对话描写pptPPT文档格式.ppt
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”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。
”在座的人都哈哈大笑起来。
这段话写人物写得最多的是什么？
写好对话非常重要，因为很多事情，就是在对话当中进行的，对话一完，事儿也就结束了。
所以说，我们要学会写对话。
同学们再看，作者在写人物对话的时候，有什么特点？
作者在写人物对话时是分段写的。
不管你说多少话，哪怕只有几个字也占一个自然段。
如：
“那怎么”三个字就占了一个自然段。
有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭.我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说:
写对话分自然段写，有什么好处呢？
写对话分自然段，第一，能使文章显得非常清晰，看上去舒服；
第二，老师批改作业，读你的文章，眼睛不疲劳，老师一不疲劳，一高兴，心情一好，马上就给你作文打高分；
第三个原因，我一般不和别人说，写对话分段，文章显得很长，是不是啊？
老师不是说，作文要写一页、二页、三页嘛，这一分段，一页就变成两页了。
作者在写人物对话时，使用了大量的提示语。
什么叫提示语？
语段中表明这句话是谁说的，怎么说的，这就是提示语。
比如说“我望望爸爸的鼻子，再望望伯父的鼻子”这句话就是“提示语”。
请同学们找出这个语段的提示语。
提示语在对话中有变化。
这个语段中的提示语有哪些变化？
有的提示语在说的话的前面，有的提示语在说的话的后面，有的提示语把说的话分成两部分，提示语嵌在中间，这就加变化。
我送大家一句话：
没有变化就没有艺术。
这个发现，对同学们写对话很有帮助。
一定要记住哟。
再看，由于提示语的位置不一样，“说”后面的标点符号也有变化了。
有什么变化？
请同学们仔细看，说一说有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭.我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说:
当提示语在内容的前面时，“说”的后面是冒号；
当提示语在内容的后面时，“说”的后面是句号；
当提示语在中间时，“说”的后面是逗号！
提示语里每个表示说的词语前面都有修饰的词语，告诉我们说话者是怎样说的，怎样问的，或是怎样回答的。
也就是说提示语中的修饰词语是对人物的动作或神态的描写。
对话描写包括：
内容提示语对话描写形式：
1、提示语+内容（拉车式）2、内容+提示语（推车式）3、内容+提示语+内容（挑担式）对话描写注意事项：
1、内容分段写2、提示语位置有变化（前、中、后）3、提示语有要修饰成分（写表情、写动作）4、“说”后面的标点符号不同（冒号、逗号、句号）妈妈说:
“今天天气真好啊!
”“今天天气真好啊!
”妈妈说。
”妈妈说，“我们出去走走吧！
”“是啊！
”“我们出去走走吧！
”“好啊！
”33、挑担式。
、挑担式。
44、空车式。
、空车式。
11、拉车式。
、拉车式。
22、推车式。
、推车式。
（说话人在前）（说话人在前）（说话人在后）（说话人在后）（说话人在中间）（说话人在中间）（没有说话人）（没有说话人）说话人在前说：
“”说话人在后“”说。
说话人在中“”说，“”没有说话人“”这表卖给你时明明是好的,到你手里就坏了。
卖表的小伙子说谁知道是不是你自己弄坏的。
大姐姐生气地说明明是买的时候就坏了，你这人怎么这么缺德?
哼，我缺德？
那你呢？
我凭什么相信你?
算我倒霉，这表你给我退了!
本人卖出去的东西一律不退，气死你!
你到底退不退?
不退就不退，你能把我怎么样?
小伙子斜着眼，轻蔑地说不退就砸了你的摊子!
大姐姐气得脸都红了，从地上捡起一块大鹅卵石，大声问道退不退?
