圣诞节篝火晚会主持词文档格式.docx
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一点也不奇怪,让我们在优美的歌声中滑着雪儿坐上雪橇呀。
瞧,一年级的小妹妹们将为我们送上动听的一曲《铃儿响叮当》。
听!
那是火箭穿越大气的声音。
那是圣诞老爷爷坐着动力十足的火炬牌火箭飞越时空降落在火炬学校的烟囱上啦。
看到了,来啦来啦。
(再团和铃儿响叮当的孩子们一起给在场的观众分发礼物)
圣诞老人给大家送来了欢乐
3、游戏(击鼓传球)
(礼物分发完毕,再团走到舞台中央。
)
(1)再团:
亲爱的火炬小朋友们,圣诞老爷爷从遥远的德国来看你们了,火炬的孩子最棒,火炬的孩子最善良,火炬的孩子最有爱,所以老爷爷最爱火炬的小朋友。
今天啊,圣诞爷爷不仅仅给小朋友们带来了小礼物,还要和小朋友们一起玩游戏,大家喜欢吗?
(2)讲解游戏规则
圣诞老人神秘出现
4、情景晨练表演(五六年级男生)
游戏真好玩,可是好累呀。
你真差劲,我一点
都不累呢,因为在学校住宿天天早上都早早地起来和老师同学一起参加各色各样的晨练,提高了我的身体素质。
晨练啊,还各色各样,我真的好想看看?
nopromber。
你瞧!
《晨炼》节目表演
5、颁奖环节
宿舍的生活真是缤纷多彩,半个多学期过去了,在快乐的宿舍生活中有许多值得表扬,值得学习的好榜样,现在就让我们来认识模范小标兵们吧。
(宣布获奖个人,获奖宿舍)
生活部副主任吕教官宣布表彰决定
学校领导给获奖的集体和个人颁奖
6、歌舞表演《找朋友》(主持人用一年级孩子,表演为一年级小男生)
丙:
童年是真的梦,童年是梦的真。
从幼儿园来到火炬学校我认识了好多好多亲爱的朋友。
丁:
我们就像兄弟姐妹,像爱亲人一样爱着彼此。
接下来让我们用雷鸣般的掌声请出一年级的小朋友为大家送上歌舞表扬《找朋友》。
一年级可爱的小男生与同学、老师交朋友
7、游戏:
天旋地转(吹气球接力,五六年级学生参与)
8、教师演唱:
《最初的梦想》(周莹、苏殷)
……,你有梦想吗?
当然有,来到火炬之后我的梦想就是每个学期都做个十项全能之星。
你呢?
我进入火炬初中部后的梦想当然就是和许多这里的大哥哥大姐姐一样考入一中啊!
恩,火炬的每一个孩子都有梦想,火炬的每一个老师对孩子也有爱的梦想。
现在请我们一起来聆听这梦想起飞的地方《最初的梦想》吧!
火炬天籁之音周莹、苏殷老师,雷鸣般的掌声再哪里?
音乐老师演唱《最初的梦想》
9、英文歌曲大串烧(三四年级女生);
火炬的老师真漂亮,歌声更是美妙绝伦啊。
呵呵,你不知道吧,名师出高徒,火炬的孩子更不得了,中文算什么,来的就是英文歌曲,掌声有请三四
年级的女生为我们带来英文歌曲大串烧。
三、四年级女生表演《英文歌曲大串烧》
10、游戏:
偷天陷阱(初中生)
11、歌曲演唱《相亲相爱一家人》(五六年级女生)
佩服吧,火炬的能人一群一群呀!
是啊,我觉得小火炬们不仅才艺一级棒而且情感上充满着浓浓的爱,我是一名住宿生,在这我感受到了爱与被爱的幸福,感受到了亲如一家人的温馨与感动。
让我们一起走进这情深深,爱浓浓的“家”,感悟爱的语言。
请欣赏五六年级女生带来的小组唱《相亲相爱一家人》
师生共唱《相亲相爱》
12、兔子舞(初中全体学生带动,邀请所有来宾参与)
欢乐的时间总是过的特别快,我们的篝火晚会也接近了尾声
最后让我们在舞蹈中结束我们今天的篝火晚会。
让我们大声的说出:
圣诞快乐!
