新人教版七年级历史上册第4课早期国家的产生和发展优质PPT.ppt

新人教版七年级历史上册第4课早期国家的产生和发展优质PPT.ppt

《新人教版七年级历史上册第4课早期国家的产生和发展优质PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版七年级历史上册第4课早期国家的产生和发展优质PPT.ppt（30页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

是社会的进步。

因为原始社会虽然没有贫富贵贱因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水平极端低下的差别，但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础上的，人们的生活水平极低，文化的发展的基础上的，人们的生活水平极低，文化的发展也极为缓慢。

而在奴隶制国家中，奴隶主役使众也极为缓慢。

而在奴隶制国家中，奴隶主役使众多奴隶从事生产，才使农业和手工业之间的更大多奴隶从事生产，才使农业和手工业之间的更大规模的分工成为可能，从而为繁荣创造了必要的规模的分工成为可能，从而为繁荣创造了必要的条件。

条件。

夏朝国家机构的实质：

奴隶主阶级压迫平民夏朝国家机构的实质：

奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。

和奴隶的工具。

城堡、宫殿、军队、刑罚、监狱等城堡、宫殿、军队、刑罚、监狱等。

2.2.国家机构：

国家机构：

33、继承：

、继承：

启启公天下公天下家天下家天下世袭制世袭制禅让制禅让制“家天下家天下”是指天下变私有，垄断权力的是指天下变私有，垄断权力的出现。

出现。

“公天下公天下”指原始社会，没有贫富指原始社会，没有贫富分化，人人平等，共同劳动、消费的社会。

分化，人人平等，共同劳动、消费的社会。

他在做什么他在做什么？

这说明了？

这说明了什么？

假如什么？

假如你是当时的你是当时的百姓，你会百姓，你会怎样做？

怎样做？

44、末代君主：

、末代君主：

桀桀“宁愿和他一起灭亡宁愿和他一起灭亡“！

夏桀（残暴荒淫无（残暴荒淫无度百姓怨恨到度百姓怨恨到了极点了极点）夏夏朝朝汤汤（日益强大）（日益强大）商部落商部落公元前公元前1600年进攻夏朝年进攻夏朝夏被推翻！

商朝商朝建立建立你这太阳什么你这太阳什么时候灭亡啊？

时候灭亡啊？

二、商汤灭夏二、商汤灭夏11、建立：

、建立：

公元前公元前16001600年，汤年，汤22、汤的统治：

、汤的统治：

商汤重视人才，励精图治，商汤重视人才，励精图治，使商朝强大起来使商朝强大起来。

殷殷殷殷迁殷后商朝的迁殷后商朝的情况如何？

情况如何？

商朝这样商朝这样一个大国一个大国是怎样灭是怎样灭亡的呢？

亡的呢？

昏庸残暴的统治预昏庸残暴的统治预示着怎样的结局示着怎样的结局姜姜尚尚周周文文王王周的国力日益强大三、武王伐纣三、武王伐纣公元前公元前10461046年，牧野之战年，牧野之战，商朝灭亡，商朝灭亡，武王武王建立西周建立西周,定都镐定都镐。

武王伐纣牧野之战示意图商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利其极端残暴统治激起了平民和奴隶的其极端残暴统治激起了平民和奴隶的不满和反抗不满和反抗商汤和周武王伐无道、除暴君，商汤和周武王伐无道、除暴君，深得人心深得人心其能够其能够重用人才重用人才，联合周边小国、部落，抓住时，联合周边小国、部落，抓住时机一举取胜机一举取胜假如你是统治者，面对广袤的疆域，假如你是统治者，面对广袤的疆域，假如你是统治者，面对广袤的疆域，假如你是统治者，面对广袤的疆域，在在在在“家天下家天下家天下家天下”的社会，你会采取什的社会，你会采取什的社会，你会采取什的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？

