下道沟小学校长论坛材料PPT文档格式.ppt

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主要工作思路是：

一、建立一支高素质的领导班子及班主任队伍一、建立一支高素质的领导班子及班主任队伍二、构建教育网络，加强学校与家长的联系二、构建教育网络，加强学校与家长的联系；

三、强化行为规范，改变学生精神面貌三、强化行为规范，改变学生精神面貌四、打造多元评价体系，关注每个孩子健康成长四、打造多元评价体系，关注每个孩子健康成长。

一、建立一支高素质的领导班子及班主任队伍一、建立一支高素质的领导班子及班主任队伍学校领导班子本着学校领导班子本着“一切为了学生的发展，一一切为了学生的发展，一切为了教师的发展，一切为了学校的发展切为了教师的发展，一切为了学校的发展”的的工作准则，秉承工作准则，秉承“以文化管理促发展、向精细以文化管理促发展、向精细化管理要质量化管理要质量”的管理思路，从狠抓的管理思路，从狠抓“德育精德育精细化管理细化管理”和实施和实施“课堂教学改革课堂教学改革”两方面入两方面入手，使学校各项工作不断攀升。

手，使学校各项工作不断攀升。

一、建立一支高素质的领导班子及班主任队伍一、建立一支高素质的领导班子及班主任队伍一、建立一支高素质的领导班子及班主任队伍一、建立一支高素质的领导班子及班主任队伍学校在狠抓教育教学质量的同时，学校着重加强班学校在狠抓教育教学质量的同时，学校着重加强班学校在狠抓教育教学质量的同时，学校着重加强班学校在狠抓教育教学质量的同时，学校着重加强班主任队伍的建设，班主任是班级的领导者、组织者主任队伍的建设，班主任是班级的领导者、组织者主任队伍的建设，班主任是班级的领导者、组织者主任队伍的建设，班主任是班级的领导者、组织者和管理者，在全面推进素质教育的进程中，班主任和管理者，在全面推进素质教育的进程中，班主任和管理者，在全面推进素质教育的进程中，班主任和管理者，在全面推进素质教育的进程中，班主任始终是一支重要的骨干力量，离开班主任始终是一支重要的骨干力量，离开班主任始终是一支重要的骨干力量，离开班主任始终是一支重要的骨干力量，离开班主任,学校要实学校要实学校要实学校要实施德育教育，促进学生素质的提高和全面发展，几施德育教育，促进学生素质的提高和全面发展，几施德育教育，促进学生素质的提高和全面发展，几施德育教育，促进学生素质的提高和全面发展，几乎是不可能的。

学校针对班主任做了以下工作。

乎是不可能的。

一、建立一支高素质的领导班子及班主任队伍一、建立一支高素质的领导班子及班主任队伍一、建立一支高素质的领导班子及班主任队伍一、建立一支高素质的领导班子及班主任队伍1、学校进一步完善了班主任考核量化方案，加强了班主任工作的评价体系建设，基本做到了制度具体化，管理人性化。

一、建立一支高素质的领导班子及班主任队伍一、建立一支高素质的领导班子及班主任队伍一、建立一支高素质的领导班子及班主任队伍一、建立一支高素质的领导班子及班主任队伍2、学校注重班主任培训工作，定期举办班主任经验交流，班级评比等活动。

学校要求每位班主任每周要上交1篇班主任班级管理反思。

总结本周班级管理中的得与失，及时总结经验，查找不足，一、建立一支高素质的领导班子及班主任队伍一、建立一支高素质的领导班子及班主任队伍一、建立一支高素质的领导班子及班主任队伍一、建立一支高素质的领导班子及班主任队伍3、定期召开班主任会议，加强与班主任之间的沟通，发现问题及时解决。

通过班主任会既解决了实际问题，总结了前段工作，同进又及时安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。

通过各项活动使得每位班主任都学有所得，班主任整体管理水平得到了大幅度提高。

二、构建教育网络，加强学校与家长的二、构建教育网络，加强学校与家长的联系联系德育工作离不社会、家庭的配合，为此德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校同步德学校积极构建社会、家庭、学校同步德育工作网络。

为进一步提高德育工作针育工作网络。

为进一步提高德育工作针对性，加强学校与家庭的联系，增进教对性，加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通，我校在开学初，就建师与家长的沟通，我校在开学初，就建立了家长联系制度立了家长联系制度二、构建教育网络，加强学校与家长的联系二、构建教育网络，加强学校与家长的联系1、学校每学期召开1-2次全校学生家长会，及时向家长反馈孩子在校的情况，向家长宣传学校的教育理念和一些新的教育方法。

及近期学校取得的主要成绩，从而达到家长对我校工作的理解与支持。

二、构建教育网络，加强学校与家长的联二、构建教育网络，加强学校与家长的联系系2、学校要求每个班级建立一个班级微信群，要求各位班主任科任教师必须及时回复班级学生家长的问题，学校举办大型活动要求班主任要及时向各位学生家长及时通报。

