学校办学理念与宗旨Word文件下载.doc

学校办学理念与宗旨Word文件下载.doc

《学校办学理念与宗旨Word文件下载.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校办学理念与宗旨Word文件下载.doc（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

我们身为老师，这个称呼不管别人怎么看，我的感觉：

“它”在人们的心目中都是极有分量的、人们从内心来说都是非常尊重的。

尽管现阶段外界对老师这个职业褒、贬不一，但“它”本身是神圣的。

我本人身为老师，一辈子最怕被人戳脊梁骨。

任何时候、做任何事都要记住：

我们决不可误人子弟！

我们这个行业的产品是人才。

做好了，既成就了人才，为国、为家增添了栋梁，也使我们的自身价值得以提升。

可以造就你一辈子的快乐与荣耀；

务请各位千万不要抱着得过且过，混日子挣工资的心态对待工作。

“人在做，天在看”。

未来的日子里，大家都有面对自己的孩子受教育的过程，那时，回过头来看看：

你作为老师，真的尽心了吗？

即使为了我们的孩子也请大家认真地当回老师！

这也是积德行善哦！

遵守学校规章制度及常规要求，不迟到、不早退、不无故旷课、不私自调课、不随意更改上课时间、保证每节课的上课时间；

落实教学计划、实践教学要求（作业有布置、有检查、更要有批改和纠正，这样，学生才能哪怕是被动地完成作业，以致逐步养成自觉自愿、积极主动的完成学习任务，待养成习惯后，会变得爱学习，会学习。

）根据学生实际情况制定年度、学期、月、周教学计划，制定合理的教学方案；

制定学生的学习计划、成长计划及改进计划；

（不知各位在给学生做指导学习计划时，是不是真的根据学生的实际情况为其量身定做的。

你自问一句：

我尽心了吗？

我们的计划其实是在跟家长承诺，在你这些学时之后，孩子会有进步。

但我发现：

我们有些老师并没有把自己的课时计划当回事，上课敷衍（上着课，孩子要么以走厕所为借口，在楼道里转悠，而老师却在玩手机；

要么就是孩子出来在大厅沙发上躺着玩儿，老师自己呆在教室里；

还有老师，课时时间听起来是两小时，比如说2:

30至4:

30，实际上，前面来迟一点儿、中间学生要休息一会儿、最后在3:

50就已经结课，撒手回家了。

这样的课，我想请问：

你计划的两个小时的课时依据是什么？

既然连来带去统共一个小时都不到你就做完了的事，为什么要计划成两小时？

为了课时费吗？

你要说不是，那么，你计划的两小时的课时，为什么只给人家上一个小时不到？

这样的课，你要怎么完成教学任务？

又谈何教学成效？

提高孩子的成绩？

最后，你要怎么向家长交代？

这么做下来的结果：

一是误人子弟，如果我是家长，我一定饶不了你；

最次，你也会被人戳破了脊梁骨吧？

二则由此我们学校的口碑会口口相传，越来越差，“好事不出门，坏事传千里”，生源流失更是毋庸置疑的吧？

说起来，一个、两个生源的流失不算大事，但口碑也即声誉毁损，那可不是一朝一夕能挽回的。

在市场竞争如此激烈、招生本就不易的现如今，没有了好的口碑，没有了能保证学校正常运营的基本生源，学校还能存在吗？

实话说：

在这个学校里，从维生的角度来说，赵老师和我应属有点家底，最不怕没有这学校！

但是，我们都是很想通过这所学校的运营实现点儿什么，证实点什么的。

所以，你面前只有两条路：

一，立即摆正自己的位置、调正自己的心态、端正自己的态度、纠正自己的行为。

从此，认认真真，踏踏实实上好每一节课，在学生面前做一个认真负责，充满爱心和激情的好老师，想方设法调动起学生的学习兴趣和热情，真正做出实效，创出名声来。

让学校、学生、学生家长和社会都认可你的能力。

到那时，可能就不是别人挑你，而是你选别人了。

另一条路：

赶紧卷铺盖走人，不要在这儿一个老鼠害一锅汤。

你说：

“此处不留爷，自有留爷处！

”那我拜托你赶紧到愿意留你这尊佛爷的庙去，我们敲锣打鼓地欢送，说到这儿，我还要补充一句：

以前聘老师，是又赵老师出面做的，从今天起，聘老师以及对老师的工作态度、教学水平、教学实效和考勤等等的考评，将主要由我来做。

我有一个用人的最基本准则：

我不管你的学历：

你是研究生、学士生还是最基本的本科毕业没有学位的，是名校毕业还是三本学校毕业，甚至说不上什么学历的，也不管你的性格;

