《千年梦圆在今朝》课件(1)PPT文档格式.ppt

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《千年梦圆在今朝》课件(1)PPT文档格式.ppt

中国已经成为第三个独立掌握成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。

载人航天技术的国家。

一瞬间的改变,一瞬一瞬间的改变,一瞬间的飞跃,实现了中间的飞跃,实现了中华民族几千年的飞天华民族几千年的飞天梦想。

梦想。

读读“阅读提示阅读提示”,归纳,归纳“阅读提示阅读提示”给我们提出给我们提出了哪些阅读建议?

了哪些阅读建议?

1.1.正确、流利、有感情地朗读课文;

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2.2.了解载人航天梦想是怎样一步一步实了解载人航天梦想是怎样一步一步实现的;

现的;

3.3.学习作者的表达方法;

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4.4.整体感知课文,了解课文的大致内容。

整体感知课文,了解课文的大致内容。

55、梳理课文,给文章分段:

梳理课文,给文章分段:

瑰丽瑰丽尝试尝试火箭火箭捆绑捆绑探索探索惨重惨重穿越穿越振奋振奋规模规模协作协作精细精细宛若宛若概括概括评价评价魄力魄力崇高崇高嫦娥奔月嫦娥奔月炎黄子孙炎黄子孙积劳成疾积劳成疾风华正茂风华正茂苍穹:

苍穹:

天空。

夜以继日:

日夜不停。

成千上万:

形容数量很多。

锲而不舍:

比喻有恒心,有毅力。

九天揽月:

揽,采摘。

常形容壮志豪情。

积劳成疾:

因长期工作,劳累过度而生了病。

风华正茂,风华正茂,正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。

正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。

震耳欲聋:

形容声音很大,耳朵都快震聋了。

坚持不懈:

懈,松懈。

坚持到底,一点不放松。

检查预习情况检查预习情况梳理课文,给梳理课文,给文章分段:

文章分段:

一一、简要叙述炎黄子孙为了实现飞离地球、遨、简要叙述炎黄子孙为了实现飞离地球、遨游太游太空空的千年梦想不断的尝试,重点描述了明代的千年梦想不断的尝试,重点描述了明代的万的万户所尝试的户所尝试的人类首次火箭飞行。

人类首次火箭飞行。

二二、叙述了新中国成立以来,中国的航天事业、叙述了新中国成立以来,中国的航天事业呈现呈现的勃勃的勃勃生机,从第一颗人造卫星的发射成功生机,从第一颗人造卫星的发射成功到首到首次载人航天飞行次载人航天飞行的成功,中华名族几千年的的成功,中华名族几千年的梦想梦想,终于在今天变为了现实。

,终于在今天变为了现实。

三三、简要描绘了炎黄子孙更高更绚烂的梦想。

、简要描绘了炎黄子孙更高更绚烂的梦想。

第第13自然段自然段第第410自然段自然段第第11自然段自然段古人的奇妙想象古人的奇妙想象美好的梦想美好的梦想万户的火箭飞行万户的火箭飞行大胆的尝试大胆的尝试尽尽管遭受了无数次失败,付出了惨重的代管遭受了无数次失败,付出了惨重的代价价,坚,坚定而执着的炎黄子孙却始终没有放弃飞定而执着的炎黄子孙却始终没有放弃飞离离地球地球的努力。

的努力。

承上启下的作用承上启下的作用承承接上文,用万户的火箭飞行失败说明中华民接上文,用万户的火箭飞行失败说明中华民族族在在追求遨游太空的梦想并非一帆风顺的,遭遇了追求遨游太空的梦想并非一帆风顺的,遭遇了很多失败和挫折;

启示下文,说明中华民族并没很多失败和挫折;

启示下文,说明中华民族并没有因为失败而放弃飞天的梦想,而始终坚定执着,有因为失败而放弃飞天的梦想,而始终坚定执着,不断努力。

不断努力。

坚持不懈,锲而不舍坚持不懈,锲而不舍人造卫星的发射人造卫星的发射突破性进展突破性进展载载人航天工程,是中国航天史上规模人航天工程,是中国航天史上规模最最大、大、技术技术最最复杂、安全性和可靠性要求复杂、安全性和可靠性要求最最高的高的跨世跨世纪纪重重点工点工程。

程。

三三个个“最最”字,充分说明了载人航天工程面临字,充分说明了载人航天工程面临着着巨大巨大的困难和挑的困难和挑战,战,充充分说明了党中央决定实施载分说明了党中央决定实施载人人航天工程显示航天工程显示出的巨大的勇气和决出的巨大的勇气和决心,心,也也充充分说分说明了中国航天工作者将为此付出巨大的明了中国航天工作者将为此付出巨大的努力努力和艰和艰辛的劳动。

辛的劳动。

“神州五号神州五号”发射发射巨大的成功巨大的成功成千上万人的不懈努力,终于在成千上万人的不懈努力,终于在20032003年年1010月月1515日有了结果。

日有了结果。

中华民族几千年的梦想,几代人的执中华民族几千年的梦想,几代人的执著追求,以及数十年坚持不懈、锲而不舍著追求,以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗,终于在今天变成了美好的现实的奋斗,终于在今天变成了美好的现实。

成千上万人的不懈努力,成千上万人的不懈努力,终于终于在在20032003年年1010月月1515日有了结果。

中华民族几千年的梦想,几代人的执中华民族几千年的梦想,几代人的执著追求,以及数十年坚持不懈、锲而不著追求,以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗,舍的奋斗,终于终于在今天变成了美好的现在今天变成了美好的现实。

实。

杨利伟用杨利伟用3句话概括了他句话概括了他21小时的太空旅行:

小时的太空旅行:

“飞船飞行正常。

飞船飞行正常。

我自我感觉良好。

我为祖国骄傲。

”读了课文,你怎样理解杨利伟的这三句话?

