7.6二元一次方程与一次函数导学案.doc
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教学目标
使学生初步理解二元一次方程与一次函数的关系,能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解,并能利用二元一次方程组确定一次函数的表达式.△
学习过程
一、课前准备:
1.方程组有_____个解
方程组有_____个解
方程组有_____个解
2.两条直线互相平行,有交点;
两条直线重合,有交点;
两条直线相交,有交点;
二、探讨交流:
(一).独立思考·解决问题
方程x+y=5可以转化为y=_______________
思考:
是不是任意的二元一次方程都能进行这样的转换呢?
归纳:
任意一个二元一次方程都可以转化成y=kx+b的形式,所以每个二元一次方程都对应一个一次函数.
(二).师生探究·合作交流
(1)方程x+y=5的解有多少个?
写出其中的几个?
(2)在直角坐标系中分别描出以这些解为坐标的点,它们都在函数y=5-x上吗?
(3)在一次函数y=5-x的图象上任取一个点,它的坐标适合方程x+y=5吗?
(4)以方程X+Y=5的解为坐标的所有的点所组成的图象与一次函数Y=5-X的图象相同吗?
归纳总结:
每个二元一次方程都可转化为一次函数
每个二元一次防长上的结都在它转化的一次函数的图像上
结论:
二元一次方程与一次函数图象的关系是:
二元一次方程的解就是一次函数图象的点的坐标;一次函数图象上的点的坐标就是二元一次方程的解.
做一做:
把这个方程组中的二个方程都转化成一次函数,并画出它们的图像
看着两个图像有交点吗?
交点的坐标与方程组的解有什么关系?
例一:
用作图像的方法解方程组
我们把这种解法称为二元一次方程组的图像解法,
练习:
一次函数与图像的交点为p(1,2),试确定方程组的解和b的值
三、自我提高
A,B两地相距100千米,甲、乙两人骑车同时分别从AB两地相向而行,假设他们都保持均速行驶,则他们各自到A地的距离S(千米)都是骑车时间t(时)的一次函数,1小时后乙距离A地80千米;2时后甲距离A地30千米。
问;经过多长时间两人相遇
你是怎样做的?
如果用作图像的方法如何解决呢?
2.某长途汽车客运站规定,乘客可以免费携带一定质量的行李,但超过该质量则需购买行李票,且行李费y(元)是行李质量x(千克)的一次函数,现知李明带了60千克的行李,交了行李费5元,王华带了90千克的行李,交了行李费10元
(1)写出y与x之间的函数表达式
(2)旅客最多可免费携带多少千克的行李?
四、达标训练
1.一次函数y=7-4x和y=1-x的图象的交点坐标为___________,则方程组的解为___________.
2.已知是方程组的解,那么由两个方程得到的一次函数y=___________和y=___________的交点坐标是.
3.方程组解的情况是________,则一次函数y=2-2x与y=5-2x图象之间的位置关系是________.
4.若一次函数和一次函数的交点坐标为(m,8).则m=,b= .
在图中的两直线l1、l2的交点坐标可以看作方程组的解.
5.在图中的两直线l1、l2的交点坐标可以看作方程组的解.
2
4
6
-4
O
x
y
l1
三、拓展延伸: