《吆喝》课件优质PPT.ppt

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之又采访过联合国成立大会、波茨坦会议、纽伦堡大会、波茨坦会议、纽伦堡审判纳粹战犯，写下一批著审判纳粹战犯，写下一批著名通讯，名重一时。

名通讯，名重一时。

19951995年中国作家协会授予他年中国作家协会授予他“抗战胜利作家纪念碑抗战胜利作家纪念碑”。

冰心：

谈到谈到吆喝吆喝，至，至今还使我动心的，今还使我动心的，就是北京的市声！

就是北京的市声！

读萧乾的读萧乾的北京城杂忆北京城杂忆，他那流，他那流利而俏皮的京白，使得利而俏皮的京白，使得7070年前的北京的年前的北京的色、香、味，顿时萦绕而充满了我的感色、香、味，顿时萦绕而充满了我的感官，引起我长时间的含泪的微笑！

官，引起我长时间的含泪的微笑！

检查预习检查预习囿囿于（于（）小小钹钹（）招招徕徕（）铁铁铉铉（）饽饽饽饽（）（）秫秸秫秸秆秆（）（）随机应变随机应变和辙押韵和辙押韵油嘴滑舌油嘴滑舌隔隔阂阂（）荸荠荸荠（）（）比一比，看谁读得准比一比，看谁读得准lixunyuhbboshjibbq随着时机变化灵活应付随着时机变化灵活应付形容说话轻浮油滑形容说话轻浮油滑自由朗读课文，圈画出自由朗读课文，圈画出文中提到的吆喝声。

文中提到的吆喝声。

思考：

作者介绍北京的思考：

作者介绍北京的吆喝声是按照怎样的顺序吆喝声是按照怎样的顺序来介绍的？

来介绍的？

商贩商贩：

1.“馄饨喂馄饨喂开锅！

开锅！

”2.“硬面硬面饽饽饽饽”3.“树熟的秋海棠树熟的秋海棠”4.“喝了蜜的大柿子喝了蜜的大柿子”5.“葫芦儿葫芦儿刚蘸得刚蘸得”6.“烤白薯哇真热乎烤白薯哇真热乎”7.“小玩艺儿赛活的小玩艺儿赛活的”8.“蒸而又炸呀蒸而又炸呀蒸而又炸蒸而又炸”9.“卤煮喂，炸豆腐哟卤煮喂，炸豆腐哟”10.“栗子味的白薯栗子味的白薯”11.“萝卜赛过梨萝卜赛过梨”12.“葫芦儿，冰塔儿葫芦儿，冰塔儿”13.“就剩两挂啦就剩两挂啦”14.“一包糖来，荷叶糕一包糖来，荷叶糕”15.“哟，荞麦皮哟哟，荞麦皮哟”16.“冰棍儿冰棍儿三分嘞三分嘞”17.“又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大”算命盲人算命盲人：

“算灵卦算灵卦”乞丐乞丐：

1.“行好的行好的老爷老爷赏我点吃吧！

赏我点吃吧！

”2.“老太太（那个）真行好老太太（那个）真行好没有饽饽赏碗饭。

没有饽饽赏碗饭。

”哪一种吆喝声最吸引你，为什么？

哪一种吆喝声最吸引你，为什么？

理解阅读理解阅读吆吆喝喝种种类类从早到晚从早到晚（4-9）大清早大清早：

大米粥、油炸果、：

大米粥、油炸果、青菜、花儿青菜、花儿白天：

白天：

像像百货商店、修理行业百货商店、修理行业展销展销夜晚夜晚：

馄饨、硬面饽饽、要饭：

馄饨、硬面饽饽、要饭一年四季一年四季（10）春春：

金鱼、蛤蟆骨朵儿：

金鱼、蛤蟆骨朵儿夏夏：

雪花酪：

雪花酪秋秋：

海棠、：

海棠、柿子柿子冬冬：

葫芦儿、烤白薯：

葫芦儿、烤白薯本文十分注意语段的衔接过渡，找本文十分注意语段的衔接过渡，找出这些语句，看它们承转了哪些内出这些语句，看它们承转了哪些内容？

容？

1.围于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。

围于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。

其实，更值得一提的是声乐部分其实，更值得一提的是声乐部分就是北京街头各种商贩的叫卖。

就是北京街头各种商贩的叫卖。

2.可夜晚过的，并不都是卖吃食的。

可夜晚过的，并不都是卖吃食的。

3.四季叫卖的货色自然都不同。

四季叫卖的货色自然都不同。

4.叫卖实际上就是一种口头广告。

叫卖实际上就是一种口头广告。

赏析：

1、“囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。

其实，更值得一提的是声乐部分器乐。

其实，更值得一提的是声乐部分就是北京街头各种商贩的叫卖就是北京街头各种商贩的叫卖”。

很自然地将话题由北京商贩运用很自然地将话题由北京商贩运用“乐器乐器”招徕顾客转到口头叫卖，扣住了文章招徕顾客转到口头叫卖，扣住了文章标题标题“吆喝吆喝”。

22、“可夜晚过的，并不都是卖吃食的。

”33、“四季叫卖的货色自然都不同。

”44、“叫卖实际上就是一种口头广告。

”从卖吃食的转而谈论三种夜间吆喝：

从卖吃食的转而谈论三种夜间吆喝：

唱话匣子、算卦盲人、乞丐唱话匣子、算卦盲人、乞丐从从“一日一日”转到转到“一年一年”。

是对吆喝的一种评论、概括。

对吆喝叙述是对吆喝的一种评论、概括。

对吆喝叙述介绍自此开始退让为对吆喝的评价品析。

介绍自此开始退让为对吆喝的评价品析。

本文按侧重点可分为三大块：

引入、叙引入、叙述性介绍、评议性介绍述性介绍、评议性介绍。

请试着分一下。

一一（1-3（1-3段段），引入，引入，总写总写旧北京城街头商旧北京城街头商贩为招徕顾客而发出的贩为招徕顾客而发出的种种音响种种音响：

“器乐器乐”“声乐声乐”。

二二（4-10（4-10段段），叙述性介绍，叙述性介绍，具体具体从两个从两个方面入手方面入手写写“吆喝吆喝”：

一是一是“从早到晚从早到晚”，一是，一是“一年四季一年四季”。

三三（11-14（11-14段段），评议性介绍，评议性介绍，介绍介绍了各了各种种吆喝吆喝的主要的主要内容内容，声调变化、音韵节奏。

声调变化、音韵节奏。

吆喝也与童年的萧乾结下了不解之吆喝也与童年的萧乾结下了不解之缘，请大家找找让萧乾难以忘怀的缘，请大家找找让萧乾难以忘怀的有哪些细节？

并说说难以忘怀的原有哪些细节？

并说说难以忘怀的原因。

因。

他几乎全部用颤音。

先挑高了嗓子喊他几乎全部用颤音。

先挑高了嗓子喊“行好的行好的老爷老爷太（哎）太太（哎）太”，过，过好一会儿，（好像饿得接不上气儿啦。

）好一会儿，（好像饿得接不上气儿啦。

）才接下去用低音喊：

才接下去用低音喊：

“有那剩饭有那剩饭剩剩菜菜赏我点儿吃吧！

赏我点儿吃吧！

”凄厉动人乞丐的吆喝声，作者的评价是哪四个字？

乞丐的吆喝声，作者的评价是哪四个字？

表达了作者怎样的感情？

对社会底层百姓的深切同情对社会底层百姓的深切同情我对卖蛤蟆骨朵儿（未成形的幼蛙）我对卖蛤蟆骨朵儿（未成形的幼蛙）最有好感，一是我买得起，花上一个制钱，最有好感，一是我买得起，花上一个制钱，就往碗里捞上十来只；

二是玩够了还能吞就往碗里捞上十来只；

二是玩够了还能吞下去。

我一直奇怪它们怎么没在我肚子里下去。

我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙！

变成青蛙！

写童年的乐趣，充满着对童年艰苦写童年的乐趣，充满着对童年艰苦岁月的生活的回忆和怀念。

岁月的生活的回忆和怀念。

只要兜里还有个制钱，一听只要兜里还有个制钱，一听“烤白烤白薯哇真热乎薯哇真热乎”，就非买上一块不可。

一，就非买上一块不可。

一路上既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里路上既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖，到学校还可以拿出来大嚼一通。

取暖，到学校还可以拿出来大嚼一通。

这么叫法的还有个卖荞麦皮的。

有一回他这么叫法的还有个卖荞麦皮的。

有一回他在我身后在我身后“哟哟”了一声，把我了一声，把我吓了个马趴吓了个马趴。

等我站起身来，他才用深厚的男低音等我站起身来，他才用深厚的男低音唱唱出出“荞麦皮耶荞麦皮耶”。

为什么为什么“我我”听到听到“卖荞麦皮卖荞麦皮”的吆的吆喝会吓了个马趴喝会吓了个马趴?

