玉溪年教师招聘考试高频考点《初中英语学科》Word文档下载推荐.docx

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C.grammaticallevelD.discourselevel

2、Whichofthefollowingactivitiescanhelpdeveloptheskilloflisteningforgist?

A.ListenandfindoutwhereJimlives.

B.Listenanddecideonthebesttitleforthepassage.

C.Listenandunderlinethewordsthespeakerstresses.

D.Listentopairsofwordsandtelliftheyarethesame.

3、Whichofthefollowingstatementsabout。

lessonplanisinappropriate?

A.Itisateachingguide.

B.Itisablueprinttobestrictlyfollowed.

C.Ittakesintoaccountsyllabusandstudents.

D.Itdescribesinadvancewhatandhowtoteach.

二、简答题

1、《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,评价体系应包括形成性评价和终结性评价。

请解释终结性评价的定义,简述其目的与原则(写出三个要点),列举并详细说明终结性评价的两种方式。

2、"

MyfriendspeaksverywellEnglish.”是某学生的语误。

简述这句话所要表达的意图,指出该语误可能存在的两个问题,并写出至少两种正确的表达方式。

3、《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,评价体系应包括形成性评价和终结性评价。

解释形成性评价的定义,简述其目的与原则(分别写出三个要点),并列举课堂收集形成性评价信息的三种方式。

三、教学设计题

1、根据提供的信息和语言素材设计教学方案,用英文作答。

设计任务:

请阅读下面学生信息和素材,设计20分钟的英语阅读教学方案。

该方案没有固定格式,但须包括下列要点:

●teachingobjectives

●teachingcontents

●keyanddifficultpoints

●majorstepsandtimeallocation

●activitiesandjustifications

教学时间:

20分钟

学生概况:

某城镇普通初三年级(九年级)学生。

班级人数40人。

多数学生已经达到《义务教育英语课程标准(2011年版)》四级水平。

学生课堂参与积极性一般。

语言素材:

StrangeeventsinBellTowerneighborhood

Ourneighborhoodusedtobeveryquiet.However,thesedays,strangethingsarehappening

Inourneighborhoodandeveryoneisunhappy.ZhouGu,thelocalschoolteacherisextremelyworried.Whenhewasinterviewedbythelocalnewspaper,hesaid,"

Everynight,wehearthestrangenoiseoutsidesourwindow.Mywifethinksitcouldbeananimal.ButIandfriendsthinkitmustbeteenagershavingfun.Myparentscallsthepolice,buttheycannotfindanythingstrange.Theythinkitmightbethewind.Idon'

tthinkso."

ZhouGu'

neighborQiHuiisunhappytoo."

AtfirstIthoughtitmightbeadog.ButIcannotseeadogandIstillhearthenoisesoutside."

Everyoneinourneighborhoodisworried,andeveryonehashisorherideas.Theremustbesomethingvisitingthehomesinourneighborhood,butwhatisit?

2、根据提供的信息和语言素材设计教学方案,用英文作答。

请阅读下面学生信息和语言素材,设计20分钟的英语阅读教学方案。

教案没有固定格式,但须包含下列要点:

某城镇普通中学七年级(初一)学生。

多数学生已达到《义务教育英语课程标准(2011年版)》二级水平。

WenyuanClothesStore

ComeandbuyyourclothesatWenyuan’sgreatsale!

Doyoulikesweaters?

Wehavesweatersataverygoodprice-only25Yuan!

Doyouneedbagsforsports?

Wehavegreatbagsforonly12Yuan!

Forgirls,wehaveT-shirtsinred,greenandwhiteforonly18Yuan!

Forboys,youcanbuysocksforonly5Yuaneach!

Anybodycanaffordtheprices!

ComeandseeforyourselfatWenyuanClothesStore!

3、根据提供的信息和语言素材设计教学方案,用英文作答。

设计任务:

请阅读下面学生信息和语言素材,设计20分钟的听说教学方案。

该方案没有固定格式,但须包含下列要点:

●teachingobjectives

●teachingcontents

●keyanddifficultpoints

●majorstepsandtimeallocation

●activitiesandjustifications

教学时间:

学生概况:

某城镇普通中学八年级(初中二年级)学生。

多数学生已经达到《义务教育英语课程标准(2011年版)》三级水平。

Girl1:

WelcometotheEnglishclub.Todaywe'

regoingtotalkaboutthebestwaystolearnEnglish.Whohasanidea?

Boy1:

DoyoulearnEnglishbywatchingEnglishvideos?

Girl2:

No.It'

stoohardtounderstandthevoices.

Boyl:

WhataboutkeepingadiaryinEnglish?

DoyoulearnEnglishthatway?

-

Yes.,IthelpstolearnEnglisheveryday.

Girl3:

Haveyoueverstudiedwithagroup?

Yes,Ihave!

I'

velearnedalotthatway.

Doyoueverpracticeconversationswithfriends?

Oh,yes.Itimprovesmyspeakingskills.

Whataboutreadingaloudtopractisepronunciation?

Idothatsometimes.Ithinkithelps.

Boy2:

Idotoo.AndIalwayslookupnewwordsinadictionary.

That'

sagreatidea!

四、教学情境分析题

1、下面是某教师在语音教学中使用的练习。

Tickthewordsyourecognizeinthesentencesyouhear.

ABSentences

1.shipsheepShe’sdrawingapictureofaship.

2.slipsleepHe’sgoingtosleeponthefloor.

3.liveeaveThey'

regoingtolivetogether.

任务要求:

根据该教师设计的练习回答下列问题。

(1)分析其教学目标。

(2)分析其设计思路。

2、下列两个教学片段选自某初中课堂实录,阅读后回答问题。

片段一片段二

S1:

HaveyoueverbeentoParis?

S1:

IstheNeonbiggerthantheChevy?

S2:

No,Ihaven'

t.Haveyou?

S2:

Yes,itis.IstheLexuscheapthan…

Yes.It'

swonderful.T:

Cheap…

Howlongdidyoustayed?

IstheLexuscheaperthantheChevy?

Oneweek.S3:

No,itisn'

t.IstheLexusfasterthantheNeon?

Thebuildingsarebeautiful,yes?

S4:

Yes,itis.IsprettiertheNeon…

Yes,andthestreets…theriver…T:

I

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