二、构建教育网络，加强学校与家长的联系二、构建教育网络，加强学校与家长的联系3、通过家长接待日进行沟通，每周五下午为学生家长接待时间。

家长对学校工作有意见和建议都可以在家长接待日时间与各科教师沟通交流。

三、强化行为规范，改变学生精神三、强化行为规范，改变学生精神面貌面貌1、学校重视德育契机，定期向学生、学校重视德育契机，定期向学生传输思想教育。

传输思想教育。

2、重视规范教育，以促进学生行为习惯的养成三、强化行为规范，改变学生精神面貌三、强化行为规范，改变学生精神面貌1、学校重视德育契机，定期向学生传输思想教育。

、学校重视德育契机，定期向学生传输思想教育。

学校坚持抓好国旗下讲话这一重要的德育基地。

树立优秀学生榜样，激励学生自我成长。

每周结合学校的中心工作和每周的教育重点及国内外重大时事认真组织国旗下讲话，即有校领导对各项工作的动员和要求，也有学生中学习标兵、行为标兵的实际经验介绍；

既有对学生获得荣誉后的肯定与鼓励，也有对违纪学生行为的教育与引导，进一步提高教育效果。

结合节假日，利用班会有针对性的开展各种主题、专题教育活动，寓德育于活动之中，使学生在一些有益活动中受到教育，在心灵深处得到体验。

利用“教师节”“中秋节”开展感悟亲情，感恩父母教育活动；

利用国庆节开展爱祖国教育。

增强责任意识，帮助学生树立远大理想和抱负，懂得成人是成才、成功的前提和可能，要成才必先成人的道理。

促进了学生精神面貌的整体提高。

三、强化行为规范，改变学生精神面貌三、强化行为规范，改变学生精神面貌2、重视规范教育，以促进学生行为习惯的养成一学年来，各班主任充分利用班会课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育，继续开展“好习惯伴我行”养成教育活动。

月月有主题，周周有重点。

注重学生的仪容仪表检查、自觉养成良好的文明礼仪习惯，在活动中引导学生自我提高卫生意识，在求知的过程中启迪学生爱学习、会学习、会总结，进一步提高学生的自我管理能力。

用学会走路来养成学生的规范意识，用学会吃饭来陶冶尊重劳动、尊重劳动人民的思想感情，用学会说话来培养讲文明，讲礼貌的习惯，用学会爱护大自然来培育与自然、社会、他人共处的和谐心态。

四、打造多元评价体系，关注每个孩子健康成长。

每个学生都有自己的长处，只要展现出来了，就是成功的每个学生都有自己的长处，只要展现出来了，就是成功的标志。

我们建立多元评价体系，善待孩子的每一个闪光点，标志。

我们建立多元评价体系，善待孩子的每一个闪光点，促进学生的健康成长。

学校每学期表彰学生人数超过全校促进学生的健康成长。

学校每学期表彰学生人数超过全校学生的一半。

我们坚持在平常评选学生的一半。

我们坚持在平常评选“四好少年四好少年”、“雅行雅行标兵标兵”、“小雷锋小雷锋”等荣誉学生，在学期末评选等荣誉学生，在学期末评选“学习优学习优秀学生秀学生”、“十星级学生十星级学生”、“进步学生进步学生”、“模范班干模范班干部部”等学生，通过开学典礼、学校网站、学校大屏幕等途等学生，通过开学典礼、学校网站、学校大屏幕等途径大力表彰。

同时要求各班评选班级层面的各类优秀学生，径大力表彰。

同时要求各班评选班级层面的各类优秀学生，在教室内创建宣传栏进行表彰。

例如中低年级评选小画家、在教室内创建宣传栏进行表彰。

例如中低年级评选小画家、歌唱家、清洁小卫士、书法家，用他们的作品或照片装点歌唱家、清洁小卫士、书法家，用他们的作品或照片装点美化教室。

高年级评选小作家、数学小天才、道德标兵、美化教室。

高年级评选小作家、数学小天才、道德标兵、进步明星、红旗小组等。

班级评选实行每月动态管理，我进步明星、红旗小组等。

班级评选实行每月动态管理，我们力求每个学生都能在班内得到赞赏。

们力求每个学生都能在班内得到赞赏。

多元评价促进学生多元评价促进学生的道德素质全面提升，促使全校形成了良好的班风和学风。

的道德素质全面提升，促使全校形成了良好的班风和学风。

总总之之，正正是是因因为为有有了了明明确确的的德德育育理理念念，有有了了科科学学有有效效而而富富有有活活力力的的德德育育措措施施，才才使使得得我我校校德德育育工工作作不不断断取取得得成成绩绩，发发展展成成为为今今天天校校风风严严谨谨，学学风风浓浓郁郁，校校容容整整洁洁的的规规范范化化学学校校，今今天天下下道道沟沟人人正正不不负负众众望望，与与时时俱俱进进，向向“学学有有特特长长、教教有有风风格格，校校有有特色特色”的现代化学校迈进的现代化学校迈进!