新赣美版小学美术三年级下册全册教学设计教案精品文档格式.docx

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知识技能

过程方法

情感态度价值观

1、有感情地朗读课文,从课文中感受古埃及人民的勤劳与智慧.

2、引导学生深入语言文字,体会金字塔工程雄伟,精巧的特点.

3、了解课文列数据,做比较等说明方法,并体会这些方法的作用.

教学

重点

引导学生深入语言文字,体会金字塔工程雄伟,精巧的特点.

难点

理解金字塔是古埃及人民智慧的结晶..

教法学法

观察法、讨论法

板书

设计

教

学

过

程

　一、导入新课

地球上有许多优秀的文化遗产，这是前人留给全人类的财富，今天，就让我们走近它们，了解它们，感受历史带给我们的震撼。

板书课题：

保护世界文化和自然遗产

二、新授

教师播放课件《埃及文明异国风光》

1、请同学们说一说，你对刚才电脑播放的哪些图片有的了解，学生根据自己在课前收集的资料点击电脑上的图片为同学们做解释。

2、你还收集到了哪些图片资料展示给大家看一看！

三、总结　

通过这节课的学习探究,我们不但知道了埃及金字塔,而且真切地感受到了古埃及人民的勤劳与智慧.

四、课外延伸,丰富积累.

在世界文化遗产中,除了埃及金字塔,你还知道哪些？

五、学生绘画：

把自己喜欢的建筑物画出来。

六、作品评价：

七、课后作业：

利用网络或实地调查的方法收集世界和地方文化遗产。

教法点拔

学法指导

教后记或反思：

学校检查人：

评语：

盖章：

日期：

第1课

辉煌的古埃及美术

新课

1、了解古埃及美术多方面的辉煌成就。

2、树立正确的审美态度和价值观。

3、了解埃及金字塔奇特现象，树立远大理想，为之努力探索。

了解古埃及建筑与雕刻的主要特点。

对古埃及的历史和古埃及人的信仰和宗教观念缺乏了解

讨论、交流法

辉煌的古埃及美术

一、引出新课

教师提问：

你知道有关埃及的历史文化知识内容吗？

二.深入讲解特殊的埃及艺术形式

1.首先，欣赏视频《古埃及美术》在欣赏的过程中，注意画面中所出现的艺术形式。

2.视频观赏完之后，逐一观察各种艺术图片，并进行解析。

三.拓展知识

1.埃及是人类古代文明最早的发源地之一。

2.早期影片《埃及艳后》就是一部以真是的古埃及史实所改编的影片，片中不仅能看到宏大的埃及建筑群，也能感受到浓郁的古埃及人民风情，更可以看到古埃及皇宫中的奢华场景。

