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都属于噪声。

2、物理学里，人们以、物理学里，人们以_为单位来表示声音的强弱，为单位来表示声音的强弱，_的声音是较为理想的安静环境，的声音是较为理想的安静环境，_会分散人会分散人的注意力，影响工作。

的注意力，影响工作。

3、当今社会四大污染源是：

、当今社会四大污染源是：

_、_、_、_。

4、控制噪声应着眼于、控制噪声应着眼于_、_、_三个环节，其中最根本的三个环节，其中最根本的_。

第三节第三节噪声噪声什么是噪声？

什么是噪声？

v物理角度：

噪声是指发声体做杂乱无章的无物理角度：

噪声是指发声体做杂乱无章的无规则的振动时发出的声音；

规则的振动时发出的声音；

v环境保护的角度看：

一切干扰人们休息、学环境保护的角度看：

一切干扰人们休息、学习和工作的声音都是噪声。

习和工作的声音都是噪声。

刺耳的，杂乱无章的声音叫噪声刺耳的，杂乱无章的声音叫噪声P46一、噪声及来源一、噪声及来源一、噪声及其来源生活中噪声的来源有哪些？

生活中噪声的来源有哪些？

噪声的来源交通噪声交通噪声：

汽车、摩托车的鸣叫声，汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与路面的摩擦声，火车、飞机等车轮与路面的摩擦声，火车、飞机等巨大响声。

巨大响声。

工业噪声工业噪声：

发动机运转声，电锯、机发动机运转声，电锯、机床、电钻、工地爆破声等等。

床、电钻、工地爆破声等等。

施工噪声：

筑路、盖楼、打桩等筑路、盖楼、打桩等居民噪声居民噪声：

家用电器的工作声，人的家用电器的工作声，人的说话、哭笑声等。

说话、哭笑声等。

二、噪声的大小及危害：

声音的强弱用声音的强弱用分贝分贝（dB）表示：

表示：

0分贝指人刚能听到分贝指人刚能听到1000赫兹的声音强度。

赫兹的声音强度。

0dB人刚能听到的最微弱的声音人刚能听到的最微弱的声音听觉下限听觉下限30dB40dB较为理想的安静环境较为理想的安静环境70dB会分散人的注意力，影响学习和工作会分散人的注意力，影响学习和工作90dB听力受到严重影响，发生耳聋、头痛、听力受到严重影响，发生耳聋、头痛、高血压等疾病高血压等疾病150dB鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力噪声是人类社会四大污染源之一噪声是人类社会四大污染源之一（废气、污水、废气、污水、有的固体废物有的固体废物）20dB30dB睡眠的理想环境睡眠的理想环境噪声的危害噪声的危害不太强的噪声，如高声喧哗，比较吵的街道上的杂不太强的噪声，如高声喧哗，比较吵的街道上的杂音，使人感到厌烦，分散注意力，影响工作，妨碍休息音，使人感到厌烦，分散注意力，影响工作，妨碍休息;

比较强的噪声，如织布机、铆钉机、电锯的声音，比较强的噪声，如织布机、铆钉机、电锯的声音，使人感到刺耳难受，时间久了会引起噪声性耳聋，还会使人感到刺耳难受，时间久了会引起噪声性耳聋，还会引起心血管系统和中枢神经系统的疾病，发生心律不齐，引起心血管系统和中枢神经系统的疾病，发生心律不齐，血压升高，消化不良等症状；

血压升高，消化不良等症状；

更强的噪声，如喷气式飞机和水泥球磨机的噪声，更强的噪声，如喷气式飞机和水泥球磨机的噪声，几分钟时间就会使人头昏、恶心、呕吐，像晕船似的；

几分钟时间就会使人头昏、恶心、呕吐，像晕船似的；

极强的噪声，还会影响胎儿的发育，妨碍儿童智力极强的噪声，还会影响胎儿的发育，妨碍儿童智力发展，甚至直接造成人和动物的死亡发展，甚至直接造成人和动物的死亡.声名狼藉的噪声，一向为人们所深恶痛声名狼藉的噪声，一向为人们所深恶痛绝。

