小学五年书法写字课教案全册Word格式文档下载.docx

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二、学习写字

1、写偏旁

（1）、认识方格：

方格中心的小红点有什么作用？

（2）、师范写人字头的“人”，这两个偏旁时，点和横要呼应一撇，捺要舒展。

（3）范写，练写

2、描描写写

（1）看例字，说书写注意点

（2）小结写法，学生描描写写

三、自己练练

1、认字，观察，书写练习

师巡视指导

2、交流，互评

板书设计

点横点　　　　　人字头

二　　　　　　人

教　　案

（总第2　课时）

2、草字头和竹字头

9月19日下午第3节

1、初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。

2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。

3、写好“薄、笼、茶、管”等，要求写得正确，端正结构比例恰当。

了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。

初步掌握草字头和竹字头的书写要领。

一、复习评议

1、说说点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。

2、投影显示学生作业，评一评

二、学习新偏旁（草字头和竹字头）

1、写偏旁，教师范写，说明要点。

2、学生描红，练写

3、总结书写要领。

草字头：

短竖与短撇指向中间，在横的上部露出较多，下部较少。

竹字头：

字头要写正，左右两边要匀称，不能把下面的两点写成竖和竖钩。

三、描描写写

1、教师范写。

讲清书写要领，字头要写正，左右两边要匀称。

2、学生描红、临写

四、自己练练

2、教师巡视

3、交流、互评

草字头　　　　　竹字头

（总第3　课时）

3、提手旁和木字旁

9月26日下午第3节

1、初步掌握提手旁和木字旁的书写要领。

3、写好“择、捎”等字，要求写得正确、端正、结构比例恰当。

初步掌握书写要领。

运用书写要领书写。

　一、复习

1、说说草字头和竹字头的书写要领。

指名书写有这两个偏旁的字。

2、导入新课，学习了头的写法，再来学一学字旁的写法。

板书“提手旁和木字旁”

二、学写偏旁

1、请学生上台板书，评议

说说怎样写写得好。

2、小结写法

提手旁：

短横稍斜，竖构直挺，略长，穿过横中点稍偏右处，提与竖钩相交，左边长，右边短。

木字旁：

短横稍斜，竖画要垂直，撇尖高于竖的收笔处，捺改为点，起笔在撇，起笔处的下方，不在横与竖的交叉处。

三、描“写”

