新课堂小组建设评比方案Word文档下载推荐.doc

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查阅学习小组建设材料和考察学习小组课堂活动

四、参评班级：

学校所有班级

五、奖项设置：

设一、二、三等奖若干名。

六、注意事项：

1、参评班级班主任根据《班级小组建设评比标准》的相关内容，认真组织好本班的学习小组建设，细化小组职责：

小组评价有结果、组内培训有内容、小组文化有特色等等，做好小组建设的各项原始记录，形成具有自己班级特色的小组建设的一整套方案。

2、参评班级按照《班级小组建设评比标准》所考评验收的内容，准备小组建设相关原始记录和小组建设整体材料

附件：

《班级小组建设评比标准》

班级小组建设评比标准

一、小组划分（10 

分）

1、异质同组，座位合理，科学划分。

4分

2、学科成绩均匀，男女比例适中。

3分

3、有帮扶对子、有组内对抗与合作设置。

二、组织建设（12 

1、学习小组长、行政小组长设置合理、全面。

2、设置记录员且记录详细真实。

3、小组分工具体，且张贴于明显位置。

4、组长公平公正、以身作则，且各项考核均处于本组前列。

三、小组文化建设（18 

1、黑板上设置有小组展示的阵地。

2、设置有上进内涵的小组组名、组徽。

3、小组设置有挑战口号。

4、小组成员有人生格言。

5、小组文化建设有创新、有特色。

6、班级文化建设反映小组建设特点。

四、小组评价建设（15 

1、每节课对小组有评比，每天公布评比结果。

3 

分

2、每次考试对小组成绩有评比，且结果公布。

3、每周对小组常规有评比，且结果公布。

5、每次活动有评比，且适当嘉奖，每月一公布。

五、小组培训（15 

1、班主任每周对小组长进行培训。

2、任课教师对小组长进行学科培训。

3、各小组长积极认真参加培训。

4、培训后，小组长有创新、实效进步。

5、做好每次培训学习记录和收获。

六、小组成效（15 

1、班级小组长组织协调能力较强。

2、班级各项活动均以小组为单位组织展开。

3、部分任课教师对班级小组建设进行无记名排序。

4、班级小组文化建设有特色。

5、组员间能相互帮助，各方面都有进步。

七、小组制度建设（15 

1、制度民主，规范合理。

2、制度全面，可操作性强。

3、制度明确，奖惩分明。

3分 

4、制度人性化，关爱生命。

5、制度公平、公正、人人遵循。

八．优秀小组评审方法：

1、小组推荐，教师推荐，班级内评选，等等。

每班每周退出一个优秀小组参加学校优秀小组评比。

2.评审成员进行公开评选，选出一二三等奖，优秀奖若干。

九．奖励办法

每周一周会发奖，获奖成员集体合影，发布在校微博里面。

2013年4月20日