玉溪年教师招聘考试高频考点《初中英语学科》Word文档下载推荐.docx
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C.grammaticallevelD.discourselevel
2、Whichofthefollowingactivitiescanhelpdeveloptheskilloflisteningforgist?
A.ListenandfindoutwhereJimlives.
B.Listenanddecideonthebesttitleforthepassage.
C.Listenandunderlinethewordsthespeakerstresses.
D.Listentopairsofwordsandtelliftheyarethesame.
3、Whichofthefollowingstatementsabout。
lessonplanisinappropriate?
A.Itisateachingguide.
B.Itisablueprinttobestrictlyfollowed.
C.Ittakesintoaccountsyllabusandstudents.
D.Itdescribesinadvancewhatandhowtoteach.
二、简答题
1、《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出，评价体系应包括形成性评价和终结性评价。
请解释终结性评价的定义，简述其目的与原则（写出三个要点），列举并详细说明终结性评价的两种方式。
2、"
MyfriendspeaksverywellEnglish.”是某学生的语误。
简述这句话所要表达的意图，指出该语误可能存在的两个问题，并写出至少两种正确的表达方式。
3、《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出，评价体系应包括形成性评价和终结性评价。
解释形成性评价的定义，简述其目的与原则（分别写出三个要点），并列举课堂收集形成性评价信息的三种方式。
三、教学设计题
1、根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。
设计任务:
请阅读下面学生信息和素材，设计20分钟的英语阅读教学方案。
该方案没有固定格式，但须包括下列要点:
●teachingobjectives
●teachingcontents
●keyanddifficultpoints
●majorstepsandtimeallocation
●activitiesandjustifications
教学时间:
20分钟
学生概况:
某城镇普通初三年级（九年级）学生。
班级人数40人。
多数学生已经达到《义务教育英语课程标准（2011年版）》四级水平。
学生课堂参与积极性一般。
语言素材:
StrangeeventsinBellTowerneighborhood
Ourneighborhoodusedtobeveryquiet.However,thesedays,strangethingsarehappening
Inourneighborhoodandeveryoneisunhappy.ZhouGu,thelocalschoolteacherisextremelyworried.Whenhewasinterviewedbythelocalnewspaper,hesaid,"
Everynight，wehearthestrangenoiseoutsidesourwindow.Mywifethinksitcouldbeananimal.ButIandfriendsthinkitmustbeteenagershavingfun.Myparentscallsthepolice,buttheycannotfindanythingstrange.Theythinkitmightbethewind.Idon'
tthinkso."
ZhouGu'
neighborQiHuiisunhappytoo."
AtfirstIthoughtitmightbeadog.ButIcannotseeadogandIstillhearthenoisesoutside."
Everyoneinourneighborhoodisworried,andeveryonehashisorherideas.Theremustbesomethingvisitingthehomesinourneighborhood,butwhatisit?
2、根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。
请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语阅读教学方案。
教案没有固定格式，但须包含下列要点:
某城镇普通中学七年级（初一）学生。
多数学生已达到《义务教育英语课程标准（2011年版）》二级水平。
WenyuanClothesStore
ComeandbuyyourclothesatWenyuan’sgreatsale!
Doyoulikesweaters?
Wehavesweatersataverygoodprice-only25Yuan!
Doyouneedbagsforsports?
Wehavegreatbagsforonly12Yuan!
Forgirls，wehaveT-shirtsinred,greenandwhiteforonly18Yuan!
Forboys,youcanbuysocksforonly5Yuaneach!
Anybodycanaffordtheprices!
ComeandseeforyourselfatWenyuanClothesStore!
3、根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。
设计任务:
请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的听说教学方案。
该方案没有固定格式，但须包含下列要点:
●teachingobjectives
●teachingcontents
●keyanddifficultpoints
●majorstepsandtimeallocation
●activitiesandjustifications
教学时间:
学生概况:
某城镇普通中学八年级（初中二年级）学生。
多数学生已经达到《义务教育英语课程标准（2011年版）》三级水平。
Girl1:
WelcometotheEnglishclub.Todaywe'
regoingtotalkaboutthebestwaystolearnEnglish.Whohasanidea?
Boy1:
DoyoulearnEnglishbywatchingEnglishvideos?
Girl2:
No.It'
stoohardtounderstandthevoices.
Boyl:
WhataboutkeepingadiaryinEnglish?
DoyoulearnEnglishthatway?
-
Yes.,IthelpstolearnEnglisheveryday.
Girl3:
Haveyoueverstudiedwithagroup?
Yes,Ihave!
I'
velearnedalotthatway.
Doyoueverpracticeconversationswithfriends?
Oh,yes.Itimprovesmyspeakingskills.
Whataboutreadingaloudtopractisepronunciation?
Idothatsometimes.Ithinkithelps.
Boy2:
Idotoo.AndIalwayslookupnewwordsinadictionary.
That'
sagreatidea!
四、教学情境分析题
1、下面是某教师在语音教学中使用的练习。
Tickthewordsyourecognizeinthesentencesyouhear.
ABSentences
1.shipsheepShe’sdrawingapictureofaship.
2.slipsleepHe’sgoingtosleeponthefloor.
3.liveeaveThey'
regoingtolivetogether.
任务要求:
根据该教师设计的练习回答下列问题。
（1）分析其教学目标。
（2）分析其设计思路。
2、下列两个教学片段选自某初中课堂实录，阅读后回答问题。
片段一片段二
S1:
HaveyoueverbeentoParis?
S1:
IstheNeonbiggerthantheChevy?
S2:
No,Ihaven'
t.Haveyou?
S2:
Yes,itis.IstheLexuscheapthan…
Yes.It'
swonderful.T:
Cheap…
Howlongdidyoustayed?
IstheLexuscheaperthantheChevy?
Oneweek.S3:
No,itisn'
t.IstheLexusfasterthantheNeon?
Thebuildingsarebeautiful,yes?
S4:
Yes,itis.IsprettiertheNeon…
Yes,andthestreets…theriver…T:
I
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