教育教学信息化比赛方案Word文档格式.docx
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课件、微课、课例（限翻转课堂教学案例，基于网络的PBL教学课例）、创新教育教学案例、教育技术论文五项。
三、参赛对象
全校所有教师
四、评选说明及要求
（一）课件参赛说明及要求
1、项目说明
课件:
是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。
可以是针对某几个知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具和呈现形式不限。
移动终端课件作品应能在iPAD、AndroidPAD等移动教学设备上运行。
2、制作及评选要求
（1）视频、声音、动画等素材采用常用文件格式。
（2）课件需提供源文件。
如:
用flash制作的作品需提供.fla格式文件等,用PPT制作的作品需提供所有使用素材并标明出处。
（3）提交形式:
作品以压缩包格式上交，总大小不超过700MB。
课件应易于安装、运行和卸载;
如需非常用软件运行或播放，应同时提供该软件，如相关字体、白板软件等。
（4）全校所有教师每人上交一份课件，并配套提供教学设计，每件作品不超过2名作者。
以前参评过的作品不允许再参评，所有作品必须原创，如有抄袭剽窃将不予评奖，并追究本人责任。
（后附海原五小课件制作评选标准）
3、评选时间及奖励
各位教师最迟于2018年6月20日前将本人作品交到教务处，由教务处组织参赛教师进行评选，共评选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名。
并上报优秀作品参加自治区教育信息化大奖赛。
（二）微课评选说明及要求
1、评选说明
（1）“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动，用于帮助学生完成个性化的自主学习，帮助其他教师改进课堂教学、促进专业发展。
参赛教师从所任教学科中自选内容，精心备课，设计微课。
录制成时长在5-10分钟左右的微视频，并配套提供教学设计、多媒体教学课件等辅助材料。
（2）图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合小学生认知特点，能充分展示教师良好教学风貌。
格式为MP4为主，单个不超过100M，画面尺寸640×
480以上，比特率不低于50kbps，帧速率10fps以上。
（3）视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒，必须显示教材版本、学段学科、年级学期、标题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。
视频内容根据具体学科教学内容和教学目标要求，根据实际需要，视频中可插入动画等媒体形式。
2、评选要求
全校所有教师每人上交一节微课，每件作品只限1名作者。
（后附海原五小基础教育微课评选标准）
并上报优秀作品参加全市微课比赛和自治区教育信息化大奖赛。
（三）课例参赛说明及要求
翻转课堂教学课例:
是指重新调整课堂内外的时间，学生课前通过观看微视频，网上查阅资料，互相讨论交流等形式自主学习，课堂上教师与学生共同讨论和交流，为学生答疑解感、帮助学生完成知识内化吸收的一种新型教学模式。
知识传授通过信息技术的辅助在课下完成，知识内化则在课堂中经老师的帮助与同学的协作而完成。
基于网络的PBL（Projectbased
leaming）教学课例:
是指利用网络，基于问题的学习或基于项目的学习课例。
学生从真实世界的问题或项目出发，以小组学习为主要学习形式，强调以学生主动学习为主，强调把学习设置到有意义的问题情境中，通过学生的自主探究和合作来寻找问题解决办法，从而学习隐含在问题背后的科学知识，形成解决问题的技能和自主学习能力。
强调充分应用网络信息技术进行知识获取、管理，沟通互动、探究合作、组建虚拟学习社区。
2、制作要求
（1）上报的课例应是根据教学设计所完成的课堂实录，主要教学环节应有字幕提示。
课例视频采用常用视频文件格式。
如果是时间较长的活动课程，则只需要几个关键环节的视频录像剪辑。
教学设计、教学资源、教学效果评价和教学反思须一并上交。
每节课为一个标准课时。
（2）作品以压缩包格式上交，总大小不超过700MB。
作者不超过2人。
（3）每个年级组上交1件，最迟于2018年6月20日前交到教务处，以前参评过的作品不允许再参评，所有作品必须原创，如有抄袭剽窃将不予评选，并追究本人责任。
学校不设奖项，优秀作品上报参加自治区教育信息化大奖赛。
（后附海原五小优秀课例评选标准）
（四）创新教育教学案例参赛说明及要求
创新教育教学案例:
是指教师使用信息技术进行创新教育教学活动，且成效显著的案例，如数字创作教学、机器人教育教学、创客教育教学、人工智能教育教学等。
（1）要求:
须提交案例介绍文档、教学活动录像和相关材料。
案例介绍文档可包括：
教学环境设施与课程建设、教学应用情况、教学效果、教学成果、获奖情况、推广情况等。
教学活动录像：
反映创新教育教学情况，针对案例特点，提供合适的教学活动录像，可以是具有代表性的单节课堂教学实录、多节课堂片段剪辑、专题介绍视频等多种形式。
使用mp4等常用格式，大小不超过500M，时间总计不超过50分钟。
相关材料：
