会计专业项目总结报告 2Word格式文档下载.docx
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（2）建设内容
项目建设期内，紧紧围绕项目建设方案开展建设工作，主要内容包括：
创建了“学工融合”的人才培养模式，制定了“工学结合”的人才培养方案并付诸实施。
邀请了庞大集团、中钢邢机、北京中咨新世纪会计师事务所、邢台立信税务师事务所、邢台市财政局、邢台财贸学校、邢台市会计学会等单位的专家和财务部门负责人，就高职会计“工学结合”人才培养方案方案进行了论证，对“培养什么会计，如何培养会计，如何保障培养方案的实施”进行了深入的讨论，以服务河北省产业发展对会计专业人才的需求为依据，明晰了人才培养目标，建立了操作型课程、业务型课程、管理型课程相递进，核心课程“理实一体”教学，课程与实训有机融合，一般会计与行业会计紧密连接，课堂教学与“双证书”协调统一的人才培养方案，并在2012级8个教学班和2013级11个教学班中实施。
完成了“学做一体”的课程体系，建设了五门“学做一体”的核心课程。
与合作企业深度融通，共同探索了“理实一体”的人才培养方案，按照典型会计职业岗位要求，构建与人才培养模式相适应的课程体系，确立了核心课程的教学标准，完成了理实一体化课程教学资源建设，实现了课程内容与职业标准对接，建设了《会计基本技能》、《会计日常业务核算》、《成本计算》、《出纳实务》、《财务管理》五门会计核心课程；
建设了高职会计专业教学资源库，实现职业教育与终身学习的对接；
将会计从业资格证与学历教育在人才培养方案和课程体系中实现了对接。
建设完成了“四位一体”的校内、外实训基地
在现有实训实习条件的基础上，新增会计实训场地两个，占地500平米，拥有实训终端电脑160台套，建设了全景仿真实训平台。
系统设计并实施了生产性实训和顶岗实习，拓展稳定的校外实训基地15家。
注册了邢台信达信会计咨询公司，承揽邢台市辖区小微企业的代理记账业务和提供管理咨询服务，获得服务企业的普遍好评，取得良好的社会声誉。
实训基地内涵建设方面，完善了实训相关文件和管理规章制度。
通过课程同步实训、仿真单项与综合实训、职场环境实操、顶岗实习四个过程层层递进，建成了“四位一体”的实训基地。
完成了专兼结合的具有“双师”结构的专业教学团队
在现有师资队伍规模的基础上，以提高人才培养质量为宗旨，遵循“培养为主、引进为辅、专兼结合”的原则，建立和完善“双师”结构教师队伍培养和评聘制度，通过企业挂职锻炼、培训进修、考取资格证书等方式，培养会计专业带头人1人，会计专业带头人重点培养对象1人，专业骨干教师8人，聘请了10名企事业单位会计行家担任兼职教师担任会计课程教学和实训指导教学工作，具有丰富实践经验的企业、行业专家在教学工作量的比重达到30%，形成数量充足、结构合理、德技双馨的专业教学团队。
以会计专业建设带动了国贸、营销相关专业的建设。
国贸专业和营销专业按照“工学结合”的原则，调整了人才培养方案，使教学与企业紧密连接，营销专业大胆进行了课程教学模式的创新，打破了原有的班级教学的模式，实行导师制管理，任务化教学，研讨式课堂，取得了良好的效果。
相关专业充分利用会计实训环境，建成了国际贸易单证平台和营销实训平台，培养专业带头人2名，骨干教师6名，双师型教师6名，建设《市场营销实务》、《国际贸易实务》等课程4门。
建立了就业（用人）单位、学生及其家长等利益相关方共同参与的第三方人才培养质量评价制度。
建立了以毕业生就业率、就业质量、企业满意度、创业成效等作为衡量专业人才培养质量的考核指标体系，跟踪了五年内毕业时的发展轨迹，建立了毕业生就业质量和就业后续跟踪的管理制度。
通过对教育教学活动和职业发展信息化管理，分析学生（毕业生）、教师、管理人员等有关学习（培训）、教学、工作等方面的信息，为教学质量管理、招考办法改革、专业设置优化、人才培养方案制定、课程调整创新、办学成本核算、制度设计等提供科学依据。
积极推进社会服务和产业服务，加强产业服务能力建设
连续五年承接河北省中职骨干会计教师培训，提高了他们的业务水平；
为邢台市会计人员后续教育提供培训达2000人次，为中钢邢机、邢台银行、龙海钢铁等企业进行财税政策培训，会计类考试考前培训等各种培训达1000余人次。
借助师资优势和实训平台，为威县、内邱、南和和开发区等各类中小企业提供财务咨询服务，帮助企业解决财务方面的有关问题。
对外交流与合作方面，申春峰老师被授予邢台市会计领军人才，财政人均拨付资金3万元用于领军人才的培养，参加了河北省注册会计师协会、北京国家会计学院、清华大学经济管理学院等单位的培训；
