二年级下册健康教育教案Word文件下载.docx

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因为唾手可得的夸奖，在一定程度上会成为一种精神负担，一种足以使之窒息的压力，或者是非不分，善恶不辨，盲目自满，停滞不前。

　　古今中外的教育家，历来都是主张教育孩子要以表扬为主，批评为辅。

“好孩子是夸出来的”，既不是什么教育原则，也不是什么教育艺术，更不是适用于所有孩子的教育“绝招”。

要说对那些聋、哑、盲、弱智和学龄前等弱势群体中的孩子，要尽量多地夸奖以至夸张地夸奖，以增强他们的自信和勇气，是非常必要的。

而对正常的孩子，还是该表扬则大力表扬，批评则严肃批评，不能姑息。

第二课预防蛔虫病

教学目标：

1.让学生了解蛔虫病的一般症状，以及蛔虫病引起的各种疾病，知道蛔虫对^***健康的危害。

2.教育学生讲究日常卫生，懂得预防蛔虫病的方法。

教学重点难点：

蛔虫病的危害及蛔虫病产生的过程和预防的方法措施。

一、导入新课：

有的小朋友一日三餐吃的不少，可就是面黄肌瘦，还时常喊肚子痛，你们知道这是为什么吗？

二、学习新课：

1.什么叫蛔虫病：

蛔虫：

是生活在肠道内的一种寄生虫。

寄生虫：

寄生在别的动物或植物体内或体表的动物叫寄生虫，如跳搔，虱子，蛔虫，血吸虫，小麦吸冲等。

蛔虫病：

由于蛔虫在肠道内引起的各种病，我们就称之为蛔虫病。

2.蛔虫病才症状：

面黄肌瘦，经常肚子疼，严重时还会并发胆道蛔虫，肠梗阻，腹膜炎等急重症。

3.蛔虫的繁殖过程：

蛔虫在^***排卵后，随粪便排出体外，进入泥土，有的粘在瓜果，蔬菜上，我们吃了带蛔虫卵的东西后，其就进入我们的血管，在血管长大后，进入小肠吸收^***营养。

4.预防方法：

勤剪指甲，不玩泥巴，饭前便后要洗手，喝开水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干净。

因此我们一定要把好病从口入这一关。

三、巩固新知：

1.组织学生用自己的语言介绍蛔虫的循环繁殖过程。

2.请一到两名学生到讲台，做小老师，说说对于在蛔虫病的预防方面，你打算如何来做？

3.总结该课：

首先学生自己自评，然后老师再对学生进行客观合理的评价。

板书设计：

蛔虫病的症状：

蛔虫的循环繁殖过程：

蛔虫病的预防：

关键要把好病从口入这一关。

大阅兵：

课后小结：

学生通过实例，知道了什么是蛔虫/寄生虫/病，知道了其的危害，并掌握了起繁殖过程，知道了要把好病从口如这一关。

兴趣比较浓厚。

第三课科学饮水讲究卫生

1、让学生知道喝了生自来水会得病，懂得饮水卫生。

2、引导学生认识水是生命之宝，每天不能少。

3、知道科学饮水，合理饮水的道理。

教材重点、难点：

1.让学生知道生水为什么不能喝。

2.让学生知道为什么不能用饮料、矿泉水、纯净水代替白开水饮用。

3.让学生知道个人的饮水卫生需做到哪几点。

教学过程

一．导入新课

谈话：

体育课上，同学们正在激烈地运动着，60米、100米赛跑，迎面接力赛，踢小足球……个个热得满头大汗，口干舌燥。

这时，有人喊了一声：

“水来了！

”是啊，这时候有水喝多好啊！

同学们，你有过这样的感受吗？

讲述：

水是人身体中很重要的一部分。

我们每个人每天都需要喝一定量的水，这对我们的身体健康很有好处。

但是如果不注意饮水卫生，就会影响身体健康。

（设计意图：

从学生的生活入手，体会水在生活中的重要作用，水对我们的身体健康的影响，激发学生的学习兴趣。

）

二．学习新课

不喝生水。

（1）谈话：

水对我们很重要，水灾自然界分布得非常广泛。

请看：

（电视录像播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我们生产、生活实用，我们把这些水称为淡水。

可是这些淡水能直接饮用吗？

为什么不能直接喝？

（有细菌、病毒……）

水在地球广泛存在，但能直接饮用吗？

通过此环节，使学生置疑，激发学生的探索欲望。

搜集生活经验，体会自然界里的水是不纯净的。

（2）讲述：

自然水域里的水是不纯净的，有的含有大量的泥沙、腐烂的东西，有的里面有大量的细菌、病毒，有的被工农业废水、污水污染过，城镇居民用的自来水是否就很干净，就可以直接喝呢？

