眼视光医学培养方案汇报修改PPT文档格式.ppt

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部分专业基础课程和临床课程前移，调整了基础课程与专业课程的课时比例经过系部教学会议和教授委员会讨论参考温医等学校五年制眼视光医学课程设置结合我校临床医学专业课时安排培养方案培养方案主干学科：

基础医学、临床医学、眼科视光学主要课程:

人体解剖学、眼应用光学基础、生物化学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学基础、眼病学、视光学理论与方法、双眼视觉学在校期间课程学时在校期间课程学时五年制眼视光医学五年制眼视光医学临床医学临床医学四年制眼视光学四年制眼视光学总学时477846843855理论课376236313305实验课10161053662与我校临床医学专业课程设置比较与我校临床医学专业课程设置比较删减7门课程病原实验学中医学循证医学法医学医学心理学眼科学皮肤性病学增加9门课程应用光学眼科学基础视光学理论和方法眼病学眼镜学接触镜学双眼视觉学低视力学斜弱视学与其他学校眼视光医学专业与其他学校眼视光医学专业课程设置比较课程设置比较增加部分专业课程学时应用光学基本一致眼科学基础基本一致视光学理论和方法增加了33学时眼病学基本一致眼镜学增加了4学时接触镜学增加了9学时双眼视觉学基本一致低视力学完全新增，共24学时斜弱视学完全新增，共18学时课程设置基本能够满足：

1、考执业医师的要求2、体现视光特色，尤其是川北医视光的特色3、学生考研的要求目前面临的困难和设想目前面临的困难和设想两个专业2017年共计招生190人，困难主要有以下3个方面：

1、师资2、教学场地和教学设备3、实习计划和安排硕士硕士10人人博士博士5人人副教授副教授10名名硕导硕导5人人教授教授5名名留学归国留学归国人员人员33名名师资队伍师资队伍师资队伍师资队伍师资共计17人，其中可以讲视光理论课的教师6人，其余均为眼科学教师；

3人为实验教师。

专业课师资严重不足！

解决设想解决设想1、加快推动眼视光中心重新运营，解决部分师资2、推动眼科医院的建立，吸引更多师资加入3、充分利用与爱尔的合作，邀请爱尔部分高学历、高职称、高学术水平的教师来授课4、恳请学校考虑眼视光学系面临的专业建设压力和课时压力，多渠道、多方法来应对这一问题教学场地和设备教学场地和设备学校缺乏供150-200人之间使用的中等规模教室现有专业实验室容纳量是按照50人标准来设计的现有实验设备是按照50人来规划的眼视光中心可以承接部分见习，但是实验课是没有办法的解决设想解决设想增加实验轮次：

如果视光中心能够尽快恢复营运，实验轮次增加面临的师资压力会减小增加实验场地：

能否将现在的整个六楼给我们？

增加实验设备和经费：

恳请学校考虑逐步向眼视光实验室投入部分设备和经费毕业实习安排毕业实习安排总实习周数：

52周内科12周外科12周妇科6周儿科6周眼科和视光16周毕业实习安排的问题毕业实习安排的问题人数：

人数：

150150人人考虑四年制：

考虑四年制：

190190人，不低于人，不低于170170人人11、五年制至少需要、五年制至少需要77个实习基地个实习基地22、目前只有附院、省院、爱尔成都院区符合眼科和视、目前只有附院、省院、爱尔成都院区符合眼科和视光部分的实习要求：

每家能够容纳光部分的实习要求：

每家能够容纳2020人已为极限；

人已为极限；

2020人的数量，除爱尔以外，均会影响其他专业学生人的数量，除爱尔以外，均会影响其他专业学生实习数量实习数量解决设想解决设想11、四年制的眼科和医院视光实习分流向：

视光中心、四年制的眼科和医院视光实习分流向：

视光中心、民营医院，不再占用省院实习资源及可能有的其他民营医院，不再占用省院实习资源及可能有的其他医院资源。

空出的资源全部拨付给五年制医院资源。

空出的资源全部拨付给五年制22、内外妇儿和眼科视光部分分在不同医院，做好不、内外妇儿和眼科视光部分分在不同医院，做好不同医院之间轮转的衔接工作同医院之间轮转的衔接工作33、如果以今年为招生峰值测算，在实习基地建设过、如果以今年为招生峰值测算，在实习基地建设过程中，加强与实习基地的沟通，加大单个实习基地程中，加强与实习基地的沟通，加大单个实习基地的人数，尽量不要建立太多实习点的人数，尽量不要建立太多实习点