一年级家长会材料Word文件下载.docx

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我是一

（2）班的班主任，也是这个班的数学老师。

非常感谢大家来参加这个家长会，这是我们与家长的首次聚首，我们来这里交流思想，彼此沟通，这应该是我们对孩子们成长的一次深远的谋划，我希望今天的会议将是我们共同努力的良好开端。

我知道，有很多家长都很想知道自己的孩子在这些日子的学习中，学习怎么样？

在学校表现怎么样？

学习能力和发展的潜能怎么样？

根据近一个月从孩子身上反映出的现状，及日后对孩子学习方面如何引导。

就此话题我们召开了这次家长会，主题是《养成教育》。

主要目的是：

希望家长能积极配合老师的工作，加强我们大家和学校之间的联系，使我们的孩子养成一生受益的好习惯！

一、接下来我向各家长汇报一下近期孩子的情况：

关于开学以后，数学学习情况很好，绝大多数同学都能保质保量的完成学习任务。

语文学习情况，学生的识字量不是很多，有部分孩子识字表现吃力，识字水平接近零。

但像我班的王曦、武润雪、吕成琪、姜美希等家长，做得很不错，能经常辅导孩子认字，读故事书，所以孩子在认字这块表现很突出。

李欣婉、王俊等家长总能与老师取得密切的联系了解孩子在校的情况，问我怎样辅导孩子学习数学，这些都做得非常好。

上课认真发言积极有邓棉元、张敬薇、高雨婷等。

二、常规要求

对于一年级的学生来说，重点是培养学生养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，为了使您的孩子早日适应小学生活，我自己的几方面想法和各位家长商讨一下，向各位家长提出以下几点建议：

1,培养学生养成良好的学习习惯。

良好的学习习惯可以为孩子的终身学习带来益处,现在我们就要从小抓起.我们要培养孩子养成先完成作业再玩的好习惯，每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明。

做作业的时候要纠正孩子坐姿要端正,不要让他趴在桌子上或是脚翘着,跪着,否则在学校老师引导的好习惯就全忘了,这样在学校做的都是无用功了。

做作业要一心一意,不能让他们边看电视边写作业,或者写一会儿玩一会儿,这样不利于学习习惯的养成。

2,教育孩子从小讲文明,懂礼貌，同时教育孩子不做危险游戏，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。

中华民族是礼仪之邦,礼貌谦让这种传统美德的传承需要我们这群可爱的孩子来完成,我们都希望孩子是懂礼貌讲文明。

在学校里，孩子之间玩耍逗打的事是再所难免的，希望家长能以心换心，相互理解。

所以我们要正确看待学生之间的矛盾，不能只顾护短到学校来指责别人、为自己的孩子撑腰，这样对自已孩子会产生人格品质负面的影响。

其二、一个巴掌拍不响。

我们要详细了解事情，引导孩子分析自己的不足和过失，设身处地的为别人着想，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。

教育孩子从小就要懂得谦虚和礼让、学会理解和尊重，将来他们才能适应社会，有自已的发展空间。

家长要注重自己的言谈举止，在家中随时纠正孩子的不规范语言。

家长是子女做人的镜子，直接影响孩子的一生。

病、事假及学生在校时要临时外出，出于礼貌，先向老师打招乎。

3、学会整理书包，写完作业,要让他们自己整理书包,准备好第二天的学习用品,主要是铅笔要削好（要求每个小朋友铅笔盒里有5支削好HB的铅笔）橡皮准备好,课本与本子要带好（及时购买好作业本）让您的孩子每天数一数，带了几枝铅笔，争取晚上放学的时候不要丢三落四。