“这表卖给你时明明是好的,到你手里就坏了。
”卖表的小伙子说，“谁知道是不是你自己弄坏的？
”大姐姐生气地说：
“明明是买的时候就坏了，你这人怎么这么缺德？
”“哼，我缺德？
我凭什么相信你？
”“算我倒霉，这表你给我退了！
”“本人卖出去的东西一律不退，气死你！
”“你到底退不退？
”“不退就不退，你能把我怎么样？
”小伙子斜着眼，轻蔑地说。
“不退就砸了你的摊子！
”大姐姐气得脸都红了，从地上捡起一块大鹅卵石，大声问道，“退不退？
”下面老师要说一段对话，老师说完后，请同学们把它写下来第一；
分段写；
第二，正确使用标有好多事情是在对话中进行的，对话完了，事情结束。
只要我们善于倾听，就会发现好多写作素材。
下面老师就再来考考大家，请同学们听一段对话。
这段对话是中央电视台播出的一个公益广告。
女青年说：
“哎，你挤什么挤，没长眼睛啊？
”男青年说：
“年纪轻轻的，怎么不说人话？
”女青年说：
“哎，你挤着我了，你！
“来劲了，是吗！
”老者说：
“算了，算了，年轻人把心放宽，就不挤啦！
”请同学们发挥想象，把对话写得更具体。
想想看，他们三个人，一位年轻的男士，一位年轻的女士，一位老人。
他们三个人，在什么时间、什么地点说的这些话？
再想想，当这两个年轻人听了这位老人的劝告以后，又会怎么样？
一定要发挥想象。
想象非常重要。
会想象的人，才能写好作文。
我相信，每个同学听了他们三个人的对话，都有自己的想象。
再想象一下，他们三个人说话的时候，什么样的表情、什么样的动作。
对话描写注意事项：
1、内容分段写2、提示语位置有变化（前、中、后）3、提示语有要修饰成分（写表情、写动作）4、“说”后面的标点符号不同（冒号、逗号、句号）“嘀嘀”，公交车到站了，上班的大人、上学的孩子一拥而上。
“哎，你挤什么挤？
没长眼哪？
”一位年轻的女士忍受不了拥挤，对他身边的一位年轻男士愤怒地说，眉毛挑得好高，脸气得通红。
“年轻轻的，怎么不说人话？
”年轻男士火冒三丈，并且又挑衅似的往年轻女士身边靠了靠。
女士脸色更加难看，眼睛瞪得又圆又大：
“哎，你挤着我啦，你！
”“来劲啦，是吧？
”男士毫不退让，抬起被挤得没处搁放的胳膊，好像要打女士的样子。
“算啦，算啦！
年轻人，”一位旁观的老人心平气和地劝他们，“把心放宽，就不挤了！
”两个年轻人都不好意思地低下了头，不再说话，车上安静下来。
退一步海阔天空退一步海阔天空一天，上班高峰时，在一辆公交车上，人们都抢着去上班，由于人太多，一位西装打扮的年轻男士挤了一下一位穿着漂亮的时髦女士，两人便争吵了起来。
”女士叫道，眼睛瞪得大大的，似乎在冒火。
男的回敬道：
”“哎，你挤着我了，你！
”咳，男的拉起袖子，眼睛瞪得比嘴巴还大，火冒三丈地吼道：
”男的挥出拳头，准备大打出手。
“算了，算了。
”一位老人急匆匆地赶过来，把两位年轻人拉开，对他们语重心长地说，”年轻人把心放宽，就不挤啦！
“两位年轻人羞愧地低下了头，伸出右手握了握手，不再争吵。
真是退一步海阔天空退一步海阔天空啊！
在表达的过程中，你们有没有觉得在运用提示语修辞词语时用词有些重复，多次用到谁谁谁“说”，老师告诉大家一个窍门，我们可以将说换成别的同义词啊。
同学们说说，“说”的同义词有哪些？
表示“说”意思的词：
道、叫、喊、嚷、问、念、咒、吭、劝说、唠叨、嘟囔、请求、反驳、呻吟、吆喝、打招呼。
提示动作、情态词不假思索、脱口而出、得意洋洋、奇怪、纳闷、话音刚落、一本正经、自以为是、半信半疑、疑惑不解、满有把握、羡慕、形影不离、若有所思、眨巴眨巴、神秘地微笑、恍然大悟。
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