语文课件：2012高考二轮专题复习+辨析并修改病句PPT格式课件下载.ppt

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有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较，问题就清楚了。

如：

（6）这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。

（7）在开山造田的紧张劳动中，赵大喜不幸被大块石头将他的手骨压断了。

通过造句比较，我们发现这个句子比日常用的句式多了一个“的”，应把“的删去。

”通过造句比较，我们发现这个句子既用了“被”，又用了“将他的”，应改为“被大块石头压断了手骨”。

四.逻辑意义分析法：

有的病句从语法上不好找毛病，就得从事理上分析，这就是逻辑意义分析法。

逻辑意义分析法要从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。

（8）该市有人不择手段仿造伪劣产品。

（9）凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中锻炼成才的。

“伪”就是“仿造”的意思。

不合逻辑“都”表示不可或缺，过于绝对，不合逻辑。

常见语病的类型一.语序不当：

句子中有各个成分的顺序同全句的意义具有直接的关系，如果这种顺序变化了，那么句子的意思往往也会发生变化。

“语序不当”常常会造成表达上的误解和歧义。

（一）多层定语排列顺序不当，如：

（1）“她是教练”中的“教练”前面有如下六个修饰成分。

下列四项中排列妥贴的一项是：

（）优秀的，有二十年教学经念的，国家队里的，篮球，女，一位，A.B.C.D.多层定语排列顺序：

（1）表示所属的名词、代词或短语（谁的）

（2）指示性的代词或短语（那一个？

）（3）表示数量的词或短语（多少？

）（4）动词、动词性短语（怎么样的？

）（5）形容词、形容词性短语（什么样？

）（6）表示性质的名词（什么？

）注意两点：

1.表示数量的词或短语位置比较灵活，如：

例：

一次愉快的旅行|愉快的一次旅行。

在表达上不产生误会，但习惯上仍是表数量在前为好。

2.表示同一性状的句子成分，一般先短语后词；

如果两个都是词，往往先双音词，后单音词。

例如：

篮球女教练。

（2）四个医学院的应届毕业生参加了这次市里竹组织的农村巡回医疗队。

（3）最近报刊上发表了1929年至1934年新发现的鲁迅佚文两则。

（4）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

“四个”是表示数量，应放在表示所属的“医学院”之后，定语位置不当定语位置不当，“新发现”应移至“发表了”之后“在休息室里”应放在“昨天”之后，“热情”应放在“都”之后。

（二）多项递加式状语位置不当：

多项递加式状语次序比较灵活大概顺序是：

（1）表示目的或原因的词或短语

（2）表示时间或处所的词（3）表示语气或对象的词（4）表示情态或程度的词（三）复句关联词语位置不当：

复句中，如果两个分句主语相同，第一分句的关联词应放在主语之后；

如果两个分句的主语不同，第一分句的关联词应放在主语之前。

例（5）有些炎症，西药能治，中药照样能治。

不仅中药能与一般抗生素媲美，而且副作用小，成本也较低。

分析：

三个分句的主语相同，“不仅”应放在主语之后。

（6）小明来到海边暸望台上值班，交班的同志虽然没有发现什么情况，但是小明还是十分警惕，两眼密切注意远海的动静。

两个分句的主语不相同，第一分句的关联词应该放在主语之前。

应把“虽然”放在“交班”之前。

（四）对应关系位置错乱当一个句子出现互相呼应的几个对应关系的时候，要注意对应关系是否搭配得当，否则，就会表达不清。

（7）文件对经济领或中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。

理论上深刻的说明政策上详细的规定（五）并列成分位置错乱某些并列成分充当同一成分时，在意义上有先后、轻重、大小等逻辑关系，如果我们忽略了它们之间逻辑顺序，就会违背客观事理，出现毛病。

（8）家长不应当助长甚至迁就孩子的缺点。

迁就：

不能坚持原则将就别人。

助长：

帮助滋长，贬义，程度重。

（9）昨天下午，班委会讨论和听取了同学们对开展班级工作的意见。

（六）修饰成分位置错乱（10）考试开始后，大约过了半个钟头，就有人陆续交卷了。

（11）美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人有平等的地位。

（12）为抗洪牺牲的李向群烈士的英雄事迹在南粤大地广泛引起了影响。

“陆续”修饰“有人”，应放在“有人”的前面。

“有”修饰“与白人”，应放在“与白人”之前。

（13）大家三人一伙，五人一群，各自叙谈生活中的趣事，特别谈得多的是工作和技术问题。

补语位置不当，“特别“应放在“得”字之后。

（14）今天得来的幸福很不容易，我们一定要好好珍惜它。

（15）人民医院的黄医生也闻讯前来帮忙，和先来帮忙的陈医生一起提供了很好的医疗方案。

补语位置不当，“特别”应放在“得”字之后。

“得来”作谓语，应放在“幸福”之后。

“也”表示甲如此、乙也如此，“闻讯前来帮忙”是个连动式结构如果前边讲谁“闻讯前来帮忙”，尚且讲得通。

但句子无暗示，后边提供了“和先来帮忙”的语境，显然“也”是修饰“前来帮忙”。

（七）对象之间主宾位置颠倒（16）焦裕录这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。

运用介词“对”“对于”时，要注意弄清“谁对谁”，不要颠倒主客体位置。

句子陈述主体应是“青年人”对“焦裕录”，第二句也应改为“可四十岁以上的人对他”。

用“对来说”、“对于来说”就不必对换主客体位置。

二.搭配不当句子成分之间关系，实质上就是词语的搭配关系，句子成分的搭配是否合理，主要是逻辑事理和语言习惯的问题。

（一）句子的主要成分搭配不当（17）今年春节期间，这个市的210辆消防车，4000多名消防官兵放弃休假始终坚守在各自的岗位上分析：

找出主干后，我们发现“消防车放弃休假、坚守岗位”搭配不当。

（18）他马上召集了常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。

（19）我国向太平洋预定海域发射的首枚运载火箭圆满成功。

（20）在“中国质量万里行”曝光的第一个劣质产品，就是“威士忌事件”。

当谓语动词是由“是”“就是”“成为”等一类词充当时，宾语对主语起判断的作用，要求两者之间构成同一关系。

否则就会造成主宾搭配不当。

“安排”“注意问题“搭配不当滥用“的”造成主谓不搭配，删去“的”。

主宾意义不搭配，“劣质产品”应改为“质量事件”。

（二）句子的修饰成分与中心词搭配不当（21）某工艺厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。

（22）这些严厉而又爱挑剔的主考官。

还对驻地的军民关系、基层的安全保卫等问题轮番发问，考生们都对答如流。

（23）每次查房、会诊之后，李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、条理、清晰，告诉她怎样诊断疑难疾病，怎样处置特殊病例。

定语与中心词搭配不当，“新技术”、“新工艺”不能“研制”。

“对问题”与“发问”不搭配，应改为“就问题”“向考生”发问。

误用“条理”为形容词，造成补语“完整、条理、清晰”与中心词搭配不当，改为“有条理”。

并把它放在“清晰”之后。

（24）我们要下大决心，花大力气，争取在本世纪末把我国的教育事业达到世界先进水平（25）铃木君对中国的文化历史有深厚的兴趣，在他办公室的案头上放着李白、杜甫等唐诗的录音磁带（26）不管气候条件与地理环境都极端不利，登山队员克服了困难，胜利攀登到顶峰分析：

“不管都”，表示条件关系，“尽管都”表示转折关系，分析句意应为转折关系，应改“不管”为“尽管”。

“把事业”与“达到水平”搭配不当，应改“把”为“使”。

同位成分搭配不当，改为“李、杜等唐朝诗人的诗歌”。

（27））他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心分析：

“在中”这个结构适应于时间或空间，中间插入的成分往往是在进行中的行为。

“在下”表示条件，中间插入应是名词性短语，在这个句子中“大家的信赖和关怀”是表示条件，应该改为“在下”或“从中”。

“在上”中间插入应是名词性短语，如：

“在不减少插秧的丛数下”，就用错了。

应改为“在不减少插秧的丛数的情况下”。

（五）一面与两面搭配不当：

这是一种特殊的主宾不搭配，句子主语提出两方面情况，但宾语部分却只谈“能”。

有时句子没出现“能不能”一类词，而是用反义词语出现，尤其值得重视。

（28）我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

（29）艺人们过去一贯遭人白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体会着人间的温暖“白眼和青睐”与“温暖”搭配不当，应把“温暖”改为“冷暖”。

三.成分残缺或赘余1.主语残缺：

如果句子缺少了应该具备的成分，影响了句子意思的表达，就造成了结构不完整的语病，或者多余了不必要的成分，习惯上把这种情况称为“成分残缺和赘余”。

（30）这个友好国家的歌舞团在北京作首次演出后，受到了各界观众热烈的欢迎，对这次演出给予了很高的评价。

缺主语，应在“对这次演出”之前加上“观众”。

（31）几千年来，由于长期受封建统治阶级的残酷压迫，傣族人民的社会地位十分低贱，生活极端贫苦，被剥夺了学习文化的机会。

滥用助词“的”造成缺主语，删去“的”变“傣族人民”为主语。

2.谓语残缺或赘余（32）人患流感后往往突然发冷、发高烧、剧烈头痛、全身肌肉关节疼痛和患流感、鼻塞、吃不下东西等症状，病程往往一周左右。

缺谓语，应在“突然”后加上“出现”。

“和患流感”赘余应删去。

（33）他们就是以这种高度的责任感，凡是给人民生活带来方便的，都积极主动去做，并且努力做好。

3.宾语残缺或赘余（34）要保护和建设好牧场，需要采取建立责任制和加强法制建设双管齐下，走加强草场建设，增加养蓄的道路。

4.其它修饰成分残缺或赘余（35）由服装专家组成的评委，根据饭店特点和时装特色相结合，进行了公正的评判。

缺谓语，应在“责任感”后加“对待工作”。

“要”多余，删去，“采取”缺宾语，应加“的措施”。

“根据”缺宾语，应在“结合”后加“的原则”。

（36）我国将于五月十二日至六月十日，由本土向太平洋南纬七度零分、东经一百七十一度三十三分为中心，半径七十海里圆形海域内的公海上，发射运载火箭。

这个句子的介宾短语“向公海上”内部套叠另一个介宾短语“以为中心”，必须在“向”之后加介词“以”。

四结构混乱（也叫句式杂糅）：

句式杂糅就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠，表意不清，这就犯了结构混乱的毛病。

1.短语杂糅（37）他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。

“变得分外活跃而健谈”“变得活跃而健谈多了”两个短语杂糅在一起，应把“分外”或“多了”删去。

（38）采用这种方法，人数不宜过多，以五六人即可。

“以五六人为宜”“五六人即可”两个短语杂糅在一起。

应删去“以”或改“即可”为“为宜”。

2.句式杂糅（39）止咳祛痰片，它里边的主要成分是远志、桔梗、贝母、氧化