(对所有人说。
。
让我们10火炬圣诞再会!
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【圣诞节篝火晚会主持词
(二)】
男:
火树银花、夜色阑珊、流光溢彩、星河灿烂!
女:
圣诞的祝福、激-情的狂欢、璀璨的灯火、欢乐的歌舞!
师:
尊敬的各位领导,各位老师,各位朋友,亲爱的同学们,大家――合:
晚上好!
我是主持人一(5)班的陈红,
我是主持人一
(1)班的钟雨。
我是英语老师赖红菊,本次活动所谓的“导演”。
我给大家介绍一下今天出席晚会的领导和方队。
待会我是主持教师队和游戏活动,希望大家积极参与,有奖励的哦。
圣诞晚会----(齐)现在----开始。
首先请出学校副校长夏光涛先生为学校首届圣诞篝火晚会致辞。
大家欢迎!
夏校长充满激-情的精彩发言给我们带来了温暖,也带来了希望和光明。
现在请夏校长点燃圣诞篝火。
篝火已经熊熊燃烧起来。
所有的热情和快乐都已经点燃。
那就请全体老师和同学一起随着圣诞主题歌jinglebell唱起来跳起来吧。
篝火晚会主持词女:
一曲圣诞主题歌让我们热身和快乐起来。
那么首先就请出我们“追梦队”的队员登上舞台,请欣赏一
(2)班同学给我们带来的小品《登上舞台》。
男:
他们已经登上舞台,“梦飞队”即将成为接-班人,请欣赏一
(1)班的合唱《我们是共-产主义接-班人》。
英语记忆大王show
你是颁发给民族脊梁的奖章,你是长鼓里欢腾的白山黑,隔海相望的马祖,不是你的真姓,旅居海外的游子,永远想念它的母亲,请听一(5)班同学带来的电子琴独奏《七子之歌等》。
伍金玉:
《血染的风采》
游戏:
吹气球
每当我走过老师窗前,屋里那明亮的灯光映入我的眼帘;
每当我走过老师窗前,老师那辛勤的背影感动了我心灵;
每当我走过老师窗前,老师那语重心长的话语好似又在我耳边;
每当我走过老师窗前,沙沙的笔尖声拌着微风,好似轻轻奏响了美妙的旋律。
请欣赏
一(3)班“风帆队”带来的歌曲《每当我走过老师窗前》。
李勤勤:
《钢琴独奏》
听了这么多好听的歌曲,大家是不是已经沉浸在美妙的音乐世界了呢?
那给大家换换口味,接下来请欣赏“实焱队”一(4)班带来的小品《小红帽》。
今夜,我们的舞台并不华丽,但活力的青春舞动着我们七彩斑斓的心;
今夜,我们没有叱咤风云的明星,但每个人都是自己心目中的偶像;
这就是青春的力量。
青春是盛开的鲜花;
青春是娇美的朝阳;
青春是怒放的生命。
请欣赏伍旭东老师和一
(1)班的钟雨联袂演唱的歌曲《怒放的生命》。
运篮球
钟大春《懂你》
曾经有一首歌,让我们感动;
曾经有一首歌,让我们勇敢。
曾经有一首歌让我们扣紧十指,曾经有一首歌,让我们领悟梦想的距离。
请欣赏一
(2)班带来的小合唱《真心英雄》。
【圣诞节篝火晚会主持词(三)】
背景音乐响起wewishyouaMerryChristmas,圣诞老人上场,迎出主持人
(宇,赵):
(王,谭):
圣诞的祝福、激情的狂欢、璀璨的灯火、欢乐的歌舞!