是伶牙俐齿、锋芒毕露还是内敛、文静、默默无闻，更不管你的长相:

是属于帅哥哥、靓妹妹还是自觉长相对不起观众，我第一顺位要的就是你的工作态度。

有了好的态度，如果再能加上你的才能和你创出的成绩，你怎么说都好办！

有了好的态度，即使你的专业不对口、专业功底暂时不是很能胜任，只要你肯学，学校可以考虑尽可能多地为你创造培训、学习的机会，甚至我可以保证：

用我的人脉帮你找名师手把手教你入门。

帮你快速进入角色，快速成才。

但若没有好的态度，那么，说破天去，只要有我在一天，你就没有好脸色看，没有好日子过，更有甚者，恐怕这里都没有你的立足之地。

）

负责从接手学生的第一堂课起——无论年龄段如何，都牢记：

时时、处处、从点滴小事着眼、从细微处着手，帮助学生养成良好的学习习惯（良好的学习习惯包括：

1.课前认真准备学具、主动预习及按时上课的习惯。

2.上课时认真听课、学会做批注、标识或笔记，注意力集中、能主动与老师进行互动、大胆发言、能积极主动地发表个人见解、敢于质疑或答疑。

3.能自觉、认真、主动完成老师布置的听、说、读、写、做等各项作业，尤其能规范、整洁地书写作业等，能自觉进行复习或查漏补缺。

）、规范的日常行为习惯（遵守学生行为规范，不在学校楼道及过道随意追逐打闹，不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑、饮料瓶、罐等垃圾，行为举止文明、大方，对人友善、对老师和长辈有礼貌。

）及健康的心理机能；

（老师要随时注意学生的心理变化：

无论起因是什么，学生的情绪变化都是由心理变化引起的，老师要注意观察、帮助调试学生的心理状况。

要富有爱心、耐心和童心，尽可能站在孩子的角度——即：

蹲下来与孩子沟通，让孩子愿意与你交朋友，人们说：

“亲其师，才能信其道”，当学生愿意把你当朋友的时候，就没有解决不了的问题了。

当老师的，最忌讳“讨厌”孩子的心理。

孩子的第六感是非常灵敏和准确的。

他要是觉得你不喜欢他/她，他所表现出来的抵触与反抗将是你无法抵御的。

故而，如若你是不喜欢孩子的，也请你试着放下你的“师道尊严”，露出你的笑脸来，学着与孩子平等相处，学着忍耐和喜欢他们。

我想大家都知道心理暗示的作用。

如此，久而久之，你可能真的会变得越来越喜欢孩子，越来越热爱这份职业，最终成就你的快乐人生哦！

（我…..）

完成主管分配的续学率及销售任务额度；

（80%--60%---50%---0）

负责所辖学生的教学辅导工作及定期与家长进行沟通，及时反馈学生学习情况与家长需求，提高所辖学生续学率，收集、整理与管理学生的资料信息及学习情况，编制存档，妥善保管、；

完成所辖教学工作与任务；

负责学生日常接送工作、保证所辖学生成绩的提升及在校内的人身、财务安全；

认真备写教案、（简案——教学目标、教学重、难点，主要环节以及重、难点突破方法或措施等。

）定期参加教研活动、集体备课和培训活动；

及时更新教育理念，不断学习和掌握先进的教育理论和教学模式；

定期反思、反馈教育、教学中出现的问题，及时做好教学笔记、教学反思和工作总结。

在教学工作中善于发现问题，并提出合理化建议方案；

负责协助主管制定及改进教学制度流程与标准；

积极、主动参与学校的网站建设；

团结同事，注重团队精神及协助力量；

注重提高学校声望

负责服从主管安排，利用教学空暇时间，协助市场部同事做好招生推广工作；

负责完成主管安排的其他工作。