也不能。

因为自来水虽然经过净化处理，但在输送过程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。

（3）让我们看一看一滴生水里有些什么吧。

观察：

显微镜下的生水中的细菌（或观察放大的细菌图片）

学生亲自动手实践观察，发现生水中存在着大量的细菌。

学生在操作实践中，深刻体会生水的不纯净，能够感悟尽量不喝生水。

（4）讨论：

根据观察到的事实，想一想：

能喝生水吗？

为什么？

通过讨论交流，使学生知道喝生水影响身体健康，我们在生活中注意饮水卫生。

（5）讲述：

由于生水里面含有大量的细菌，喝了生水会得病，如常见的拉肚子，这样对人体的伤害是极大的，如治疗不及时有时还会危及人的生命。

（6）小结：

生水里面有细菌，喝了生水会生病，如痢疾、肝炎、伤寒等等。

为了身体健康，我们应当不喝生水。

不能用饮料、矿泉水、纯净水代替白开水饮用。

喝白开水是健康的饮水方式，用饮料、矿泉水等代替白开水，有利于人体的健康吗？

联系生活，学生探讨交流，寻找有益的饮水方式，注意饮水的卫生。

（1）讲述：

为什么饮料不能代替白开水？

为什么清洁爽口的矿泉水、纯净水不能长期饮用？

（3）讲述：

为什么说水是人类的生命之宝？

怎样喝水，喝什么样的水才有利于人体健康？

注意科学饮水。

（1）提问：

除了不喝生水外，我们还应注意饮水的科学和卫生。

你知道饮水还有哪些注意事项？

（学生集思广益，体味科学饮水的重要性，和需要注意的事项。

（2）讨论：

为什么要一人一个杯，不用别人的杯子？

（3）讲述剧烈引动后为什么不能立即饮水的道理。

三、小结：

注意饮水卫生，有利于人体健康

第四课睡眠好身体好

教学目的要求

使学生懂得按时休息与睡眠的好处，小学生每天要保证睡眠10小时，应科学合理地安排一天的学习与生活。

掌握正确的睡觉姿势

教材重点难点

告诉小学生睡眠充足对人的生长发育很重要，尤其是低年级儿童，更应该保证每天10小时的睡眠时间。

教具和学具

有关的教学录像带或投影片、挂图等

教学过程

1.导入新课

表演导入：

教师进课堂，宣布上课，班长喊起立，全班学生精神饱满站起，惟有一人伏案打瞌睡。

教师轻步走近，唤醒他，该生茫茫然不知所措，全班学生发出笑声。

师：

×

同学，你怎么拉？

生：

我好累，打了一会盹。

你怎么会这么疲劳的呢？

昨晚看电视太晚，没睡好。

哦，原来是睡眠不足造成的疲劳，疲劳和睡眠有相当密切的关系。

同学们正在长身体，睡眠好，身体才能好。

今天我们就来研究研究这个问题，那就是为什么说“睡眠好身体好”。

（板书课题：

7.睡眠好身体好）

2.学习新课

（1）认识睡眠的重要性。

①讲述：

睡眠是人恢复精神和体力的最好方法，也是长身体的重要时刻。

人的一生有1/3是在睡眠中度过的（在此可把一天24小时分成三个阶段来描述，使学生大致明了“1/3”的概念），可见睡眠对人是多么的重要。

②讨论：

小学生每天应该保证10小时的睡眠时间，这是为什么？

算一算，图中小朋友晚上几点睡觉，早晨几点起床。

③学生汇报并交流：

