头孢西丁课件口腔科PPT格式课件下载.ppt

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头孢西丁课件口腔科PPT格式课件下载.ppt

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C16H16N3NaO7S2分子量:

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449.43结构式:

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药品信息注射用头孢西丁钠注射用头孢西丁钠革兰氏阳性菌革兰氏阴性菌厌氧菌金黄色葡萄球菌金黄色葡萄球菌金黄色葡萄球菌金黄色葡萄球菌肺炎链球菌肺炎链球菌肺炎链球菌肺炎链球菌其它链球菌其它链球菌其它链球菌其它链球菌(除了肠球菌除了肠球菌除了肠球菌除了肠球菌)流感嗜血杆菌流感嗜血杆菌流感嗜血杆菌流感嗜血杆菌克克克克雷伯杆雷伯杆雷伯杆雷伯杆菌菌菌菌大肠埃希杆菌大肠埃希杆菌大肠埃希杆菌大肠埃希杆菌淋球菌等淋球菌等淋球菌等淋球菌等类杆菌类杆菌类杆菌类杆菌(包括包括包括包括BB组脆弱类杆菌组脆弱类杆菌组脆弱类杆菌组脆弱类杆菌)梭状梭状梭状梭状芽胞杆菌芽胞杆菌芽胞杆菌芽胞杆菌消化球菌消化球菌消化球菌消化球菌消化链球菌消化链球菌消化链球菌消化链球菌注射用头孢西丁钠注射用头孢西丁钠G+G-G-我们工作室致力于专业PPT模板的发布,课件及汇报PPT的美化,并为您提供专业的PPT个性定制服务。

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头孢西丁通过与一个或多个头孢西丁通过与一个或多个青霉素青霉素结合蛋白结合蛋白(PBPs)(PBPs)结合,抑制细菌分裂活结合,抑制细菌分裂活跃的细胞的跃的细胞的细胞壁细胞壁生物合成,从而起抗生物合成,从而起抗菌作用。

菌作用。

头孢西丁作用机制13二代头孢?

头孢西丁是一种头孢霉素衍生物,与头孢菌素不同之处在于其-内酰胺环7号位上含有一个甲氧基。

这种结构上的差异使头孢西丁在耐受革兰氏阴性菌所产生的-内酰胺酶的降解作用方面与现有的头孢菌素衍生物不同。

头孢西丁与二代头孢的区别头孢西丁与二代头孢的区别注射用头孢西丁钠注射用头孢西丁钠?

半衰期达峰时间体内分布广泛,给药后可迅速进入各种体液,包括胸水、腹水、胆汁,但脑脊液穿透率较低,蛋白结合率为80.7%。

注射用头孢西丁钠注射用头孢西丁钠肌内注射1g后,2030分钟血药浓度达峰值24g/ml。

静滴1g后,5分钟血药浓度达峰值为110g/ml。

静注后本品半衰期为4159分钟。

肌注后本品半衰期为64.8分钟。

吸收分布主要以原型从肾脏排泄,肾清除率包括肾小球滤过和肾小管排泄,给药后6小时相当于所给剂量85%经肾从尿液中排出。

正常人反复给药未见蓄积现象。

肾功能不全者,尤其是尿毒症无尿时,药物排泄时间明显延长;

新生儿早产儿的药物排泄时间较成人延长2-2.5倍。

血液透析可将部分头孢西丁从血清中清除。

代谢排泄适应症呼吸道感染呼吸道感染呼吸道感染呼吸道感染腹内感染腹内感染腹内感染腹内感染(包括腹膜包括腹膜包括腹膜包括腹膜炎、胆道炎炎、胆道炎炎、胆道炎炎、胆道炎)骨、关节、皮肤和骨、关节、皮肤和骨、关节、皮肤和骨、关节、皮肤和软软软软组织等部位感染组织等部位感染组织等部位感染组织等部位感染泌尿生殖系统感泌尿生殖系统感泌尿生殖系统感泌尿生殖系统感染染染染注射用头孢西丁钠注射用头孢西丁钠败血症败血症败血症败血症肌内注射:

肌内注射:

轻至中度感染:

每日剂量3g,分3次溶于1%利多卡因溶剂。

静脉注射:

每次1-2g。

重度感染:

剂量可递增至6-8g,分3-4次使用。

肌酐清除率与剂量关系:

30-50mL/min者每8-12小时用1-2g;

10-29mL/min者每12-24小时用1-2g;

5-9mL/min者每12-24小时用0.5-1g;

小于5mL/min者每24-48小时用0.5-1g。

静脉给药:

2-12岁儿童,每日100-150mg/kg;

危重病例每日剂量可递增至每日200mg/kg,分3-4次静脉给药。

配制方法同成人。

成人成人特殊患者特殊患者儿童儿童1234氨基糖苷类氨基糖苷类氨基糖苷类氨基糖苷类抗生素合用抗生素合用抗生素合用抗生素合用速尿等速尿等速尿等速尿等强利尿强利尿强利尿强利尿剂合用剂合用剂合用剂合用丙磺舒丙磺舒丙磺舒丙磺舒合用合用合用合用酒精酒精酒精酒精注射用头孢西丁钠注射用头孢西丁钠123456对本品及头孢类过敏者禁用ADDYOURTITLEHERE注射用头孢西丁钠注射用头孢西丁钠特殊人群慎用长期应用须常规检测肝、肾功能及血象用药期间及用药后一周内应避免饮酒、口服或静脉输入含乙醇的药物不宜用大量输液稀释,药液宜现配现用使用前须进行皮试,皮试阳性者不能使用。

给予常用药物(抗组胺药、皮质类固醇、肾上腺素或其它升压的胺类物质),吸氧和保持气道通畅,包括气管插管。

必要时使用抗惊厥药物需要补充液体、电解质和蛋白;

必要时还可能需要口服甲硝唑、地衣杆菌素、消胆胺或万古霉素。

但对于严重的水样腹泻,不宜使用减少蠕动的止泻药。

注射用头孢西丁钠注射用头孢西丁钠急性过敏急性过敏伪膜性结肠炎伪膜性结肠炎其他情况其他情况”卓越品质卓越品质理想疗效理想疗效感谢您的聆听!

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