省级优质课--文化在继承中发展PPT文档格式.ppt
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B和和现代技术现代技术,构成佳作构成佳作.思考思考11：
从材料中说明，：
从材料中说明，青花瓷青花瓷的创作继承了什的创作继承了什么？
发展了什么？
么？
发展：
它们之间的关系是什么？
继承：
古筝、牙板、琵琶；
“素胚素胚”“”“仕女仕女”“”“汉隶汉隶”，青花瓷，江，青花瓷，江南戏曲南戏曲体现了对中国传统文艺的继承体现了对中国传统文艺的继承绝妙填词配复古音乐，绝妙填词配复古音乐，R&
BR&
B，用现代技术演绎古典的爱情，用现代技术演绎古典的爱情主题主题等等一、同一过程的两个方面（二者关系）一、同一过程的两个方面（二者关系）区别：
区别：
11、文化继承的含义：
、文化继承的含义：
文化继承不是原封不动地文化继承不是原封不动地承袭承袭传统，而是要不断传统，而是要不断有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。
有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。
即即“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”。
22、文化发展的含义：
、文化发展的含义：
文化发展不是对旧文化的简单否定，而是不断文化发展不是对旧文化的简单否定，而是不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，是的新文化，是创造新文化、发展先进文化创造新文化、发展先进文化的过程。
的过程。
即：
推陈出新，革故鼎新推陈出新，革故鼎新。
文化继承与文化发展是文化继承与文化发展是同一过程的两个方面同一过程的两个方面-在继承的基础上发展，在发展的过程中继承在继承的基础上发展，在发展的过程中继承33、联系：
、联系：
要求：
把握好文化继承与发展的关系，把握好文化继承与发展的关系，批判地继批判地继承承传统文化，不断传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，推陈出新，革故鼎新，从而做从而做出正确的选择，成为自觉的文化传承者和享用者出正确的选择，成为自觉的文化传承者和享用者文文化化继继承承文文化化发发展展44、如何处理两者的关系？
、如何处理两者的关系？
一品文官仙鹤补服一品文官仙鹤补服二品文官锦鸡补服二品文官锦鸡补服三品文官孔雀补服三品文官孔雀补服中国历代中国历代封建王朝封建王朝对服饰都有严格的等级标准。
对服饰都有严格的等级标准。
一品武职麒麟一品武职麒麟补服补服二品武职狮子二品武职狮子补服补服三品武职豹补服三品武职豹补服19201920年代，年代，民国政府民国政府确定：
男子礼服为中山装，确定：
男子礼服为中山装，女子礼服是旗袍。
当时的女子礼服是旗袍。
当时的时髦装饰，男子是礼帽、时髦装饰，男子是礼帽、眼镜和怀表；
妇女们则去眼镜和怀表；
妇女们则去了发髻，农村姑娘梳起大了发髻，农村姑娘梳起大辫子，城市妇女开始流行辫子，城市妇女开始流行烫发，着上衣下裙或新式烫发，着上衣下裙或新式的旗袍。
的旗袍。
建国初期建国初期，中国服饰受前苏联的影响最大。
军队中，中国服饰受前苏联的影响最大。
军队中的女干部穿着大翻领、偏襟、斜插口袋的的女干部穿着大翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装列宁装，与短，与短发配合，给人以一种整洁利落、朴素大方的感觉。
发配合，给人以一种整洁利落、朴素大方的感觉。
改革开放之后，改革开放之后，服饰朝着服饰朝着多元化、个性化多元化、个性化发展。
发展。
二、影响文化发展的重要因素二、影响文化发展的重要因素11、社会制度的更替会对文化发展产生重要影响、社会制度的更替会对文化发展产生重要影响思考：
封建王朝、中华民国、建国初期、社会主义新思考：
封建王朝、中华民国、建国初期、社会主义新中国不同社会制度下服饰的变更与发展说明了什么道中国不同社会制度下服饰的变更与发展说明了什么道理？
理？
