高考英语短文改错解题技巧PPT课件下载推荐.ppt

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个词。

1）短文长度短文长度依据高考近两年全国卷全国卷I和和II进行分析，特别是2015年，词数都是106，故此题的短文长度应在105-110个词之间。

行数：

7细看题目规范短文改错（共10小题，每小题一分，满分10分）文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。

每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：

在缺词处加一个漏字符号（），并在其下面写出该加的词。

删除：

把多余的词用斜线（）划掉。

修改：

在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：

1每处错误及其修改均仅限一词1.Icangotohomenow.2.Ilikeplayingpiano.3.IamfondatEnglish.theWrongwordMissingwordofUnnecessaryword高考短文改错的考察方式（格式要规范）设疑方式错词（8）、漏词

（1）、多词

（1）短文改错应注意的问题短文改错应注意的问题四不改四不改:

标点符号不改。

大小写不改。

词序错误不改。

在纲外生词不改。

Stepsofcorrectingacomposition:

1.Gothroughthewholepassagetogetageneralidea.（浏览全文，掌握大意）浏览全文，掌握大意）2.Readthepassagesentencebysentenceandfindthemistakes.（分句阅读，逐行找错）（分句阅读，逐行找错）3.Readthepassageforthethirdtime,checktheanswersandcorrectthedifficultones.（检查核对，攻克难点）（检查核对，攻克难点）动词形，名词数动词形，名词数还要注意形和副还要注意形和副非谓语，细辨别非谓语，细辨别代词格，细领悟代词格，细领悟ALimerick介词、短语要记住介词、短语要记住冠词连词常光顾冠词连词常光顾逻辑错误理清楚逻辑错误理清楚一、动词形一、动词形主要包括两类错误：

动词的主要包括两类错误：

动词的时态时态和和语态语态错误，以及错误，以及主、谓不一致主、谓不一致的错误。

的错误。

Wemustfoundwaystoprotectourenvironment.2015全国课标卷全国课标卷find缺少谓语动词（尤其缺缺少谓语动词（尤其缺be动词）动词）Sheafraidofstayingathomealone.is：

Anyonecanborrowbooksifheorshewish.：

Youcansitatthedeskandreadthedailynewspapers,magazinesandtheotherbooks,butyouarenotpermittotakethemout.wishespermittedNotonlythestudentsbutalsotheteacherlikethefilm.likes二、名词数二、名词数指指名词单、复数形式名词单、复数形式的用法错误。

的用法错误。

：

Personally,Ifoundmostlessonratheruninteresting.lessons错误类型：

名词单复数错误；

名词所有格错误。

改正方法：

分析修饰语的单复数意义、主谓一致的特点和语境意义可以发现并改正名词单复数错误。

分析前后两个名词之间有无所属关系可以发现并改正名词所有格错误。

常考的不可数名词有常考的不可数名词有fun,progress,advice,information,equipment,furniture,news等。

等。

二、名词数二、名词数在在several,few,many,oneof,acoupleof,three,oneandahalf,alargenumberof,scoresof,dozensof等词语后，或虽没有这些等词语后，或虽没有这些词但语境提示我们，词但语境提示我们，本应接复数可数名词本应接复数可数名词的，的，但文中却用了单数。

如：

但文中却用了单数。

Forexample,wecandoreadingforoneandahalfhourand2014课标课标IIhours像像advice,fun,homework,information,news,progress,equipment,furniture,baggage,luggage,jewellery,clothing等不可等不可数名词是数名词是没有复数形式的，没有复数形式的，但在文中却用但在文中却用了复数。

了复数。

Itfeltverystrangetotravelwithoutanyluggages.2011课标课标.（luggagesluggage）本应用名词的所有格的，但文中没有用。