读了课文,你怎样理解杨利伟的这三句话?

杨杨利伟对飞船的评价,也是对研制飞船的利伟对飞船的评价,也是对研制飞船的航天航天人的人的赞扬。

赞扬。

说说明明“神舟五号神舟五号”飞船是很安全、很稳定飞船是很安全、很稳定的,的,也也说明我国的航天工作人员的水平很高。

说明我国的航天工作人员的水平很高。

“神州五号神州五号”能顺利升天,你认为能顺利升天,你认为应该应该归功于归功于谁?

谁?

广大的科技人员和武警官兵广大的科技人员和武警官兵杨利伟杨利伟“神州六号神州六号”发射发射里程碑意义的重大胜利里程碑意义的重大胜利为了顺利完成这项工程,为了顺利完成这项工程,一百一十多个一百一十多个单位单位直接承担了研制、建设和发射任务,而参与这项直接承担了研制、建设和发射任务,而参与这项工程的协作单位,则多达工程的协作单位,则多达三千多个三千多个。

实验的精细。

实验的精细与艰难,要求广大科技人与艰难,要求广大科技人员、工人和解放军官兵员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。

有的人为了工作的及时、夜以继日地苦战攻关。

有的人为了工作的及时、方便,将铺盖搬到工厂车间;

有的人积劳成疾,方便,将铺盖搬到工厂车间;

有的人积劳成疾,几次主进医院;

有的年轻人虽然风华正茂却华几次主进医院;

有的年轻人虽然风华正茂却华发发早生;

有的人甚至为此付出了全部心血与生命,早生;

有的人甚至为此付出了全部心血与生命,未能等到成功的那一天便猝然长逝未能等到成功的那一天便猝然长逝同心协力同心协力团结合作团结合作忘我工作忘我工作默默奉献默默奉献它它同时也充分表明:

中华民族几千年的梦想,同时也充分表明:

中华民族几千年的梦想,几代人的执著追求,以及数十年坚持不懈几代人的执著追求,以及数十年坚持不懈、锲而不、锲而不舍的舍的奋斗,终于在今天变成了美好的现实。

奋斗,终于在今天变成了美好的现实。

这这句话充分肯定了我国首次载人航天飞句话充分肯定了我国首次载人航天飞行的行的成成功的功的伟伟大意义,是几千年的梦想变成现大意义,是几千年的梦想变成现实,实,是是几代人几代人数数十年的追求、努力和奋斗的结十年的追求、努力和奋斗的结果,果,赞赞扬了中扬了中国航国航天工作人员坚持不懈、锲而不天工作人员坚持不懈、锲而不舍、舍、勇勇于挑战的于挑战的精神。

精神。

载人航天梦想实现的历程:

古人的奇妙想象古人的奇妙想象万户的火箭飞行万户的火箭飞行人造卫星的发射人造卫星的发射载人航天工程的实施载人航天工程的实施“神州五号神州五号”发射发射“神州六号神州六号”发射发射美好的梦想美好的梦想大胆的尝试大胆的尝试突破性进展突破性进展艰苦的努力艰苦的努力巨大的成功巨大的成功重大的胜利重大的胜利神舟五号2003年年10月月15日日9时时神舟六号神舟六号2005年10月12日9时神舟七号神舟七号2008年9月25日21时嫦娥一号嫦娥一号中国月球探测工程中国月球探测工程嫦娥一号月球探测卫星嫦娥一号月球探测卫星由中国空间技术研究院由中国空间技术研究院研制,以中国古代神话研制,以中国古代神话人物人物“嫦娥嫦娥”命名。

嫦命名。

嫦娥一号发射成功,中国娥一号发射成功,中国成为世界第五个发射月成为世界第五个发射月球探测器的国家地区。

球探测器的国家地区。

我的板书设计奇妙想象奇妙想象万户飞天万户飞天卫星上天卫星上天神五飞天神五飞天神六问天神六问天勇勇于于探探索索团团结结协协作作默默默默奉奉献献锲锲而而不不舍舍神州五号成功飞天,让我们激动地告诉全世界:

神州六号安全返回,让我们自豪地告诉全世界:

嫦娥一号顺利升空,让我们骄傲地告诉全世界:

千年梦,今朝圆了!

拓展练笔,读写迁移“神州五号神州五号”飞行成功仅仅三飞行成功仅仅三年,年,“神州六号神州六号”载人航天飞载人航天飞船又飞上了太空。

同学们,请船又飞上了太空。

同学们,请你来为本文作者填补这一空白:

你来为本文作者填补这一空白:

把把“神州六号神州六号”“”“神舟七号神舟七号”载人航天飞船及载人航天飞船及“嫦娥一号嫦娥一号”的成功也写进课文中,加在你的成功也写进课文中,加在你认为合适的地方。

认为合适的地方。

A.A.办一张关于办一张关于“以中以中国航天事业国航天事业”为主为主题的手抄报;

题的手抄报;

作业套餐作业套餐:

任选一题:

任选一题B.B.把把“神州六号神州六号”“神州七号神州七号”载载人航天飞船的成人航天飞船的成功功”及及“嫦娥一嫦娥一号号”也写进课文也写进课文中;

中;

C.C.摘抄文中你认为精摘抄文中你认为精彩的句段;

彩的句段;

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