4、多积累课外知识，放学后，孩子的大部分时间在家渡过。

与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；

鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。

现在咱们的孩子小，开始可以家长读，孩子听，短小的文章，鼓励孩子自已尝试读。

三，如何引导学习

1.激发孩子的识字兴趣和识字量。

新课程理念下提出增加孩子的识字量和阅读量，面对大量的识字孩子掌握的不牢，识字仅仅在课上凭短暂的记忆是认会了，但课下不及时巩固是远远不够的。

所以我们家长要配合做好生字卡及了解哪些是要求会认的字，在家做到天天用生字卡检测，日日用生字卡检测，周周检测，加强巩固，避免遗忘。

那么如何让孩子对学习生字感兴趣，不仅是老师的责任，也是家长的责任。

平时，随时随地都可以让孩子识生字，比如：

上街，可以和孩子一起看路边的招牌；

逛商场，认识商品标签上的事物名称等等。

有了点滴的进步，给予语言或奖星的表扬。

这样，孩子识字的兴趣可能会更浓。

2、朗读与背诵。

孩子小，要带领孩子做好预习，我们家长先示范读给孩子听，然后领着孩子读，最后让孩子尝试读，读时做到大声地读。

同时做好课后复习，带领孩子把每篇学习的儿歌和课文背下来。

接下来马上就要接触拼音，拼音更是难点，家长要每天领着读，引导孩子巩固拼读音节。

这学期有一个课外知识的积累《古诗文诵读》，家长每一天要领着孩子积累4句，不能松懈。

3、每天练习口算。

一些孩子对于10以内的加减法还要数手指去算。

我们暂且不去评论这种方法是否可取，只能反映出孩子能力的一种下降。

每天练习口算是非常必要的。

家长指导和督促孩子认真完成与学习内容相应的基础训练，家长做好念题和检查，以便纠正错题。

帮助孩子及时牢固掌握知识。

4、监督孩子养成认真写字的习惯。

一笔一画写，每天坚持。

写字不仅做到会写，还对孩子提出了更高的要求写好。

怎样才能写好，家长要做好指导和评判。

与书中虚空格中的例子对比，占格、起笔、落笔对不对要给予指导和指正。

5、注意培养学生养成认真观察的习惯。

经常抽空带孩子外出游玩，指导孩子观察大自然的美境，让孩子说一说看到的景色，把自己喜欢的、看到的说给大人听。

以激发孩子写作的愿望。

四、孩子能力养成的几点策略

让孩子讲一讲　家长应主动询问孩子在校表现，想办法让他们“学舌”，孩子不会系统地有顺序地说，家长可以有目的地按时间顺序问，让孩子慢慢想，一件事，一件事地说，培养孩子说话的条理，同时锻炼他们的观察力和记忆力。

让孩子比一比，鼓励孩子和小朋友比，哪个小朋友专心听讲，回答问题时声音洪亮，哪个小朋友懂礼貌、讲卫生等等，孩子表现欲萌发，开始明白自尊和上进，不甘心落后，所以比的过程让他们分清是非美丑，能促进学生由“知”向“行”的转化。

让孩子看一看一年级课程知识浅显，家庭作业又不是很多，家长要了解孩子的学习情况，只有从他们读书、做题上来判断。

每天让孩子看课本，可以提早了解孩子在知识上的缺欠，及时给予辅导，可以培养孩子良好的学习习惯，掌握复习方法，逐渐形成独立学习的能力。

让孩子练一练　，学校里学习内容丰富多彩，上课、做操、唱歌等每项内容都有具体要求，习惯的培养也很严格，如队列、坐立走的姿势、书的摆放、举手回答问题等，都要按常规要求去做，所以要从礼貌、卫生、纪律、习惯等许多点点滴滴的事，一件一件地练一练，这是培养孩子良好的行为习惯的最佳时期，先入为主，以后就是严格要求和不断巩固的问题了。

这种讲、比、看、练的方法形式活泼，符合小学生的心理特点和年龄特点，可以唤起孩子强烈的求知欲望，调动他们学习积极性，帮助他们尽快喜欢学校生活。

五、尽管家庭是孩子人生发展的起点和基础，我们的家长已经为他们的发展做好了各方面的准备。

但是从孩子进入一年级，开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。

对于孩子，仍然是他们成长过程中的一个新起点，必然引起孩子生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化并面临许多新的问题。

因此，为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们携手教育好我们的孩子，希望我们的家长支持教师工作，“三忌”：

（1）忌过分保护。

一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事情包办代替（背书包，拿水杯），要让孩子知道，自己长大了，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。

