心里健康教育的选题PPT推荐.ppt

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水平；

时间；

费用兴趣性053166马建青科研讲座243、选题注意事项

（1）与心理健康教育主题有关

（2）选题要有一定的理论深度（3）选题内容要明确053167马建青科研讲座24（4）选题内容大小适宜）选题内容大小适宜论学校心理健康教育的意义学生心理卫生浅析中国中学生的幸福感调查题目太小，是一篇小论文题目太大，或蜻蜓点水或虎头蛇尾053168马建青科研讲座24（5）选题本身要有意义两类选题：

（1）热点问题、前沿问题、预测性研究特点：

研究者少、资料少，有研究价值要求：

有敏感性、知识面较广，知识迁移，有开拓性

（2）传统题目、基础研究特点：

在他人或本人基础上再深化，理论性强要求：

对此问题比较熟悉，基础扎实，对资料作全面深入分析053169马建青科研讲座24（6）选题要有新意意义大，有新意的选题往往受鼓励；

重要的，但少有人研究的，甚至填补空白的，易支持。

讨论：

你认为目前哪些内容是有新意的？

0531610马建青科研讲座24特殊人群研究比泛人群研究特殊内容研究比泛内容研究特殊方法研究比传统方法研究人无我有，人有我好，这就是创新，是选题和写文章的诀窍0531611马建青科研讲座24（7）选题要反复推敲一是挖掘自身潜力二是多看文献资料三是多与他人商量0531612马建青科研讲座24省首届心理健康教育获奖成果0531613马建青科研讲座244、几种论文选题

（1）对文本研究）对文本研究如一本书、一个人、一个流派：

马斯洛的人本主义心理健康理论评析；

论弗洛伊德的性学三论。

重在资料考证、梳理要要求求：

有有代代表表性性；

资资料料翔翔实实；

有有新新意意；

有现实意义有现实意义0531614马建青科研讲座24

（2）对问题、现象的调查分析研究如对学生网络成瘾、女生减肥现象、亲子关系与学生的自我形象、优秀学生的厌学情绪、自杀观念、自虐行为等现象的调查、分析要要求求：

有有现现象象描描述述（定定性性与与定定量量）；

原原因分析；

对策探讨因分析；

对策探讨0531615马建青科研讲座24（3）对心理健康干预的实验研究如系统脱敏法对考试恐惧症的干预实验；

团体辅导对矫正自卑感效果的研究；

一例恋物行为的辅导过程分析要求：

方法科学规范；

设计巧妙新意；

要求：

分析客观严谨分析客观严谨0531616马建青科研讲座240531617马建青科研讲座24（5）对心理健康教育工作研究如式（性）心理健康教育模式的构建；

全员参与心理健康教育方式的探讨；

把心理健康教育渗透于学科教学的尝试；

心理辅导中的谈话技巧，等等要求：

有一定的理论性和普遍性，有新要求：

有一定的理论性和普遍性，有新意和借鉴价值。

意和借鉴价值。

0531618马建青科研讲座24二、课题设计中的有关问题1、选题意义2、研究现状3、课题论证主要内容研究目标重点难点研究方法0531619马建青科研讲座24研究方法，主要包括：

文献法、调查问卷、个案分析、心理测验、对比研究、实验法，等等4、完成条件5、预期成果6、成员构成课题设计案例0531620马建青科研讲座24三、论文写作要求1围绕主题尽可能多查资料，包括相关学科。

2查阅时及时作笔记，注明出处，记下心得。

3以研究的态度不断深化研究内容。

4条理清晰，逻辑严密，内容完整，文字规范、流畅和正确。

5反复修改，精益求精。

6贵在有新意。

0531621马建青科研讲座24研究和写作中的有关问题

（1）关于重要概念

（2）关于心理测验（3）关于调查问卷（4）关于辅导效果0531622马建青科研讲座24论文格式要求论文格式要求作者姓名、单位、邮编摘要100200字，中心思想突出关键词35个，要准确，常与题目有关正文参考文献0531623马建青科研讲座24参考文献的要求与选题相关的重要资料。

应有著作、论文。

特别是经典的、权威性的文献。

最好有外文资料，至少是译著。

以近期资料为主。

限用得着的。

自己查阅的。

0531624马建青科研讲座24注释格式一般为：

著作：

马建青著，辅导人生心理咨询学，山东教育出版社，1992年版，第10页论文：

马建青，正确认识和科学研究当代研究生的心理健康状况，学位与研究生教育，2001年第2期0531625马建青科研讲座24课题1课题20531626马建青科研讲座24马建青联系方式信箱：

浙江大学1538信箱，310027电话：

057185517399（小灵通）邮箱：

0531627马建青科研讲座24马建青心理咨询与心理健康教育丛书马建青心理咨询与心理健康教育丛书

（1）

（1）心理咨询原理；

心理咨询原理；

（2）

（2）心理咨询技能；

心理咨询技能；

（3）（3）心理咨询流派的理论与方法；

心理咨询流派的理论与方法；

（4）（4）团体辅导的理论与实务；

团体辅导的理论与实务；

（5）（5）心理咨询案例研究；

心理咨询案例研究；

（6）（6）心理卫生与心理咨询论丛；

心理卫生与心理咨询论丛；

（7）（7）变态行为的心理分析；

变态行为的心理分析；

（8）（8）心理卫生学；

心理卫生学；

（9）（9）教师心理健康；

教师心理健康；

（10）（10）大学生心理卫生（二版）；

大学生心理卫生（二版）；

（11）（11）高中生心理健康与辅导；

高中生心理健康与辅导；

（12）（12）初中生心理健康与辅导；

初中生心理健康与辅导；

（13）（13）小学生心理健康与辅导。

小学生心理健康与辅导。

0531628马建青科研讲座240531629马建青科研讲座24