代课或搞其他营利活动者;
6.虽在业余时间外出谋利而影响正常工作,师生反映强烈,不听劝阻者;
7.学校集会、集体活动、劳动拒不参加者。
(二)旷工处理
1.任课教师缺课一节,按旷工一天计算,除扣发当天课时津贴外,另罚一节课的课时津贴,并给于批评教育。
2.处室工作人员,签到、签退每缺一次,或让别人代签,扣发相应的岗位津贴外,另罚一次同数额津贴,并给于批评教育。
3.集会一次不参加,扣发奖金5元。
4.月旷工累计一周者,停发本学期全部奖金及津贴,取消评先资格,并给予纪律处分。
教职工聘任办法
为深化学校内部管理体制改革
,充分调动广大教师的工作积极性,根据上级有关文件精神,结合我校的实际,特制定本办法。
一、聘任原则
(一)根据各学科的设置及授课工作量聘任教师。
(二)认真贯彻“公开、平等、竞争、择优”的原则。
(三)聘任时,实行双向选择。
学校有招聘、解聘的权利,受聘人员有应聘、拒聘的权利。
二、聘任办法
(一)由教务处推荐,经校务会议研究决定,聘任教研组长;
由分管领导提名,经校务会议研究决定,聘任年级段长。
(二)由教务处提名,分管领导、年级段长筛选,经校务会议研究决定,聘任各年级各科教师;
由政教处提名,分管领导,年级段长筛选,经校务会议研究决定,聘任班主任;
由处室负责人推荐,经校务会议研究决定,聘任处室段长级、教研组长级负责人和职员。
(三)聘期为一年。
(四)在原岗位未被聘任的人员可接受学校其它岗位的二次聘任,被
聘任后,享受相应岗位的工资、福利待遇。
(五)聘任期满,凡履行职责较好,考核为优秀、称职的,可连续聘任,对拟不续聘或拟不接受续聘的人员,双方都应提前通知对方。
三、缓聘、辞聘(辞职)、拒聘、解聘
(一)缓聘
下列人员可以暂缓聘任
1.由于健康原因或年龄较大(男55岁以上,女50岁以上)不能坚持正常工作的;
2.受记过以上处分未满一年的。
(二)辞聘
受聘人员,在聘任期间要求辞聘,须提前两个月向学校提出书面申请,经校务会议研究批准。
有下列情况之一者,学校暂不批准辞聘:
1.在毕业年级任教的;
2.学校工作需要不能离开的;
3.正在接受审查尚未结案的。
经学校批准辞聘的人员,学校出具辞聘证明,报县教委,人事关系转出校外。
(三)拒聘
学校需要的人员,既不接受聘任,也不接受校内工作调整,按下列条款办理:
1.自拒聘的下月起停发全部工资和一切福利待遇。
2.从拒聘的下月起,三个月内找不到校外工作单位,按自动离职处
理。
(四)解聘
受聘人员在受聘期间,工作态度、工作效果较差,各方面反映强烈,或者有严重违法、违纪行为的,可予解聘。
四、关于落聘、缓聘和解聘的待业人员的处理办法
(一)对于缓聘人员:
1.因年龄较大又不到退休时间缓聘的人员,发放全工资,享受退休人员福利待遇;
2.因健康原因缓聘的人员按上级文件精神执行工资标准;
3.因受处分缓聘的人员,工资按处分决定执行,本人要求调出的,学校给予积极的帮助。
(二)对于落聘、解聘人员,自待业之日起,应自省自强。
学校发放待业生活费。
待业一年后仍未聘任,停发生活费,调离一中。
教职工考评细则(草案)
一、优秀教育工作者条件
(一)政治表现好。
拥护党的基本路线、方针、政策,自觉参加政治学习,遵纪守法。
(二)师德修养好。
模范遵守《中小学教师职业道德规范》,为人师表。
教育思想端正,坚持全面贯彻党的教育方针,对工作有强烈的事业心和责任感。
(三)教学工作好。
能扣紧《教学大纲》,认真研究教材,在教学实篇二:
校园规章制度
中学校园管理制度
一、学生进出校门须出示有关证件,校外人员来校应当向门卫登记,允许后方可进入学校,带物资出校要有相关部门签发的证明。
二、进校门要下车,校内不得骑自行车,机动车进校不得鸣喇叭,各类车辆要按指定地点停放。
三、校内不得大声喧哗,不得追逐打闹,开展各类活动要在指定地点,不要影响他人的工作和学习。
四、所有进校人员必须衣着整洁,端庄大方,行走稳健,举止文明,除生活区外不得穿背心、平脚短裤和拖鞋。
五、按时作息,不到放学时间,学生不得随便离校。
六、不随地吐痰,不乱倒垃圾,不乱扔乱抛废纸、烟头、瓜皮果壳和食品包装等废弃物。
七、文明使用厕所,大小便入池,便池及时冲洗,保持地面和墙壁的清洁。
八、室内外所有物品都排放整齐,教学区不得晾晒衣物。
九、认真搞好本人工作、学习场所和包干区的卫生清洁和保卫工作,注意公共场所的卫生,各部门、各班级要委派专人进行卫生值日。
十、爱护校园内的一切公共设施,不得随便摆弄电器设备、管道设备和消防器材,不得在墙壁上乱涂乱画、乱贴乱挂。
十一、不得爬树、爬墙、翻越栏杆,不攀拆花木,不践踏花圃。
十二、节约水电,各类用电设备要及时开关,水龙头用后及时关上,未经允许不得私自增加用电设备。
十三、及时关锁门窗,妥善保管好各类设备和物品,不得随便进入他班教室。
十四、学生不得在学生宿舍留宿校外人员,遇有特殊情况留宿校外人员应报请学校有关部门许可,并且进行留宿登记,留宿人离校应注销登记。
(二)学生日常安全制度
1、进出校门要自觉下车,进入校门后要按规定停放自行车。
2、进出教室,不急行、不拥挤。
3、严禁在教室内追逐打闹和奔跑,以免滑倒和摔伤。
4、严禁攀爬学校任何一处的的围墙,门窗、围栏、树木、球架,不准上房。