组织骨干教师到山西财税高等专科学校、山东商业职业技术学院等高职高专院校进行观摩、学习；
邀请了旭阳焦化财务总监、中钢邢机财务总监、石家庄经济学院会计学院副院长等知名专家、学者、行业领军人物讲学5次；
组织学生参加“用友杯”全国大学生会计信息化技能比赛2次，分别取得全国二等奖和全国三等奖的成绩，2013年参加河北省高职会计技能大赛，取得河北省二等奖。
（3）立项时间
2011年11月立项。
（4）资金安排
会计专业建设项目经费预算总额为300万元，资金来源于中央财政支持210万元，地方财政支持50万元，行业企业投入20万元（用友软件股份公司等），学院通过校企合作自筹20万元。
主要应用于人才培养模式改革、课程建设、实训基地建设、师资建设、相关专业群建设、第三方评价体系建设等方面，具体安排包括：
会计专业（群）建设资金预算表（单位：
万元）
建设内容
中央财政资金
地方及行业资金
学校自筹
合计
实训实习硬件建设
1.虚拟商业社会环境VBSE
98
2.会计咨询公司
7
小计
105
师资队伍与服务能力建设
1.专业带头人培养
12
2.专业骨干教师培养
10
3.“双师型”教师队伍建设
4.社会服务能力建设
8
42
课程与教学资源建设
1.专业人才培养方案制定与实施、课程体系构建
4
1
5
2.理实一体课程建设
3.教学资源库建设
6
4.自主学习平台开发及运行
20
5.考试系统开发与评价方案改革
3
45
52
其他
1.校企合作机制建设
13
2.专业群建设
58
11
69
3.第三方评价机制及实施、实训实习耗材补贴、实习意外伤害保险、实训基地内涵建设等
2
19
18
63
101
210
70
300
（5）建设内容变更情况
在建设过程中，未对建设方案中的建设内容及资金的使用情况做大的变更，但是针对具体情况的变化对建设方案中的部分内容的建设方案进行了局部调整，具体调整有两项：
一是虚拟商业社会环境VBSE项目，硬件部分未变，软件由于用友开发的虚拟商业社会环境VBSE系统较为复杂，不适应高职会计教育，和用友公司沟通后，公司尚无计划与高职院校合作开发专门针对高职教育的VBSE系统，故选择与厦门网中网合作开发会计仿真实训平台，该平台涵盖了会计专业的核心课程和专业技能，能达到仿真操作，锻炼学生实践动手能力的目的；
二是理实一体课程建设中的《会计信息管理》课程，建设过程中需要应用大量的软件公司的页面和资料，为避免知识产权纠纷，故将《会计信息管理》课程改为《财务管理》课程。
（6）资金使用变更情况
项目建设资金共计300万元，基本按照项目建设方案的安排使用，具体使用情况见下表：
预算资金
完成情况
使用资金
差异
用于采购服务器2台，实习实训终端电脑180台，实习实训仿真模拟软件平台12万元，票据打印机6台合计1.8万元，凭证票据装订机15台，实现了仿真模拟实训环境
95.7036
97.66%
办公设施与注册资金
100.00%
102.7036
97.81%
培养卢恩平、高岩2名专业带头人
83.33%
培养申春峰、来臣军、白思然等骨干教师8人
120.00%
培养崔缺玲、申梅云等双师型教师10人
专业教师派驻企业锻炼、开展实践业务培训
12.6296
157.87%
44.6296
106.26%
调研、邀请企业行业专家，毕业生走访，人才培养方案制定
140.00%
会计基本技能等五门理实一体课程平台
21
175.00%
会计教学与终身学习资源库
6.1668
51.39%
自主学习平台上线
35.00%
用友考试评价系统
3.5
116.67%
37.6668
72.44%
联系走访合作企业，建立合作关系，签署合作协议，与合作企业开展合作
138.46%
国贸、营销实训平台、校企合作机制建设
50
72.46%
第三方评价体系、评价毕业生就业质量、实习耗材、实训基地制度建设和对外合作的开展
23
121.05%
61
60.40%
246
82.00%
2．进展与管理
（1）转变培养方式，形成“学做一体”的人才培养方案
转变人才培养模式，制订了“学做一体”的人才培养方案，邀请了庞大集团财务部、中钢邢机财务部、北京中咨新世纪会计师事务所、邢台立信税务师事务所、北京中教畅享、厦门网中网软件公司、今麦郎集团财务部、邢台财贸学校、邢台市会计学会等企业和行业的专家和财务部门负责人进行人才培养方案的论证，在对企业会计岗位进行系统分析和归纳的基础上，对各岗位的
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