么措施来巩固广阔的疆土？

四、西周的分封制目的目的：

为了巩固西周的统治为了巩固西周的统治对象对象：

亲属、功臣、先代贵族亲属、功臣、先代贵族作用作用：

积极：

开发边远地区，巩固统治，使西开发边远地区，巩固统治，使西周成为一个强盛的国家。

周成为一个强盛的国家。

弊端：

当诸侯强大起来后，会威胁到周当诸侯强大起来后，会威胁到周天子的统治地位。

天子的统治地位。

王室王室古代帝王后代古代帝王后代功臣功臣镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职设设置置官官员员建建立立武武装装派派征征赋赋役役权权利利权权利利权权利利义义务务天子天子诸侯诸侯卿大夫卿大夫士平民平民平民平民奴隶奴隶奴隶奴隶统统治治阶阶级级被被统统治治阶阶级级西周等级示意图西周等级示意图国人暴动国人暴动国人暴动国人暴动周厉王统治暴虐无道，为了防止民众议周厉王统治暴虐无道，为了防止民众议周厉王统治暴虐无道，为了防止民众议周厉王统治暴虐无道，为了防止民众议论。

他派人严密监视百姓的言论，稍有不论。

他派人严密监视百姓的言论，稍有不满，就将其处死。

平民百姓彼此不敢交谈，满，就将其处死。

平民百姓彼此不敢交谈，路上只能交换眼色，史称路上只能交换眼色，史称路上只能交换眼色，史称路上只能交换眼色，史称“道路以目道路以目道路以目道路以目”。

长。

长期的压迫终于引发了国人暴动，起义的平期的压迫终于引发了国人暴动，起义的平期的压迫终于引发了国人暴动，起义的平期的压迫终于引发了国人暴动，起义的平民赶走了周厉王。

民赶走了周厉王。

骊山烽火台遗址骊山烽火台遗址相传是周幽王烽火相传是周幽王烽火戏诸侯的地方戏诸侯的地方公元前771年，西周灭亡。

前前770年，周平王东迁洛邑，史称年，周平王东迁洛邑，史称东周东周朝代朝代朝代朝代都城都城都城都城开始开始开始开始时间时间时间时间结束结束结束结束时间时间时间时间开国开国开国开国君主君主君主君主末代末代末代末代君主君主君主君主夏夏夏夏商商商商西周西周西周西周阳城阳城阳城阳城约公元约公元约公元约公元前前前前2070207020702070年年年年约公元前约公元前约公元前约公元前1600160016001600年年年年禹禹禹禹桀桀桀桀殷殷殷殷约公元约公元约公元约公元前前前前1600160016001600年年年年公元前公元前公元前公元前1046104610461046年年年年汤汤汤汤纣纣纣纣镐京镐京镐京镐京公元前公元前公元前公元前1046104610461046年年年年公元前公元前公元前公元前771771771771年年年年武王武王武王武王幽王幽王幽王幽王课堂练习课堂练习11下列各项制度中，不属于西周的制度的是下列各项制度中，不属于西周的制度的是AA禅让制禅让制BB世袭制世袭制CC分封制分封制DD等级制等级制22我国奴隶制文明开始于（我国奴隶制文明开始于（）A黄帝时期黄帝时期B禹时期禹时期C启时期启时期D汤时期汤时期AB课堂练习课堂练习33西周时的西周时的“国人国人”是指（是指（）AA所有周朝人所有周朝人BB农民农民CC平民平民DD奴隶奴隶4下下面面内内容容中中，标标志志着着我我国国世世袭袭制制代代替替禅禅让让制制的的是是：

（）（）A.禹传位给伯益禹传位给伯益B.禹传子，家天下禹传子，家天下C.舜传位给禹舜传位给禹D.启打败有扈氏启打败有扈氏CB课堂练习课堂练习5、把把商商的的都都城城迁迁到到殷殷的的王王是是：

（）A、汤汤B、盘庚盘庚C、商纣商纣D、伊尹伊尹B返回返回