高考语文诗歌鉴赏题型训练教师版文档格式.docx

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高考语文诗歌鉴赏题型训练教师版文档格式.docx

B.青衫依旧,白发新生,形象真切,自成对偶。

颔联怀旧伤今,抚今追昔,回肠千转,唱叹有情。

C.“青衫”,古制文官低品阶官服为青黑色,后泛指官职卑微。

与白居易《琵琶行》“座中泣下谁最多?

江州司马青衫湿”中的“青衫”的意思相同。

D.前四句主要通过描写的表达方式写自己的遭遇和感慨,尾联两句直抒胸怀,深刻反映了诗人怀才不遇的无奈和激愤。

解析:

选D D项,“前四句主要通过描写的表达方式”错,应是“叙事”。

(2)抒情主人公过去和现在的形象特点有什么不同?

请结合内容分析。

(6分)

答:

 

此题考查鉴赏人物形象的特点。

这首诗要求赏析的是抒情主人公,即诗人自己的形象。

从知人论世上说,陆游是南宋著名的爱国诗人。

从诗的写法上看,用对比的方法,把自己早年的得意和当下的失意作比。

早年着“青衫”行走皇帝身边,连姓名都被君王所记,自己也“壮心”激越。

可如今却流落边城,形容憔悴,连白发都生出了,当年的“壮心”如今“全消尽”,只能在歌酒中寄托他无可奈何的处境和愤激不平的心情。

答题时抓住关键词,从对比的角度分析作答。

参考答案:

抒情主人公过去的形象特点是:

深受君王赏识、器重,壮志满怀;

现在的形象特点是:

漂泊边城,壮志难酬。

早年姓名被君王所记,足见皇帝对其重视、信任,现在“壮心未许”,说明早年是壮志满怀的;

如今作客边城,漂泊憔悴,久沉下僚,白发新生,足见其壮志未酬的感伤。

[白话诗歌]

年轻时蒙君王记起陆游,现如今居边城憔悴哀愁。

依旧是穿青衫位列八品,早已剑阁门外白发满头。

古堡上飘旌旗秋色惨淡,深更夜响刁斗声震城楼。

怀壮志收失地此心未灭,醉梦中闻军乐出塞伐胡。

2.阅读下面这首宋诗,完成

(1)~

(2)题。

除夜对酒赠少章①

陈师道

岁晚身何托?

灯前客未空②。

半生忧患里,一梦有无中。

发短愁催白,颜衰酒借红。

我歌君起舞,潦倒略相同。

[注] ①少章:

秦觏,字少章,与诗人交往颇密。

②未空:

事业、生活没有落空,即言“有了着落”。

A.除夕之夜,本该合家团聚,但诗人却“身何托”,首句抑郁不平之情劈空而来。

B.首联,诗人“身何托”和客人事业生活“未空”构成鲜明对比,极写客人的踌躇满志。

C.第四句的意思是:

梦中,抱负有地方施展,理想有可能实现;

而现实中却一无所有。

D.颈联对仗工整,写愁催白发、酒助红颜,形象表达了诗人愁情之深、内心之苦。

选B B项,“极写客人的踌躇满志”错,应是运用对比,突出了诗人内心的抑郁不平与愁苦。

(2)诗歌中塑造了怎样的诗人形象?

请简要分析。

解答本题要根据诗人的经历、现状、思想追求,还有诗中关键字综合分析。

从表现手法上看,诗中又使用了对比,客人的形象和诗人也形成鲜明对比,答题时也要注意分析。

①生活凄苦,事业无成。

诗人无所依托,虽有抱负,却无从实现,半生忧患,内心愁苦。

②执着追求理想,虽遭挫折仍保持乐观精神。

诗人做梦也希望能够一展平生抱负,虽然处境困厄,但仍然用歌声来排遣满腹愁绪。

(每点3分)

一年将尽,这身子将向何处寄托?

