”修心还是造脸”作文讲评课件PPT课件下载推荐.ppt

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有着拿破仑一样的身材，更有拿破仑一样的伟大志向。

”颜值时代，是颜值时代，是“造脸造脸”还是还是“修心修心”？

对此，你有怎？

对此，你有怎样的思考？

请结合材料内容及含意作文。

要求：

选好角度，样的思考？

选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

二、如何审题？

就是要对试题逐字逐句理解推敲，把握命就是要对试题逐字逐句理解推敲，把握命题人的考查用意。

题人的考查用意。

命题由两部分组成，命题由两部分组成，一是一是材料材料提示语；

提示语；

二是具体的二是具体的写作要求写作要求。

对此，？

你有怎样的思考？

选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

不得抄袭。

任务任务驱动型材料驱动型材料作文作文这这一类作文同过去非全国卷考查的作文有明显区别。

主一类作文同过去非全国卷考查的作文有明显区别。

主要体现在三个方面要体现在三个方面。

一一是是作文材料本身是有争议性的实事或时事；

作文材料本身是有争议性的实事或时事；

而非全国而非全国卷或是一句名言、或是一个寓言、或是一首诗，里面蕴卷或是一句名言、或是一个寓言、或是一首诗，里面蕴含一些道理含一些道理。

二二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，公理是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，公理婆理众说纷纭，要求学生就事论理，把理说清，话道明，婆理众说纷纭，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且并且分析事件要贯穿写作始终分析事件要贯穿写作始终；

而过去的非全国卷考生；

而过去的非全国卷考生只要从材料中提出观点，材料再无它用，这样易造成套只要从材料中提出观点，材料再无它用，这样易造成套作作。

三三是是带有明显的驱动任务带有明显的驱动任务。

这些驱动任务包括文体、内。

这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，要根据这些任务来写作，而不能脱离容、思维、对象，要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务；

这些任务；

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（2015年高考全国新课标卷1）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不该，女因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不该，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上，此事赢得众多网友育和处罚，并将这起举报发在官方微博上，此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看对于以上事情，你怎么看?

请给小陈、老陈或其他请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。

明确收信人，统一以作任务。

明确收信人，统一以“明华明华”为写信人，不得泄密个为写信人，不得泄密个人信息。

人信息。

近年来，虽然整形失败的案件屡见不近年来，虽然整形失败的案件屡见不鲜、触目惊心，但丝毫没有影响整容业的鲜、触目惊心，但丝毫没有影响整容业的异常火爆，而在整形的队伍中也不乏高中异常火爆，而在整形的队伍中也不乏高中生的身影。

据了解，整形热的出现，主要生的身影。

据了解，整形热的出现，主要在于大多数人希望通过提升在于大多数人希望通过提升“颜值颜值”获得获得更多的自信与机遇。

更多的自信与机遇。

20152015年身为阿里巴巴掌门人的马云，年身为阿里巴巴掌门人的马云，名列福布斯名列福布斯“全球科技百富榜全球科技百富榜”亚洲第一，亚洲第一，美国美国福布斯福布斯杂志曾这样介绍马云：

杂志曾这样介绍马云：

“深凹的额骨，扭曲的头发，淘气的露齿笑，深凹的额骨，扭曲的头发，淘气的露齿笑，一副一副55英尺高、英尺高、100100磅重的顽童模样。

”“”“这个长相怪异的人，有着拿破仑一样的身这个长相怪异的人，有着拿破仑一样的身材，更有拿破仑一样的伟大志向。

材，更有拿破仑一样的伟大志向。

对此，你有怎样的思？

考？

选好角度，确定立意，明确文体，自拟标选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

题，不要套作，不得抄袭。

造造脸脸还还是是修修心心再再审审题题提示语一：

造脸提示语一：

造脸整形、整容、（化妆、整形、整容、（化妆、PP图工具），图工具），提升提升“颜颜值值”获得自信与机遇。

获得自信与机遇。

提示语二：

“修心修心”的代表马云的代表马云无颜无颜值，值，靠自信、智慧、靠自信、智慧、能力、坚持、努力、能力、坚持、努力、积极上进、志向积极上进、志向写作要求：

写作要求：

弄清任弄清任务务“造脸造脸”还还是是“修心修心”？

写作指导写作指导颜值时代，人们为获得更多的自信和机颜值时代，人们为获得更多的自信和机遇而装扮容貌遇而装扮容貌“造脸造脸”，在这些人看来，在这些人看来，“我的形象我作主我的形象我作主”，别人无可非议。