以皇室为引线的《木乃伊归来》也是一部华丽的巨作。

3.课堂活动

除了以上所列举的几种途径外，你还从哪些地方了解了有关埃及的故事，能否将你所知道的讲出来与大家分享一下？

四、绘画出自己最欣赏的古埃及建筑。

五、课堂教学回顾：

六、课后收集观赏古埃及的美术文化。

第2课飞向太空

1、通过欣赏书本上的图画使学生初步了解太空的奥秘！

2、能运用水粉颜料，硬壳纸，创造表现。

3、让学生在运用自己的巧手，和大脑创造出想象中的模型。

学生更了解太空的奥秘！

创造出想象中的物体

运用水粉颜料，硬壳纸，创造表现

小组合作交流法

飞向太空

教学过程：

一、谈话导入：

说起太空，和科幻电影，学生会想起什么？

二、教学新知：

1、欣赏课本中的飞船，太空堡垒。

思考：

太空是怎么样的，为什么我门要去探索太空？

然后小结：

太空是神秘的，应该有许多不为人知的秘密没解开，所以我们需要去探索。

2、小组讨论：

（1）太空是怎么样的，太空里有什么，让学生说说太空里的事

（2）为什么觉得太空里有那些他们说的东西？

（3）中国有一位很有名的宇航员，大家知道是哪一位吗？

三、手工操作（自制飞机模型）

（1）在硬壳纸上画出你想要的形状，然后剪出来把样子做好，涂上你喜欢的颜色

（2）用你喜欢的颜色涂在你做的东西上，或用粘贴法也可以

（3）给设计的模型起上名字，讲讲它的性能，和用途展示应用。

四、作品展示、点评

五、课堂教学总结。

六、课后收集爱因斯坦的相关资料。

第3课

未来的的畅想

1．激发学生的创新意识，培养学生的想象能力。

2．能利用画笔，具体、深动的绘画出自己的奇思妙想。

能利用画笔，具体、深动的绘画出自己的奇思妙想。

发挥自己的想象能力，想法有所创新。

图片展示引入新课

你们可以想象一下到了未来，我们人类还会发明出什么样的交通工具吗？

大家可以畅所欲言，只要想象合理即可。

二、创设情境，展开想象

你能张开想象的翅膀，穿越时空，飞到遥远的未来，描述一下你“想象”的景象吗？

最后评出最生动有趣、最有创意的奇思妙想。

三、互动交流，畅所欲言（20分钟）

1、你打算畅想、表现哪方面的内容？

可以分小组，每一组推荐一个人说，其他同学可以补充。

请各自说出自己的奇思妙想吧！

3、学生小组交流、评价：

看谁的畅想设计最生动有趣？

谁的畅想最有创意？

教师相机点评：

态度诚恳，条理清楚，切实可行，文明得体。

四、总结评价，提高能力

同学们，让我们展开想象的翅膀，撞开智慧的大门，想象像一只展翅高飞的小鸟，让它在自由的天空中，尽情飞翔！

当然，只要我们不懈的努力，就一定想实现我们的梦想！

同学们，快拿起你的笔来，把自己的畅想（奇思妙想）画出来吧！

让我们大家一起来分享你的梦!

五、作业布置

第4课瓜果飘香

1、认识瓜果的基本形状和颜色。

2、能画出自己喜欢的水果。

3、培养学生的生活情趣。

认识水果的基本形状及色彩，并能大胆表现。

能画出自己喜欢的水果

一、激趣导入。

1、今天老师从果园里带来了3个奇妙的‘水果宝箱’，每个宝箱里装了一种水果。

小朋友们，你们想知道里面都装了哪些水果吗？

2、闻一闻、摸一摸、水果。

①分别请3位学生到“水果宝箱”中来闻一闻、摸一摸水果，并把它的形状画在黑板上。

②你们知道箱子里是什么水果吗？

你是怎么知道的？

3、为什么喜欢吃水果呢？

小结：

水果好吃，有营养，让我们长得漂漂亮亮的，个子长得高高的！

4、揭示课题：

瓜果飘香

二、认识各种水果的形状、颜色。

1、水果的形状：

（1）不同的水果有不同的形状。

（2）同一种水果有不同的形状。

（3）切开的水果。

（板书：

形状各异）

2、水果的颜色：

（1）不同的水果有不同的颜色。

（2）同一种水果的不同颜色。

（3）教师示范：

画一个苹果并涂色。

（4）学生尝试作业、了解学情：

画一个自己喜欢的水果并涂色。

多种颜色）

3、水果的组合：

逐步呈现一幅范画的绘画步骤。

三、比比瓜果的形状和颜色有什么不同，画出自己喜欢的水果。

四、作业评价：

自评、互评、师评。

五、拓展：

创意水果、水果拼盘图片。

六、总结:

第5课荷花美

学习线描绘画，掌握色彩应用。

初步了解掌握画荷花要点及画面构图，启发学生对美术的兴趣。

培养学生热爱大自然之情。

培养学生感受美的能力，了解绘画的表现能力。

掌握色彩应用。

一、设问导入

二、新授

（一）课件播放图片，欣赏荷花让学生再感受荷花的美。

1、同学们这荷花美不美？

和你刚才说的一样吗？

2、荷花很美，但它美在哪呢？

今天我们就一起来感受吧。

引出课题：

（板书）荷花美

（二）介绍荷花

1、同学你知道有关荷花的知识吗？

2、介绍荷花：

（三）欣赏绘画作品中的荷花（出示作品）生观察思考问题：

（1）你最喜欢哪一幅？

为什么？

请说说你的感受。

（2）看看作品用什么材料画的？

与自然界的荷花有什么不同？

（3）这些《荷花》画的是什么季节？

用了哪些颜色？

（四）探索绘画方法：

自由表现，画家是怎样画出茎、花、叶的？

你能画吗？

学生上台试画。

（五）介绍荷花各部分组成及特点。

（六）介绍荷花各部位不同角度的画法

（七）教师示范：

边示范边讲解要点

（八）学生作画：

（九）学生作品展示、评议

三、课堂教学总结。

第6课游乐场