灯下的客人,事业理想未曾落空。

我的前半生均在忧患里度过,仿佛一场梦在现实与幻境中。

忧愁烦恼催短催白了头发,憔悴的容颜凭借酒力发红。

我唱起歌来,你且跳起舞,我俩潦倒的景况大致相同。

3.阅读下面这首唐诗,完成

(1)~

(2)题。

关山月①

李 白

明月出天山,苍茫云海间。

长风几万里,吹度玉门关。

汉下白登②道,胡窥青海湾。

由来征战地,不见有人还。

戍客望边色,思归多苦颜。

高楼当此夜,叹息未应闲。

[注] ①关山月:

乐府《横吹曲》调名。

《乐府古题要解》:

“‘关山月’,伤离别也。

”②白登:

山名,在今山西大同市西,匈奴曾围困刘邦于此。

(1)下列对本诗的赏析,不正确的一项是(3分)(  )

A.“长风几万里,吹度玉门关”言戍边将士身处边疆,月光下伫立遥望故园时,只觉长风浩荡,似掠过几万里中原国土,横度玉门关而来。

B.“汉下白登道,胡窥青海湾”两句诗,化用白登山的典故,歌颂了戍边将士为击破胡虏,甘愿远离故土,为朝廷建功立业的豪情壮志。

C.古诗词写离人思妇之情,总脱不了愁苦纤弱的笔调,境界往往局限于眼前的风花雪月,而李白却不落窠臼,境界雄浑,读后令人眼前一亮。

D.诗歌最后四句,用“戍客”与“思归”对举,“望边色”与“当此夜”相应,在广阔的背景下,揭示了战争中人的命运及其为民族冲突付出的代价。

选B B项,“歌颂了……为朝廷建功立业的豪情壮志”错,曲解诗意。

(2)本诗由三幅图画组成,分别是哪三幅图画?

有何作用?

 

①第一幅图画是由诗歌开头四句描绘的,以“明月”“天山”“长风”“玉门关”为特征的万里边塞图。

作用:

用雄浑的景象烘托了深沉的思乡之情。

②第二幅图画是由中间四句描绘的,以“汉下”“胡窥”“征战”等为特征的边塞征战图。

在结构上起着承上启下的作用,描写的对象由边塞过渡到战争,由战争过渡到征战者。

③第三幅图是由后四句诗描绘的,是以“戍客”“苦颜”“高楼”“叹息”为特征的戍客思亲图。

点出戍卒与思妇两地相思的痛苦,体现诗歌深远的意境。

一轮明月从祁连山升起,穿行在苍茫云海之间。

浩荡的长风吹越几万里,吹过将士驻守的玉门关。

当年汉兵直指白登山道,吐蕃觊觎青海大片河山。

这里就是历代征战之地,出征将士很少能够生还。

戍守兵士远望边城景象,思归家乡不禁满面愁容。

此时将士的妻子在高楼,哀叹何时能见远方亲人。

4.阅读下面这首明诗,完成

(1)~

(2)题。

初夏江村

高 启①

轻衣软履步江沙,树暗前村定几家。

水满乳凫翻藕叶,风疏飞燕拂桐花。

渡头正见横渔艇,林外时闻响纬车②。

最是黄梅时节近,雨余归路有鸣蛙。

[注] ①高启(1336—1374):

字季迪,明初著名诗人。

此诗作于高启回到青丘乡间隐居时。

②纬车:

缫车,抽茧出丝的工具。

(1)下面对本诗的分析和鉴赏,不正确的一项是(3分)(  )

A.开篇一个“步”字表现出诗人在乡间行走时轻脚细步、悠闲自得的情状;

写水鸟时的“翻”字,写飞燕时的“拂”字,表现出动物的生气和自在,充满诗情画意。

B.诗的前三联从视觉角度写所见,最后一联从听觉角度写所闻,视觉与听觉结合,再现了黄梅时节的乡村景象。

C.这首诗一、二句交代行踪,写诗人穿着轻便的衣服,拖着轻软的鞋,步行于江村,暗示了农村生活一定是别有一番景象。

五、六句写农家劳动的生动画面。

D.“渡头正见横渔艇”一句化用了韦应物《滁州西涧》中“野渡无人舟自横”的诗意。

选B B项,诗的前三联也有听觉描写,如“时闻响纬车”。

(2)全诗营造了怎样的意境?

表现出诗人怎样的心境?

①全诗通过描写诗人江边悠闲漫步、野鸭浮游荷叶翻滚、燕子翻飞桐花拂动、渔船靠岸、缫车鸣响、蛙声阵阵等意象,营造出乡间清幽闲适、充满生机的意境。

②作者通过再现农村的生活情景和村民的精神状态,使读者可以想象这里村民生活的无拘无束和惬意,表现出诗人内心的宁静、隐居生活的惬意和他的闲情逸致。

1.阅读下面这首唐诗,完成

(1)~

(2)题。

云阳馆与韩绅宿别

司空曙

故人江海别,几度①隔山川。

乍见翻②疑梦,相悲各问年。

孤灯寒照雨,湿竹暗浮烟。

更有明朝恨,离杯惜共传③。

[注] ①几度:

几年。

②翻:

反而。

③共传:

一起举杯。

(1)下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是(3分)(  )

A.自从别后,数年不见,山川阻隔,相会不易,首联从时间、空间两个方面突出了离别久远,相见之难,其间的相思,自在言外。

B.久别相逢,乍见后反疑为梦境,因分离太久而相互询问年龄。

“翻疑梦”,把诗人诧异、自责的神态表现得惟妙惟肖,十分传神。

C.结尾表面上是劝饮离杯,实际上却是总写伤别。

“更”字,点明了即将再次离别的伤痛。

“惜”字,表现出彼此珍惜情谊和恋恋不舍的离情。

D.诗人与老友久别重逢,悲喜交加,在孤灯下饮着离别的酒,恋恋不舍,表现出两人的情谊及对友谊的珍惜。

选B B项,“诧异、自责的神态”错,应该是“欣喜、惊奇的神态”。

(2)颈联中的“寒”和“暗”字有什么表达效果?

请结合诗句进行赏析。

本题是炼字题(形容词),分两步作答:

①描景象(翻译诗句);

②点效果,明感情。

“寒”“暗”,写出景象凄凉。

诗人写此景正是借以渲染伤别的气氛。

这两句是描写实景,又暗写了人的心情。

①“寒”“暗”二字客观地描写了与朋友深夜叙谈的环境特征,孤灯照雨雨愈寒,湿竹环绕,烟云飘浮,显得更浓更暗;

②“寒”“暗”二字真实地表达了诗人的主观感受,刚重逢又要伤别,心境备感凄暗;

③“寒”“暗”二字使情景交融,展现了一幅寒冷、湿暗、凄清的老友话别图,既渲染了诗人悲凉黯淡的心情,也象征着人事的浮游不定。

(共6分,每点2分)

自从和老友上次别后,隔山隔水已度过几年。

突然相见反而怀疑是梦,悲伤叹息互相询问年龄。

孤灯暗淡照着窗外冷雨,幽深的竹林飘浮着烟云。

明朝更有一种离愁别恨,难得今夜聚会举杯痛饮。

2.阅读下面这首唐诗,完成后面题目。

金陵城西楼月下吟

金陵夜寂凉风发,独上高楼望吴越。

白云映水摇空城,白露垂珠滴秋月。

月下沉吟久不归,古来相接眼中稀。

解道“澄江净如练”,令人长忆谢玄晖[注]。

[注] 谢玄晖:

即谢朓,南朝齐著名诗人。

(1)下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(3分)(  )

A.“金陵夜寂凉风发,独上高楼望吴越”两句中“金陵”点明了地点,“凉风发”暗示了季节,“夜寂”概括了时间和环境,“望吴越”交代了登楼的目的。

B.“古来相接眼中稀”中的“相接”是从古至今、由人及己的意思;

“眼中”在结构上有过渡作用,暗示了后面将要写的内容。

C.“解道‘澄江净如练’,令人长忆谢玄晖”两句话中有“话”,意思是谢朓的诗我能理解,但今日我写此诗,又有谁能读懂呢?

D.作者笔触所及,广阔且悠远,看似信笔挥洒,未加经营,而读者细细品味,则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后,脉络清晰。

选B B项,“相接”是精神相通、心心相印的意思。

(2)古人评诗常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最凝练传神的一个字,你认为这首诗三、四句的“诗眼”分别是哪一个字?

为什么?

请简要赏析。

第二联中的“摇”“滴”二字最为生动,分别是这两句诗的“诗眼”。

这两个字以动写静,恰好反衬出彼时彼刻万籁俱寂的特点。

白云、城阙映入水中,微波涌动,它们在月色下轻轻地摇动着。

白露凝为水珠,明亮亮地缀在草木之上,泛着晶莹的光点。

这两句诗是景物的实写,尽管没有正面描写月色的皎洁,却从侧面烘托出了月色的可爱。

诗眼分别是“摇”“滴”。

(2分)凉风吹来,江水摇动,影子也

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