但是，随着现代科学技术的发展，人们绝。

但是，随着现代科学技术的发展，人们已能利用噪声造福人类。

已能利用噪声造福人类。

噪声的利用：

可以利用噪声控制植物提前或推迟发芽来除掉可以利用噪声控制植物提前或推迟发芽来除掉杂草；

杂草；

利用人体发出的微弱的噪声，可以探测病灶；

利用水下自然噪声显示海底情况等。

既然噪声对我们产生了这么大的影响，既然噪声对我们产生了这么大的影响，那我们该如何减小噪声呢？

那我们该如何减小噪声呢？

三、控制噪声声音从产生到引起听觉分为三个阶段：

声音从产生到引起听觉分为三个阶段：

声源振动产生声音声源振动产生声音在空气等介在空气等介质中传播质中传播耳膜振动耳膜振动三、噪声控制1、在声源处减弱在声源处减弱2、在传播过程中减弱在传播过程中减弱3、在在接收接收（人耳）处减人耳）处减弱弱其中最根本的是消除或降低声源的噪声。

其中最根本的是消除或降低声源的噪声。

从声音的产生、传播、接收来看，控从声音的产生、传播、接收来看，控制噪声应着眼于制噪声应着眼于消声、隔声、吸声消声、隔声、吸声三三个环节个环节p481、在声源处消声、在声源处消声22、在传播过程中隔声、在传播过程中隔声3、在接收处在接收处课堂练习课堂练习v1、以下说法中正确的是（、以下说法中正确的是（）vA.发声体振幅较大时发出的声音就是噪声发声体振幅较大时发出的声音就是噪声vB.凡是音乐都不属于噪声凡是音乐都不属于噪声vC.噪声在空气中传播速度较大噪声在空气中传播速度较大vD.凡是妨碍人们正常学习、休息、工作的声音都是噪声凡是妨碍人们正常学习、休息、工作的声音都是噪声Dv2、小明正在收听中央人民广播电台的、小明正在收听中央人民广播电台的“每周一歌每周一歌”，歌唱，歌唱农技歌声通过农技歌声通过_传到小明的耳朵；

这歌声对正在专心传到小明的耳朵；

这歌声对正在专心做作业的小文来说是做作业的小文来说是_（填（填“乐音乐音”或或“噪声噪声”）空气空气噪声噪声v3、噪声是当今社会的公害之一，它是由发声体做、噪声是当今社会的公害之一，它是由发声体做_发出的声音发出的声音。

无规则无规则振动振动课堂练习课堂练习v4、我们生活在声音的世界里，声音无处不在下列、我们生活在声音的世界里，声音无处不在下列声音：

声音：

工厂车间里机器的轰鸣声；

剧场里京剧剧场里京剧表演的演奏声；

表演的演奏声；

清晨公园里小鸟的鸣叫声；

装装修房子时的电钻声；

修房子时的电钻声；

婚庆时的炮竹声；

山间小山间小溪的流水声其中属于噪声的是（）溪的流水声其中属于噪声的是（）vABCDCv5、如图所示是两种声音的波形图，从图形可知：

图、如图所示是两种声音的波形图，从图形可知：

图_是音乐的波形，图是音乐的波形，图_是噪声的波形是噪声的波形12v6、下面关于乐音和噪声的叙述中错误的是（）、下面关于乐音和噪声的叙述中错误的是（）vA乐音悦耳动听，给人以享受：

噪声使人烦躁不安，有害人的乐音悦耳动听，给人以享受：

噪声使人烦躁不安，有害人的健康健康vB乐音是乐器发出的声音；

噪声是机器发出的声音乐音是乐器发出的声音；

噪声是机器发出的声音vC乐音的振动遵循一定的规律；

噪声的振动杂乱无章，无规律乐音的振动遵循一定的规律；

噪声的振动杂乱无章，无规律可循可循vD从环境保护角度来说，一切干扰人们休息、学习和工作都叫从环境保护角度来说，一切干扰人们休息、学习和工作都叫做噪声做噪声课堂练习课堂练习B7、判断下列说法的正确与错误：

、判断下列说法的正确与错误：

（1）优美的乐曲肯定不是噪声）优美的乐曲肯定不是噪声

（2）城市绿化对减弱城市的噪声污染也有一定的作用）城市绿化对减弱城市的噪声污染也有一定的作用（3）声音是没有细菌的，因而不会危害人体健康）声音是没有细菌的，因而不会危害人体健康（4）广场上的高音喇叭能使远处的听众听清楚，但对附近的居民是）广场上的高音喇叭能使远处的听众听清楚，但对附近的居民是噪声噪声8、下列有关噪声的说法中错误的是：