1、师范写“择、梢”，边写边讲解。

2、生跟着练写一个。

3、说说写这类字的注意点。

4、小结“才”“木”一般在字的左边做偏旁，它们的形体较窄长，宽度点整个字的三分之一左右。

5、学生自主练写。

1、认字，说说注意点。

2、生练写，师巡视。

提手旁和木字旁　

择　　　选择　

梢　　　树梢

（总第4　课时）

4、单立人和双立人

10月10日下午第3节

1、初步掌握单立人和双立人这两个偏旁的书写要领。

2、了解带有这两个偏旁的一般书写规律。

3、写好“伐、伴、借、徒”等字，要求写得正确、端正、结构比例恰当。

掌握偏旁的书写要领，把字写正确、端正。

1、说说提手旁和木字旁的书写要领。

3、小结

二、学习新偏旁

1、写偏旁，教师范写，说明要点

3、总结书写要领：

　单立人：

撇的长短要适宜，书写时要注意角度，不要太平或太直，线条要挺拔，竖从撇的中腹处起笔，长短与撇的长度差不多。

双立人：

第一撇较短，第二撇略长。

呈呈之势，两撇起笔一定要上下直对，竖不要写得太长。

三、描描写写

1、教师范写

讲清书写要领，书写整体字时，部件之间要写得匀称，紧凑，注意笔画间的穿插避让。

1、以字，观察，书写练习

3、交流，互评

单立人：

伐　　供　　付

律　　徒　　街　　

（总第5　课时）

5、两点水和三点水

10月17日下午第3节

1、初步掌握两点水和三点水这两个偏旁书写要领。

3、写好“治、添”等字，要求写得正确，端正，结构比例恰当。

初步掌握书写规律

能运用书写要领写字

一、复习反馈

1、说说单立人和双立人的书写要领

2、作业反馈

3、导入

1、投影出示：

偏旁两点水和三点水

2、说说写这两个偏旁时的注意点

书写时，既要注意点的位置，又要注意点之间的呼应。

3、师示范书写，表现出一定的节奏，让学生体会笔势的连贯。

4、书写要领。

两点水：

上下两笔要呼应，距离不宜太平。

三点水：

第一笔为右点，第二笔为右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一垂直线上。

　　5、指名书写偏旁，评议

二、描描写写

1、说明书写规律

左偏旁是：

两点开三点水的字，一般应为左窄右宽，左右比例要适当。

2、师范写讲解

3、生描写，师巡视

三、自己练习

1、认字、观察，认清注意点

2、师巡视，生练写

两点水　　　冶

三点水　　　添

（总第6　课时）

6、综合练习一

练习

1024月日下午第3节

1、回顾前半学期习字情况，与同学们分享写字经验。

2、通过比较，找出自己的进步与不足，树立写字的信心。

3、交流书法家的故事，提高学习写字的兴趣。

回顾，找出进步与不足之处。

树立信心提高兴趣。

一、学习回顾

1、翻阅以前的练习作业，与同桌交流写字感想。

2、同学间互换作业，夸夸同学的长处。

3、教师挑选班级中学生的优秀作品，欣赏交写写评语

4、表扬书写进步的学生，对学习信心不足的学生给予鼓励帮助。

二、综合练习

1、有感情地朗读诗句，想象诗句意境，增加趣味。

2、说说我们可以把哪个字写得很漂亮，分享经验。

哪个字不太容易写好，请求帮助。

3、学生练习，教师巡视。

指导

4、对学生书写过程中的出现的普通性问题及时总结和指导。

三，休闲一刻

1、学生完成　练习后，离开座位，互相评述互相欣赏。

2、讲一些书法家的小故事。

3、同学互相交流，练字的感想。

山重水复疑无路

柳暗花明又一村

（总第7　课时）

期中自我评价

10月31日下午第3节

1、用样字作为参照字，初步学会正确的评价方法。

2、找出同学和自己的写的字的优缺点，进行客观评价。

3、激发学生写字的举起，坚定每天认真写字的信心。

初步学会评价的方法

坚定每天认真写字的信心。

1、让学生读一读诗句，有重点地交流书写要领。

小结，归纳

2、提出困难

你认为哪些字比较难写，希望得到大家的帮助。

学生交流，分享写字经验。

3、学生独立书写，教师巡视，提醒学生注意写字的姿势和执笔的方法

4、互动评价

（1）、要求公正

（2）内容水平，练字态度

（3）禁忌：

点评优点不讲缺点

只说缺点不说优点。

（4）明确努力

5、提供展示平台

在教室设置“优秀作品展示台”供学生欣赏，学习

6、体验

体验学习写字的快乐，树立写好字的信心。

期中自我评价

同学评价

教师评价

（总第8　课时）

8、宝盖头和秃宝盖

11月7日下午第3节

1、掌握宝盖头和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。

3、写好“宅、写、、审”等字，要求写得正确、端正、比例恰当。

掌握宝盖头和秃宝盖的书写要领。

写好还有这两个偏旁的字，做到正确、端正、比例恰当。

一、写写偏旁

1、宝盖头：

上点居中，第二笔是竖点，稍向左下倾斜。

横钩筄左低右高，转折处稍顿，出钩稍快。

2、秃宝盖，第一彳和是竖点，书写时向左下由轻到生顿笔，横钩写法同宝盖头。

教师范写，说明要点。

学生练习

1、阅读小博士信箱，掌握书写的要领

2、教师范写讲解。

3、学生描红，书写总结，积累写字经验。

1、观察字形，书写练习

2、交流书写感受，提示注意点。

3、教师巡视

4、交流互相评价。

5、展示学生书写作业。

宝盖头：

宅　　审

秃盖头：

写　　军

（总第9　课时）

9、提土旁和王字旁

11月14日下午第3节

1、掌握提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领

2、了解带有这个两个字的一般书写的规律。

3、写好“均、玲、址、玻”等字

等定点

把字写端正，做到　比例恰当

掌握两个偏旁的书写要领

一、复习回顾

1、说说宝盖头和秃宝盖的书写要领

2、学生作业反馈

3、导入新课：

提土旁和王字旁

1、投影出示偏旁

2、说说书写这两个偏旁时的注意点

3、教师范写，说明书写要领。

4、小结书写要领

三描描写写

　带有提土旁和王字旁的字一般都应注意做到左窄右宽，左小右大，且最后一笔是提。

2、教师范写例字，并讲解

3、学生练写，教师巡视

四、自己练习

1、书写时注意笔画的穿插避让

2、练写，教师巡视。

土：

均　　　　址

王：

玲　　　　玻

（总第10　课时）

10、