而，别人无可非议。

而“修心修心”即树立远大的志向，培养优雅的即树立远大的志向，培养优雅的气质，磨砺心志，增加内涵，不忘初心，气质，磨砺心志，增加内涵，不忘初心，奋然前行。

奋然前行。

究竟是究竟是“造脸造脸”好，还是好，还是“修心修心”佳佳？

人人会有不同的看法，各人会作出不同？

人人会有不同的看法，各人会作出不同的选择，但社会的主流会认同的选择，但社会的主流会认同“修心修心”。

“造脸造脸”不如不如“修心修心”理想赢得未来理想赢得未来愿为愿为“修心修心”不修脸不修脸扬起自信的风帆扬起自信的风帆修心胜于造脸修心胜于造脸修心守住真我修心守住真我内在美胜于外在美内在美胜于外在美颜值时代，有颜值时代，有“脸脸”才有自信；

才有自信；

造个脸，让自己光芒万丈；

造脸，更自信造脸，更自信请比较分析以下标题恰当与否请比较分析以下标题恰当与否也可以从思辨的角度出发，在肯定也可以从思辨的角度出发，在肯定“颜值颜值”的前提下凸显修心的重要，起到辩证说理的目的。

的前提下凸显修心的重要，起到辩证说理的目的。

如：

颜值社会，更需颜值社会，更需“修心修心”颜值诚可贵，修心价更高颜值诚可贵，修心价更高在看脸的时代学会修心在看脸的时代学会修心修心养修心养“颜颜”颜值时代，修心为首颜值时代，修心为首用实力用实力“造脸造脸”一个好标题，代表一个恰切的观点，意味着一一个好标题，代表一个恰切的观点，意味着一个鲜活的思想。

个鲜活的思想。

写作文，从审题立意开始，拟好标题很重要。

标题忌标题忌“偏偏”，“偏偏”了的标题，立意自然了的标题，立意自然“偏偏”。

三、本次作文的主要问题三、本次作文的主要问题没有扣住没有扣住“任务任务”行文行文1.1.立场、观点不明确立场、观点不明确（开头没有针对任务明立场、摆观点）；

（开头没有针对任务明立场、摆观点）；

22.事例太详，论述语言脱离任务。

事例太详，论述语言脱离任务。

四、一课一得四、一课一得参照升格例文，你有什么收获？

参照升格例文，你有什么收获？

任务驱动型作文结构指引：

11、引材料、分析议论、得出立场观点（、引材料、分析议论、得出立场观点（yesnoyesno中中立）（就事论事）立）（就事论事）22、探究本质根源。

分析议论点题（可正、可反）、探究本质根源。

分析议论点题（可正、可反）33、这种现象的利弊。

同类联想事例（可正、可反）、这种现象的利弊。

同类联想事例（可正、可反）44、提主张，解决方法。

（针对本质原因）回扣原材、提主张，解决方法。

（针对本质原因）回扣原材料、观点。

料、观点。

55、总结全文观点、总结全文观点。

任务驱动型议论文：

紧扣任务紧扣任务标题紧扣任务标题紧扣任务旗帜鲜明旗帜鲜明针对任务，摆立场、观点针对任务，摆立场、观点层次清晰层次清晰论点、分论点清晰，紧扣任务论点、分论点清晰，紧扣任务前后呼应前后呼应首尾呼应中体现递进首尾呼应中体现递进事例典型事例典型事例具有代表性事例具有代表性说理形象说理形象运用多种论证方法运用多种论证方法明确：

明确：

五、作业五、作业升格作文升格作文