三年级语文提优补差文档Word下载.docx

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cōng 

ming 

fè

ng 

xià

shū 

sò

bō 

tāo

二、比一比，再组词。

桨（ 

径（ 

异（ 

寺（ 

奖（ 

经（ 

导（ 

诗（ 

三、把成语补充完整。

意味（ 

）长 

）长莺飞 

山崩地（ 

连（ 

）不断 

一（ 

）风顺 

叶（ 

）归根

根深（ 

）本 

骄阳（ 

）火 

形（ 

）各异

四、交流

五、评价

补差效果

注：

提优、补差间周进行

选词填空，理解词语

灵活运用词语

一、选词填空，在正确的上面打“√”。

1、在汽车上，我刚（座 

坐）下，正好上来一位老奶奶，我把（座 

坐）位让给了她。

2、刚刚（飘 

漂）荡在空中的塑料袋，现在落入河中，在水面上来回（飘 

漂）浮。

3、小明是一个（尊 

遵）敬师长、（尊 

遵）守纪律的好学生。

4、我们小学生要（爱惜 

爱护）时间。

5、我的成绩虽然进步很快，但还要（连续 

继续）努力，争取更大进步。

二、在生活中多多观察，试着用“无字词典”来解释以下的词语（任选三个）。

1、大雨滂沱：

2、清澈见底：

3、无精打采：

4、根深叶茂：

5、人山人海：

三、交流

四、评价

根据课文内容填空。

使学生进一步掌握课文内容

一、根据课文内容填空。

1、海面倒映着 

，四周环绕着 

。

2、做完了一天的 

，我们来 

，我问你

伙伴，谁给我们安排下 

3、远上寒山 

，白云深处 

停车坐爱枫林晚， 

这首诗的作者是 

代大诗人 

，诗的题目是

《 

》，题目的意思是：

，诗中“坐”的意思是：

4、绿叶为大树而生。

春天的时候， 

；

夏天的时候， 

——回归 

七、整理下面错乱的句子。

）开始，门楼松穿着绿色的外衣。

）几天后，小花苞顶破外衣，长出了几片小花瓣来。

）墙院上开满了门楼松，一朵朵粉红的小花像天上的星星布满了院墙，它们一个个争芳斗艳，互相比美。

）又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们张开了笑脸。

补充词语、找错别字

通过练习，使学生进一步掌握词语

一、给下面的词语补充完整。

）起伏 

心（ 

）神怡 

生息（ 

）衍 

变（ 

）无常 

）手就擒

气（ 

）吁吁 

热火（ 

）天 

文思如（ 

风华正（ 

）有成竹

二、用“——”划出下面词语中的错别字，并把正确的字写在后面的括号里。

星罗旗布（ 

蔚为状观（ 

五彩滨纷（ 

璧波浩渺（ 

腾云架雾（ 

亨有美誉（ 

出类拨萃（ 

不朽诗遍（ 

三、写出下面词语的近义词或反义词。

近义词：

询问（ 

寻找（ 

辽阔（ 

才思敏捷（ 

反义词：

停止（ 

兴奋（ 

喧闹（ 

糊涂（ 

四、交流评价。

一、辨字组词

二、填字成词

通过练习，巩固已学过的词语

操（）选（）试（）箱（）捡（）阻（）

澡（）洗（）拭（）霜（）检（）组（）

盼（）摘（）措（）舍shě（）吁yù

（）

扮（）滴（）错（）shè

（）xū（）

有求必（）有志（）成有机可（）有恃无（）

不知所（）春光明（（）难险阻千（）万（）

三、填上表示色彩的词

（）的迎春花，（）的桃花，（）的梨

花，引来一群美丽的蝴蝶。

小河河面映着（）的天

空，再加上岸边（）的柳树，真像一幅美丽的图画。

四、根据课文内容填空

1、桑兰这个，她用，赢得了。

2、终于有一天，雪儿飞起来了。

啊，我为！

你看它那双翅膀，在蓝天中。

3、一天清晨，我看到有个小女孩在花前，从花丛中小心地

了一片带露水的花瓣，双手着，然后飞快地

过田野，远了。

五、默写《清明》

三、交流评价

阅读理解

通过阅读进一步理解课文内容。

得知自己的伤势后，17岁的桑兰表现得非常坚强。

前来探望的队友们看到桑兰脖子上戴着固定套，躺在床上不能动弹，都忍不住失声痛哭，但桑兰没有掉一滴眼泪，反而急切地询问队友们的比赛情况。

1、“得知自己的伤势后”，“伤势”指的是。

2、这段文字告诉我们，桑兰受伤后，队友们的表现是，而桑兰的表现是

，说明。

3、写反义词：

坚强（）固定（）失声（）

写近义词：

询问（）探望（）急切（）

通过练习，巩固本单元的字词

译（）怨（）段（）期（）猎（）探（）

泽（）恕（）没（）欺（）借（）深（）

科（）虚（）诉（）教jià

o（）挨āi（）没mé

i（）

料（）虎（）拆（jiāo（）á

i（）mò

（）

尽心尽（）热火（）天神（）无比（）（）弓搭箭动（）气力

拍（）叫绝水天一（）笔走如（）出乎（）料惊（）万分

风华正（）出类（）萃才思敏（）

后生可（）笔下生（）

把下面的句子整理成一段通顺的话

培养学生的阅读能力

一、把下面的句子整理成一段通顺的话

（）花开过后，辣椒就开始结果了。

（）过了些天，一棵棵小嫩芽拱出土，长出了叶子。

（）我满心欢喜地种下辣椒种子。

（）到了盛夏，每株辣椒已有半尺高，茎上缀满了欲放的花蕾。

（）我每天都给它浇水，保持泥土的湿润。

（）辣椒由青变红，非常惹人喜爱。

二、集体交流

三、评价

通过阅读，使学生进一步理解课文内容

三、阅读理解

几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地返回了家yuá

n（）。

当他们看到红军把院子打扫得（），土地zhěnɡ（）治得（）的时候，全都流下了（）的泪水。

1、在文中括号里填上合适的词语。

2、

3、根据拼音写出汉字。

4、

3、这一消息是指。

4、他们流下泪水时会说：

“。

”

二、交流

三、评价

组词，照样子写句子

通过组词，复习本单元的词语

一、比一比，再组词。

扬（）园（）狭（）眨（）脱（）

杨（）圆（）峡（）泛（）锐（）

衬（）绣（）汁（）叼（）泡（）

村（）透（）计（）叨（）炮（）

二、照样子写句子。

例：

战士消灭了敌人。

战士把敌人消灭了。

1．邓妈妈补好了周总理的睡衣。

________________________________________

2．密密层层的树叶遮住了蓝蓝的天空。

_______________________________________

按要求写词，选词填空

复习巩固词语，进一步理解词语的意思

三、按要求写词。

1．近义词：

镇定——敏捷——恳求——

悦耳——佩服——清晰——

2．反义词：

陡峭——整齐——结束——

细腻——喜爱——伸展——

四、选词填空。

强壮强大

1．身体（）要靠坚持锻炼。

2．中国人民的力量是无比的（）。

激烈猛烈强烈

1．夏天的中午，（）的阳光照射着大地。

2．这场院足球踢得紧张（）。

3、一发发炮弹，（）地射向敌人的阵地。

按课文内容

通过填空，进一步理解课文

五、按课文内容。

1．小鱼_______把头露出水面，吹了个________。

尽管_