本应用名词的所有格的，但文中没有用。

WhenIfinallyarrivedatmyfriendhelentmelotsofclothes.2011课标课标（myfriendmyfriends）例例1givemesomeadvicesonhowtowritelikearealwriter.例例2Christiewasoneofmybestfriendathighschool.例例3WhenIfinallyarrivedatmyfriendhelentmelotsofclothes.例例4Iwasplayingatmycousinhouse.名词当堂练名词当堂练advicefriendsfriendscousins三、还要注意形和副三、还要注意形和副注意注意形容词和副词形容词和副词在句子中的作用和具体用在句子中的作用和具体用法。

这也是高考短文改错题的常考点。

形容词和法。

形容词和副词的副词的比较级和最高级比较级和最高级也是考察的重点。

也是考察的重点。

形容词形容词在句中作定语在句中作定语,表语，补语表语，补语副词副词在句中作状语，修饰动词，形容词，整句在句中作状语，修饰动词，形容词，整句IlearnedearlyinlifethatIhadtobemorepatientandlittleaggressive.lessWearegrowingwonderfullytomatoesatnocost!

2014课标课标IThefruitsaresmallinsize,butjuicy（多汁的）（多汁的）andtaste.2014课标课标ILotsofstudieshaveshownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriouslyproblem.2015课标课标IIamawfullytiring.2013浙江浙江DadandIwereterribleworried.2015课课标标IIwonderfultastyserioustiredterribly四、非谓语，细辨别四、非谓语，细辨别这是考查最多的错误形式之一。

主要有这是考查最多的错误形式之一。

主要有现现在分词、过去分词，在分词、过去分词，和和不定式不定式错误。

错误。

todo表目的或将来表目的或将来doing表主动进行表主动进行done表被动完成表被动完成一般说来，一般说来，句中已有谓语动词句中已有谓语动词，再出，再出现动词，现动词，其前面又没有并列连词时其前面又没有并列连词时，该动，该动词应词应为非谓语动词为非谓语动词。

我们应根据该非谓语。

我们应根据该非谓语动词在句中所作句子成分，以及它与逻辑动词在句中所作句子成分，以及它与逻辑主语的关系，来确定用具体的形式。

主语的关系，来确定用具体的形式。

Afterlooksatthetoyforsometime,heturnedaroundandfoundthathisparentsweremissing.2015全国卷全国卷maketheirfriendshiptolastlong.2014大纲大纲Awomansawhimcryingandtellinghimtowaitoutsidetheshop.2015课标卷课标卷Ilookforwardtoseeheragaininthenearfuture.2010大纲大纲lookingseeingtold五五、代词代词格，格，细领悟细领悟1人人称称代代词主格主格I,you,he,she,it,we,you,they宾格格me,you,him,her,it,us,you,them2物物主主代代词形形容容词性性my,your,his,her,its,our,their名名词性性mine,yours,his,hers,its,ours,theirs3反身代反身代词myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves4指示代指示代词this,that,these,those,such,some5疑疑问代代词who,whom,whose,which,what,whoever,whichever,whatever6关系代关系代词that,which,who,whom,whose,as7不定代不定代词one/some/any,each/every,none/no,many/much,few/little/afew/alittle,other/another,all/both,neither/either上下文的人称不一致。

上下文的人称不一致。

Thankyouverymuchforshowingthemaroundyourcityandprovidinguswiththewonderfulmeals.（themus）2011大纲大纲上下文的单复数不一致。

上下文的单复数不一致。

bothofthemhavesimilarideasOtherwise,itisimpossibleforhimtohelpeachotherandtomaketheirfriendshiplastlong.（himthem）2014大纲大纲上下文的性别不一致。

上下文的性别不一致。

Beforeherleaving,Ipreparedagifttoshowmybestwishestohim.Shesaid（himher）2010大纲大纲人称代词格的误用。

人称代词格的误用。

LiMingsparentsinvitedItospendtwowonderfulweeksinQingdaowiththem（Ime）2007课标课标人称代词、反身代词、疑问代词等的人称代词、反身代词、疑问代词等的