新课堂小组建设评比方案Word文档下载推荐.doc

1、查阅学习小组建设材料和考察学习小组课堂活动四、参评班级：学校所有班级五、奖项设置：设一、二、三等奖若干名。六、注意事项：1、参评班级班主任根据班级小组建设评比标准的相关内容，认真组织好本班的学习小组建设，细化小组职责：小组评价有结果、组内培训有内容、小组文化有特色等等，做好小组建设的各项原始记录，形成具有自己班级特色的小组建设的一整套方案。2、参评班级按照班级小组建设评比标准所考评验收的内容，准备小组建设相关原始记录和小组建设整体材料附件：班级小组建设评比标准班级小组建设评比标准一、小组划分（10分）1、异质同组，座位合理，科学划分。4分2、学科成绩均匀，男女比例适中。3分3、有帮扶对子、有组

2、内对抗与合作设置。二、组织建设（121、学习小组长、行政小组长设置合理、全面。2、设置记录员且记录详细真实。3、小组分工具体，且张贴于明显位置。4、组长公平公正、以身作则，且各项考核均处于本组前列。三、小组文化建设（181、黑板上设置有小组展示的阵地。2、设置有上进内涵的小组组名、组徽。3、小组设置有挑战口号。4、小组成员有人生格言。5、小组文化建设有创新、有特色。6、班级文化建设反映小组建设特点。四、小组评价建设（151、每节课对小组有评比，每天公布评比结果。3分2、每次考试对小组成绩有评比，且结果公布。3、每周对小组常规有评比，且结果公布。5、每次活动有评比，且适当嘉奖，每月一公布。五、小

3、组培训（151、班主任每周对小组长进行培训。2、任课教师对小组长进行学科培训。3、各小组长积极认真参加培训。4、培训后，小组长有创新、实效进步。5、做好每次培训学习记录和收获。六、小组成效（151、班级小组长组织协调能力较强。2、班级各项活动均以小组为单位组织展开。3、部分任课教师对班级小组建设进行无记名排序。4、班级小组文化建设有特色。5、组员间能相互帮助，各方面都有进步。七、小组制度建设（151、制度民主，规范合理。2、制度全面，可操作性强。3、制度明确，奖惩分明。3分4、制度人性化，关爱生命。5、制度公平、公正、人人遵循。八优秀小组评审方法：1、小组推荐，教师推荐，班级内评选，等等。每班每周退出一个优秀小组参加学校优秀小组评比。2.评审成员进行公开评选，选出一二三等奖，优秀奖若干。九奖励办法每周一周会发奖，获奖成员集体合影，发布在校微博里面。2013年4月20日