这一定是夸张吗这一定是夸张吗?

写实的成分较多写实的成分较多。

因为上文已有。

因为上文已有交代交代“我怕听那种忽高忽低的我怕听那种忽高忽低的”，对卖荷叶糕的吆喝对卖荷叶糕的吆喝“特别害怕特别害怕”。

思考讨论：

作者围绕着北京的吆喝声介绍了什么，作者围绕着北京的吆喝声介绍了什么，他对北京的吆喝声怀有怎样的感情。

他对北京的吆喝声怀有怎样的感情。

作者介绍了北京的吆喝声所代表的作者介绍了北京的吆喝声所代表的经营品经营品种种，各种吆喝声的各种吆喝声的具体内容具体内容，表现方式表现方式以以及及音韵节奏音韵节奏等。

等。

作者在介绍这些吆喝声时总体上是作者在介绍这些吆喝声时总体上是充满了充满了怀念之情怀念之情。

体味情感体味情感文章主旨文章主旨作者以平易而又不乏生动幽默的语言介作者以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景绍了旧北京街市上动人的一景,写出的是写出的是北京北京古老文化的辉煌古老文化的辉煌,那里面就渗透着自己那里面就渗透着自己对它的对它的依恋之情依恋之情.作者直言作者直言:

我想用它唤回我想用它唤回北京市民的荣誉感北京市民的荣誉感,唤回唤回东方人的尊严东方人的尊严.在作者缓缓的追忆语调中流露出的是在作者缓缓的追忆语调中流露出的是愉愉悦和怀想悦和怀想,让人不由自主地品味到让人不由自主地品味到生活蕴涵的生活蕴涵的浓郁的情趣浓郁的情趣.一篇吆喝，喝出了作者对童年的悠一篇吆喝，喝出了作者对童年的悠悠记忆；

喝出了中国人对民俗文化悠记忆；

喝出了中国人对民俗文化的骄傲；

喝出了一个北京人的那份的骄傲；

喝出了一个北京人的那份自尊！

自尊！

品味本文语言特点品味本文语言特点白天就更白天就更热闹热闹了，就了，就像像把百货商店和修理行业都把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你门前展销。

拆开来，一样样地在你门前展销。

“算灵卦！

算灵卦！

”我我心想心想：

“怎么不先替你自己算算！

怎么不先替你自己算算！

”我对卖蛤蟆骨朵儿我对卖蛤蟆骨朵儿（蝌蚪蝌蚪）的最有好感，一是我买的最有好感，一是我买得起，花上一个制钱，就往碗里得起，花上一个制钱，就往碗里捞捞上十来只；

二上十来只；

二是是玩够玩够了还能吞下去。

我一直奇怪它们怎么没在了还能吞下去。

我一直奇怪它们怎么没在我肚子里我肚子里变变成青蛙！

成青蛙！

运用生动的比喻，形象再现了街头的热闹。

动作和心理描写，风趣的言语中透着小孩特动作和心理描写，风趣的言语中透着小孩特有的顽皮和幼稚。

有的顽皮和幼稚。

心理描写，幽默的语言写出了儿童特有的心理。

本文是用本文是用地道的京白地道的京白（北京口语北京口语）来来写的，特别是描写吆喝的语句，富有写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色浓郁的地方特色。

试找出几例，体会试找出几例，体会其中的意味。

其中的意味。

1.运用轻声运用轻声2.有儿化音有儿化音3.方言词语方言词语吆吆喝喝（yohe）饽饽（饽饽（bbo）词词儿儿、皮、皮儿儿、馅、馅儿儿花花儿儿葫芦儿葫芦儿油油儿儿冰塔冰塔儿儿饽饽饽饽、蛤蟆、蛤蟆骨朵骨朵儿儿油炸果油炸果拍花子拍花子品味语言特色品味语言特色:

以地道的北京口音来写北京的以地道的北京口音来写北京的叫卖声叫卖声.北京话并不是普通话北京话并不是普通话,它有它有它的特色它的特色.北京话有三大特点北京话有三大特点:

（1）.

（1）.快快.

（2）.

（2）.发音较含混发音较含混.（3）.（3）.儿化音很多儿化音很多.评评吆喝评评吆喝文中列举了很多的吆喝