参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的能力；

（2）忌过分宠爱。

现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以我为中心，在不正常的环境中成长的现象，可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子回在成长的过程中遇到一些挫折和批评，作为家长，对于孩子不合理的行为要让孩子尝到一些批评。

（3）忌过分期望。

父母都希望自己的孩子成龙成凤，希望孩子样样都争第一名，心愿是好的，但要提醒家长，要切合实际的多了解自已孩子的现状，更要敢于正视孩子的不足之处。

教师是人，而非神。

他们面对的是30多个孩子，在目前的教育体制下，承受着相当大的压力，尤其是我们现在的家长素质高、社会对教师的期望很高，家长社会和学校对他们的要求也很高，在工作中也难免会有些不足之处。

所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合。

作为我们老师，我们希望和每一位家长成为好朋友，为好朋友做事是心甘情愿的。

不管是那方，要有一颗宽容的心，这样受益最大的是你的孩子。

这里，我还想特别提出的是，当我们的老师在工作上或教育孩子的方式方法上让您感到不满意，可以向我们提出，相信我们一定能协商解决好！

出现问题时，我们都来个换位思考，在和谐的氛围中，问题解决才是最好的。

对老师或学校有何意见或建议，欢迎您及时与我们联系解决。

下面请家长朋友交流交流教育孩子的秘诀。

家长发言：

1.王曦家长对孩子多一些表扬和鼓励。

有人说：

“好孩子是夸出来的”我非常先赞同这个观点。

只要孩子有点滴进步，都要及时表扬，让她有成熟感，促使她再接再厉。

退步时也尽量不当面数落她，不拿自己的孩子和别人的孩子比。

每次我回家，女儿总是把拖鞋递给我。

吃东西时总让我先吃，我总是说：

“哟，我们家曦曦长大了，知道疼妈妈了。

”女儿听了，总会美滋滋的，下次会更勤快。

我们每个孩子身上都有很多的闪光点。

家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子一定会有出色的表现。

培养孩子的自觉性，养成好习惯。

教育家孙云晓说过：

“习惯决定孩子命运。

”可见好习惯对孩子来说多么重要。

小学了阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段。

家长要让孩子明白什么事对，什么事错。

什么时间该做什么作业，什么时间该玩。

平时，我鼓励庞佳佳早睡早起，让她早晨早起去看太阳，并告诉她，最美的朝阳只有早起的的孩子才能看见。

放学回家，我让曦曦先写作业，并且家人不许打扰。

我们家长让孩子爱读书，首先自己要养成爱读书的习惯。

家长端着书，孩子也会仿效。

习惯也自然形成。

培养孩子的独立性。

以前，我是事无巨细。

结果孩子养成依赖的心理。

现在，我不再提醒她，让她自己检查自己的书包，如果少带了，老师批评我也不过问，她已经知道这些生活上、学习上的事都是自己的事，她应该为自己的行为负责，将来做一个有责任心的人。

2.邓棉元家长：

每个孩子都有优点、缺点，有不同的爱好和兴趣，每个家庭的环境和教育方法都不相同，每天我们做家长的工作再怎么忙，也要陪坐在一起写作业；

每天必须和老师讲课程同步，不堆积功课，让孩子熟练掌握；

提前预习第二的课程；

每周把上周课程熟悉一遍；

有闲余时间就把成语、词语、同义词和反义词积累一下让孩子多一些语文积累，对以后写作文打下良好基础。

爱玩是孩子的天性，我们不能一打了之，要多鼓励，多表扬，让孩子有自信心。

在家我表扬，在校老师鼓励，在幼儿园时一张张奖状拿了回来，每次孩子一回来都满脸高兴大声喊：

“妈妈，我又得奖状了”，看到孩子的进步，做家长的心情也会很好。

每天孩子一放学，我们就问他今天又学什么了，学的怎么样，和小朋友在一起玩得开心吗？

孩子很高兴和我们交流，孩子快乐了，心情好了，这时我会提醒道：

儿子，写作业吧，写完早的话，妈妈陪你下盘跳棋，儿子会很高兴地去写作

3.王俊家长：

让孩子在快乐中学习，从学习中得到快乐。

在家我们把孩子当成朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责，与孩子多沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，