5、不准携带易燃、易爆、有毒物品及凶器进校。
6、若照明灯和电风扇等电器发生故障,不得私自动手排除,应报告教师或总务处,由学校电工进行故障排除,不得打开配电箱,触摸电器开关。
消防器材未经许可,不得随意搬动。
7、大扫除时注意安全,对高处的玻璃窗,不要勉强擦拭。
8、不准私自外出游泳。
9、住宿生不准私自到校外公共场所进行文娱、体育和任何形式的玩乐活动。
任何私人聚会,必须征得家长同意。
10、做文明学生,不要有任何故意伤害他人、窃取他人财物的行为,不允许在任何场所参与打架斗殴。
11、察觉到有不安全因素应及时报告师长。
遇事冷静,以保全自身安全为重,不冲动蛮干。
12、上实验课要严格遵守实验室的有关安全要求完成实验。
13、课外活动和体育锻炼,要按有关安全规则进行。
14、在往返家校的路上,要注意交通安全,行路要严格遵守交通规则。
15、参加学校组织的校外集体活动,要严格遵守活动纪律,不得擅自离队个别行动。
16、住宿生必须严格遵守住宿生安全管理规定。
(八)校园自行车安全管理制度
1、进入校园内的自行车,实行分散定位停放管理。
自行车持有者必须按学校规定,分别停放到指定的车棚、场地去,严禁乱停乱放。
2、车辆进棚必须自行加锁,整齐停放。
车篓内不要存放任何个人用品。
3、在校园内一般提倡推车行走,骑车者应放慢速度,防止撞人。
4、不准任何人偷骑他人车辆,未经本人同意开他人车锁的视为偷窃行为。
5、发现自行车被盗,失主应及时报告校保卫处(总务处)协同查处。
(九)校园机动车安全管理制度
1、机动车进入校园一律不准鸣号,并减速慢行,载重车辆一律不准进入校园小路、草地,防止损坏环境、绿化。
2、机动车进校园应服从校门卫人员的指挥,按指定位置停放,严禁乱停乱放。
3、机动车的车门,驾驶员应及时将其关锁好,钱包、贵重物品不要放在车内。
除重大活动外,平时车辆均由车辆持有者自行看管。
4、校园内人员较多,行车时驾驶员应特别注意安全,防止撞人、撞物。
学校升国旗制度
一、升旗时间:
每周一早进行(集会、节日另定)。
二、参加人员:
全体老师,全体学生,除特殊情况不得缺席。
三、旗手:
每班4名,每月按条件选举一次旗手。
四、升旗手条件
1.热爱祖国,热爱国旗,热爱集体。
2.遵守校规、校纪,品学优良。
3.工作认真负责。
4.会唱国歌,有一定的乐感。
五、升旗要求
1.提前半小时准备,按时升旗。
2.每天放学后后降旗,降旗后将旗送回团委办公室;
早晨预备铃前升旗。
3.准备不充分,升半旗,不降旗,酌情扣分
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]班主任工作条例
第一章班主任的地位和作用
第一条班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。
班主任是班集体的领导者、组织者和管理者,是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。
班主任在学生全面健康成长过程中起着导师的作用,并有协调各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系的作用。
第二章班主任的任务和职责
第二条班主任要不断更新教育理念,改进教育方法。
坚持以就业为导向,以德智体全面发展为基本要求,以职业意识、职业理想、职业道德以及就业观、创业观教育为核心,以培养创新精神和实践能力为重点,紧紧围绕帮助学生“学会做人、学会学习、走向成功”这一教育总目标开展行之有效的班级工作。
第三条加强班集体建设应是学校德育工作的基点,班主任要重视加强和改进班级建设,一要创设积极向上的班级环境,二要形成学生勤奋好学、主动发展的良好学风,三要形成热爱集体、自我管理、互助合作的良好班风,四要加强道德建设,组织开展形式多样的班级主题活动,五要加强行规建设,开展行为规范星级达标竞赛活动,六要特别重视个别化教育,促进个性发展。
第四条创设积极向上的班级环境是环境育人的重要方面;
是实现班级目标的重要途径,班主任必须重视班级环境建设。
积极向上的班级环境主要体现在:
优美的教师布置;
始终保持整洁卫生的教室环境;
能定期出版反映学生风采、特长的班级学习生活的黑板报、宣传栏;
提倡设立班级主页;
有促进学生形成良好行为习惯的班级公约,阶段奋斗目标以及体现本班特点的口号。
班主任只有依靠全班同学的积极参与才能创设积极向上的班级环境。
第五条班主任要以建设勤奋好学、主动发展的学风为重点,通过各种途径教育、引导学生明确学习目的、端正学习态度、树立学习信心、激发学习兴趣、改进学习方法,不断提高学习成效。
第六条班主任要充分发挥学生的主体作用,努力形成热爱集体、自我管理、互助合作
的良好班风。
在开展的各项活动中,要指导学生人人参与,使他们成为班级的主人,成为活动的设计者、实施者、组织者。
第七条班主任要加强对班委的领导和指导工作,充分发挥班委会干部在班级建设中的作用,要重视班干部的思想教育和工作能力的培养。
精心选拔、培养好学生干部,让他们在工作实践中,自我发展、自我提高、自我完善。
每学期要组织和帮助班委会研究、制定班级学期阶段