自己每天晚上几点睡觉，早上几点起床，有没有养成按时睡觉、按时起床的好习惯。

1、按时睡觉、起床可以保证充足的睡眠时间。

2、早起有利于锻炼身体。

3、3、早起可保证足够的吃早饭的时间。

俗话说“早起三光，迟起三慌。

”

4、④小结：

青少年学生，尤其是低年级学生正处在生长发育阶段，大脑神经细胞发育尚未完全，因此比成年人更易疲劳，需要通过较长时间的休息才能恢复。

加之青少年的身体各器官比较稚嫩，也需要通过休息进行调整。

因此按时睡觉、保证充足的睡眠时间对于少年儿童的生长发育十分重要。

5、

（2）提高睡眠质量很重要，怎样才能睡眠好？

6、①．提问：

你晚上睡觉会做噩梦吗？

做了噩梦有什么样的感受？

这对你第二天的学习有影响吗？

（让学生有足够的谈自己感受的时间）

7、②讨论：

怎样才能睡的足，睡的好？

围绕小黑板上的这段话议一议。

（出示内容）

8、a.为什么睡觉前不能吃得太饱？

9、b.为什么睡觉前不能喝浓茶、咖啡等饮料？

10、c.为什么睡觉前不能看惊险电视节目，不能听恐怖故事？

11、d.为什么睡觉前用热水泡脚容易解除人体疲劳？

12、（以上题目可以在教师指导下边议边答，逐步释疑）

13、（3）了解睡姿和睡眠的关系。

14、①讲述：

蒙头睡觉害处多。

15、②“看一看”：

哪种睡姿好？

给你认为好的睡姿送颗“☆”。

16、3．巩固和反馈

17、

（1）双休日你是怎么安排活动时间的？

18、

（2）小结：

充足的睡眠时间能使我们更好地恢复精神和体力，正确的睡眠姿势有利于我们的身体健康，养成早睡早起的好习惯可以保证我们健康成长。

第五课夏季午睡很重要

1.培养学生良好的生活习惯，养成早睡早起的好习惯。

2.让学生联系实际谈谈早睡早起的好处。

3.学生早睡早起行为训练

教学准备：

1.和课文相关的教学挂图和课件

2.课前布置学生收集相关资料

教学时间：

一课时

教学重难点：

培养学生良好的生活习惯，养成早睡早起的好习惯。

教学流程：

（一）由调查学生睡眠习惯进行谈话引入.

1.谈话内容（略）

2.板书课题；

（二）学生结合实际谈谈不早睡的害处：

1.睡晚了不利于消除疲劳；

2.产生头晕；

3.精神不振；

4.身体抗病能力下降；

5.记忆力减退；

（三）教师引用大量事实讲授：

怎样做好早睡准备？

1.睡前不吃零食；

2.不看刺激性的电视和书籍；

3.洗手、洗脚排便；

4.脱掉外衣，盖好被褥；

5.室内光线柔和；

四.学生讨论：

早起有什么好处呢？

1.有充裕的时间吃早餐；

2.空气好有利身体发育；

3.可以保持良好的精神状态；

五.学生联系实际谈怎样做到早睡早起。

六.学生总结所学内容

早睡早起身体好

七、板书

早睡早起身体好?

?

1.有充裕的时间吃早餐；

2.空气好有利身体发育；

八、教学反思：

学生上课积极发言，明确了早睡早起对身体好处，达到了教学效果。

教学小结

第六课学做家务事

教学目标

1、能把学做一件家务事的过程写清楚,做到语句通顺,意思连贯

2、培养学生热爱劳动的好习惯和初步的生活自理能力,自己能做的事自己