(王):
尊敬的各位领导,各位老师,各位朋友,亲爱的同学们,大家――
谭:
我是主持人八三班的谭婷元
赵:
我是主持人九四班的赵样立
王:
我是主持人九三班的王岁荣
宇:
我是主持人八三班的王域。
春风贺喜无言语,排比花枝满校园。
在这绚丽多姿的日子里,我们迎来了圣诞节。
篝火晚会主持词王:
我们的心儿像怒放的花朵,荡起一片欢乐的海洋。
圣诞拉近了我们成长的距离;
圣诞染红了我们快乐的生活;
圣诞让我们截取下了四季的片段;
圣诞给了我们人生的禅想
今天,我们相约在这里,享受我们的欢乐,享受这段美好时光;
王:
今天,我们相聚在这里,一起用心来感受真情,用爱来融化冰雪;
赵:
今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情;
谭:
今天,我们相聚在这里,这里将成为欢乐的海洋,让快乐响彻云霄!
让我们紧紧抓住时光飞翔的翅膀,燃烧勇于开拓的激情。
宇:
下面有请学校校长文毅先生为学校第二届圣诞篝火晚会致辞。
(校长上台致辞)
文校长充满激情的精彩发言给我们带来了温暖,也带来了希望和光明。
现在请文校长、赵校长、严校长、李校长点燃圣诞篝火。
有请!
(四校长上台)
请火炬手送上火炬。
(等校长拿到火炬时)掌声欢迎!
(篝火已点燃时)谭:
那就请全体老师和同学一起随着我们欢快的音乐动起来吧!
(全体师生围绕篝火跳兔子舞)
(歌曲结束)王:
一曲欢快的歌让我们热身和快乐起来。
瞧!
九一班的同学们已经迫不及待的想要把他们最真挚的祝福送给大家,让我们凝神静听吧!
(九一班学生登台)
(有形的翅膀演唱完毕)
让我们再次用热烈的掌声感谢九一班同学给我们的祝福(掌声),在这狂欢之夜我们的心激情澎湃,年轻的生命正在怒放。
让我们将所有的束缚都抛去。
让沉封的心灵伴随七二班带来劲爆十足的《电话情缘》彻底打开吧。
王域,刚刚那般火爆的舞蹈有没有让你沸腾啊?
你摸摸我额头
(摸),怎么了?
你看我是不是已经完全沸腾了?
嗨,我当什么呢?
(笑)那你呢?
我呀,嗯,比起劲爆的舞曲,我更喜欢安静一点的歌曲,所以,我要尽情的享受下一首歌《隐形的翅膀》
美丽的草原上有一群姑娘,他们的名字卓玛拉。
她有花一样的名字,花一样的笑容。
她用悠扬的歌声美了雪山,美了草原。
她用甘甜的美酒醉了太阳,醉了月亮。
接下来我们用热烈的掌声欢迎八一班同学为我们带来精彩的舞蹈《卓玛》。
我们再次用掌声感谢这群可爱的姑娘。
冬,这是一个让我们想念的季节,今夜,这是一个让我们难忘的时刻,在这个甜美而温馨的日子里,亲爱的老师们,让我们把祝福和平安,带到您的身边。
下面请听音乐班给我们带来的歌曲《最想念的季节》。
听完这首温馨的歌谣,大家回回神啊,下面还有更精彩的等着您呢!
大家都有这样的经历吧?
看着一个字眼熟,却又认不出来,怕人笑话,就胡掰一通,那么你遇到这种情况会怎么办呢?
下面请欣赏小品《招聘》,看看他们是怎么办的,托好你们的下巴啊,别掉了~
(四主持人上台)谭:
你们可知道这圣诞节为什么叫圣诞节吗?
好像是说这一天是为了庆祝太阳的重生或回归,因为那一天是一年中白天最短的日期,用中国的概念表示就是指罗马历法的冬至节。
等等,我怎么听到的就是另一个版本呢
那你听到的是什么版本呢?
我听到的这故事源于《圣经》,就说啊,在12月25日这一天上帝决定让他的独生子耶稣基督投生人间,找个母亲,然后就在人间生活,以便人们能更好地了解上帝、学习热爱上帝和更好地相互热爱。
“圣诞节”的意思是“庆祝基督”,庆祝一个年轻的犹太妇女玛利亚生下耶稣的时刻。
嗯,我好像听到的也是这个版本,谭婷元你呢?
其