、下列有关噪声的说法中错误的是：

（）A安静的图书馆里的说话声属于噪声安静的图书馆里的说话声属于噪声B机床车间的机器工作产生的声音属于噪声机床车间的机器工作产生的声音属于噪声C优美的音乐人人爱听，它不可能是噪声优美的音乐人人爱听，它不可能是噪声D凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声C9、以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是：

以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是：

（）A广州市区内汽车喇叭禁鸣广州市区内汽车喇叭禁鸣B市区内种草植树市区内种草植树C戴上防噪声的耳塞戴上防噪声的耳塞D建筑工地上噪声大的工作要限时建筑工地上噪声大的工作要限时B10、为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障。

居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障。

这种有效、可行的防止噪声的措施属于：

（）A堵塞感受噪声的器官堵塞感受噪声的器官B阻隔噪声传播的途径阻隔噪声传播的途径C控制产生噪声的声源控制产生噪声的声源D防止噪声产生回声防止噪声产生回声B11、下列属于不噪声的是（、下列属于不噪声的是（）A图书馆阅览室内的大声说话图书馆阅览室内的大声说话B夜深人静时传来的很熟练的钢琴声夜深人静时传来的很熟练的钢琴声C吸引人的铿锵有力的演讲声吸引人的铿锵有力的演讲声D工厂机器轰鸣声工厂机器轰鸣声C12、下列几种声音属于噪声的是、下列几种声音属于噪声的是（）A晚会现场，舞台上合唱团发出的激昂的歌声晚会现场，舞台上合唱团发出的激昂的歌声B交响音乐会上，几十种乐器演奏的交响乐声交响音乐会上，几十种乐器演奏的交响乐声C正在放映影片的影院里，两同学轻轻的交谈声正在放映影片的影院里，两同学轻轻的交谈声D春游活动中，同学们活泼轻松的说笑声春游活动中，同学们活泼轻松的说笑声C13、为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下、为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面哪些方法是有效合理的（面哪些方法是有效合理的（）A在教室周围植树在教室周围植树B每位学生都戴一个防噪声耳罩每位学生都戴一个防噪声耳罩C老师讲话时声音小一些老师讲话时声音小一些D教室内安装噪声监测装置教室内安装噪声监测装置A14、噪声对人的危害非常大，怎样减弱噪声、保护环境已成为当今社、噪声对人的危害非常大，怎样减弱噪声、保护环境已成为当今社会的一个重要课题。

下列方法是在声源处减弱噪声的是会的一个重要课题。

下列方法是在声源处减弱噪声的是（）A摩托车上安装消声器摩托车上安装消声器B戴上防噪声耳塞戴上防噪声耳塞C道路两旁植树造林道路两旁植树造林D公路两旁建隔音墙公路两旁建隔音墙A15、为了保护听力，声音不能超过、为了保护听力，声音不能超过_dB;

为了保证工作和学习，声为了保证工作和学习，声音不能超过音不能超过_dB;

为了保证休息和睡眠，声音不能超过为了保证休息和睡眠，声音不能超过_dB。

“无声手枪无声手枪“是在是在_处减弱噪声的；

在公路和住宅间植树造林是在处减弱噪声的；

在公路和住宅间植树造林是在_中减弱噪声的中减弱噪声的90703016、如图所示是两种声音的波形，从图形可知：

甲是、如图所示是两种声音的波形，从图形可知：

甲是_的波形，理由是的波形，理由是_；

乙是；

乙是_的波形，理由是的波形，理由是_乐音乐音噪声噪声波形是有规律的波形是有规律的波形是杂乱无章的波形是杂乱无章的声源声源传播过程传播过程【例四例四】从波形上看，下列哪个是噪声的波形图（从波形上看，下列哪个是噪声的波形图（）D噪声对我们有什么危害呢？

噪声对我们有什么危害呢？

噪声的等级用噪声的等级用分贝分贝数表示大小，分贝是计量噪数表示大小，分贝是计量噪声强弱的单位。

符声强弱的单位。

符号号dB.0