生产力的发展生产力的发展生产关系的调整生产关系的调整社会制度的变革社会制度的变革经济、政治的变化经济、政治的变化文化形态的变化文化形态的变化一定的文化是由一定的经济、政治决定的一定的文化是由一定的经济、政治决定的引起引起要求要求导致导致决定决定照照相相技技术术的的发发明明电电影影的的出出现现电电视视机机的的发发明明电电视视剧剧的的发发展展思考：
在文化发展中是什么起了重要作用？
思考：
22、科学技术的进步会对文化发展产生重要影响、科学技术的进步会对文化发展产生重要影响当代当代信息技术信息技术的运用，的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式的手段和方式发发生生了根本变革，极大地了根本变革，极大地促进促进了文化传播、继承与发展。
了文化传播、继承与发展。
探究：
你能否根据所学历史知识，谈谈古今探究：
你能否根据所学历史知识，谈谈古今中外的思想运动有哪些？
中外的思想运动有哪些？
文艺复兴文艺复兴百家争鸣百家争鸣启蒙运动启蒙运动宗教改革运动宗教改革运动新文化运动新文化运动关于真理标准关于真理标准问题的大讨论问题的大讨论思想运动思想运动在春秋战国时期，在春秋战国时期，儒、道、墨、法、诸家的思想观儒、道、墨、法、诸家的思想观点点既互相对立，展开激烈辩论，又是相互影响，相互既互相对立，展开激烈辩论，又是相互影响，相互汲取营养，汲取营养，促进促进我国古代学术文化的发展和繁荣，我国古代学术文化的发展和繁荣，他们呼唤要用一种他们呼唤要用一种以人为中心的思想观念对抗以人为中心的思想观念对抗神神学思想和经院哲学，以推动文学艺术和科学技术学思想和经院哲学，以推动文学艺术和科学技术的发展，的发展，由此而形成了文艺复兴运动由此而形成了文艺复兴运动。
3、思想运动往往催生社会变革，促进文化的发展。
思想运动往往催生社会变革，促进文化的发展。
上述两则材料共同反映了什么内容？
思想运动是社会变革的先导思想运动是社会变革的先导三、教育在文化传承中的作用三、教育在文化传承中的作用11、特点：
、特点：
22、作用（功能）：
、作用（功能）：
是人类特有的是人类特有的传承传承文化的文化的能动性活动能动性活动AA、具有、具有选择、传递、创造选择、传递、创造文化的特定功能，文化的特定功能，在人的在人的教化和培育教化和培育上始终扮演着重要的角色上始终扮演着重要的角色BB、教育通过对受教育者的传道授业解惑，把文化、教育通过对受教育者的传道授业解惑，把文化传递给下一代。
传递给下一代。
CC、教育能够使人们获得文化财富，从事文化创造。
、教育能够使人们获得文化财富，从事文化创造。
DD、随着教育方式的不断改革，教育在人类文化的、随着教育方式的不断改革，教育在人类文化的传承中起着传承中起着越来越重要越来越重要的作用的作用外部外部因素因素自身自身因素因素自身自身因素因素理论联系：
理论联系：
一定的经济和政治决定一一定的经济和政治决定一定的文化定的文化理论联系：
科学是文化的其中一种形科学是文化的其中一种形式式理论联系：
思想运动是一种文化活动思想运动是一种文化活动自身自身因素因素理论联系：
教育是文化的其中一种形教育是文化的其中一种形式式文化继承与文化发展的关系文化继承与文化发展的关系文化在继承中发展文化在继承中发展文化的继承文化的继承文化的发展文化的发展影响文化发展的因素影响文化发展的因素科科学学技技术术思思想想运运动动前提前提必然结果必然结果取取其其精精华华去去其其糟糟粕粕推推陈陈出出新新革革故故鼎鼎新新教教育育课堂小结课堂小结社会制社会制度的更度的更替替小试牛刀小试牛刀在城市化快速发展的进程中，我们目睹在城市化快速发展的进程中，我们目睹了太多的城市记忆被抹杀，历史文脉被割裂，了太多的城市记忆被抹杀，历史文脉被割裂，地域特色被淡化。
而扬州通过古城复兴改善地域特色被淡化。
而扬州通过古城复兴改善人居，实现传统文化载体与现代城市交相辉人居，实现传统文化载体与现代城市交相辉映的可持续发展思路，打造出一个充满人文映的可持续发展思路，打造出一个充满人文精神的扬州城。
这启示我们精神的扬州城。
这启示我们（）AA文化继承是发展的前提文化继承是发展的前提BB传统文化能提升城市品位传统文化能提升城市品位CC传统文化影响城市发展传统文化影响城市发展DD传统文化具有相对稳定性传统文化具有相对稳定性
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