教学设计方案、课程资源等。
（2）上交形式:
（3）每个年级组上交1个案例，最迟于2018年6月20日前交到教务处，以前参评过的作品不允许再参评，所有作品必须原创，如有抄袭剽窃将不予评选，并追究本人责任。
（后附海原五小创新教育教学案例评选标准）
（五）教育技术论文参赛说明及要求
1、具体选题如下:
（1）基于国家数字教育资源公共服务体系的大教育资源（社会生产生活场景、博物馆、图书馆等可支持教育教学发展的资源）服务模式研究；
（2）“一师一优课，一课一名师”、微课等优质教育资源的开发、应用、共享与服务研究；
（3）基于信息技术的新型教与学模式研究；
（4）“三个课堂”（专递课堂、名师课堂和名校网络课堂）和“同步课堂”的应用研究；
（5）网络教育新型发展形态、变革路径及趋势研究，尤其是网络学习空间、“互联网+”、网络教研的创新应用；
（6）信息技术在众创空间、跨学科学习（STEAM教育）创客教育等教育教学新模式中的应用研究，尤其是农村地区的应用研究；
（7）以人工智能、ARNR、云计算、物联网、大数据等为代表的新兴信息技术，智能引领教育变革，创新教与学方式，开展学习分析、个性化服务、教学评价、人机交互、群体协作与沟通等的研究；
（8）基于新-代高速光纤网络和物联网等技术构建“人人皆学、处处能学、时时可学”泛在学习环境，及“网络化、数字化、个性化、终身化”教育体系的研究；
（9）教育技术基本理论与新型学习理论的构建，体现脑科学、学习科学、深度学习、具身认知、新型混合学习等研究新进展；
（10）立德树人，提升综合育人水平，促进学生全面发展、健康成长的研究；
（11）培养提升教师和学生信息素养的研究；
（12）以教育信息化提升教育决策科学化，促进教育治理体系与治理能力现代化的研究；
（13）教育信息化助力教育精准扶贫，提升教育公平的研究；
（14）教育信息化国际比较研究，尤其是以教育信息化助力一带一路沿线国家与地区教育的研究；
（15）中国移动“和教育"
高效教育产品设计及其教育应用研究。
2.论文要求
文章要有明确的观点和具体的内容，能突出重点，围绕一个中心展开论述，能反映学术和实践创新。
文章应包含题目、摘要（200字以上）、关键词（3-5个）、正文、参考文献、文中引等。
不要在论文里写作者署名及工作单位等联系方式（范文请登录网站查阅、下载）。
（3）每个年级组上交1篇，最迟于2018年6月20日前交到教务处，以前参评过的作品不允许再参评，所有作品必须原创，如有抄袭剽窃将不予评选，并追究本人责任。
（后附海原五小教育技术优秀论文评选标准）
（后附各项比赛评价标准）
海原县第五小学
2018年4月19日
海原县第五小学教务处二0一八年四月十九日印发
海原五小基础教育微课评选标准
教师姓名：
时间：
年月日
指标
评选细则说明
得分
选题简明（10分）
应选取教学环节某一知识点、例题/习题、实验活动等作为选题。
尽量“小（微）而精”。
设计合理（5分）
应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。
科学正确（5分）
教学内容严谨，无科学性错误。
逻辑清晰（5分）
教学内容的组织与编排，要符合学生的认知规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。
结构完整（10分）
微课具有一定的独立性和完整性，同时还应包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展材料（可选）；
微教案、微习题、微课件、微反思等，以便于其他教师借鉴与使用。
方法适当（10分）
能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略；
信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。
形式新颖（10分）
构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
语言清晰（10分）
教学语言规范清晰、语言亲切、富有感染力。
趣味性强（10分）
教学过程主线清晰、深入浅出，形象生动，逻辑性和启发性强，有利于提升学生学习积极性和主动性。
技术规范（10分）
时长不超过10分钟；
视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；
视频片头应显示标题、作者、单位。
目标达成（15分）
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。
合计
海原五小教育技术优秀论文评选标准
类别
标准
价值性（30分）
1、选题价值：
论文选题紧密结合自己的教育教学实际情况，体现当前课程改革的相关要求，突出信息技术与教育创新主题，具有重要的实践指导价值和可推广价值；
2、应用价值：
论文观点鲜明，围绕信息技术教育应用的理论与实践问题提出切实有效的解决措施，重在解决实际问题，具有启发性和可借鉴价值。
科学性（20分）
3、论点正确，符合实际，表述准病；
4、论据科学、稳定、严密；
实验及调查数据准情可靠.符合教学规律，没有不确定，猜测性的内容；
5、研究方法科学，资料数据详实，推理严密，统计分析正确。
规范性（20分）
6、文章体例严谨（有关键词、摘要、
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